简介：

简介：摘要：本文首先认为关于终值定义的一些传统表述存在着不严谨的地方，并给出了修正的定义。其次，指出了年金现值计算中的一些不严谨的做法并给予了修正。最后，认为永续年金应该有普通年金的永续年金和预付年金的永续年金两种形式，而不是像某些观点认为的永续年金就默认为是普通年金的永续年金。

简介：摘要：在新课改背景之下，教师帮助学生加强数学学习，更多的是让学生在适应社会发展阶段，掌握一项基本技能。所以在数学教学阶段，教师合理渗透教学策略，优化教学方案，是实现新课改目标的有效途径。数学思想是帮助学生更好地理解数学本质、基本规律的方法。初中数学教学做好教学分类，合理利用数学分类讨论的思想，是本文重点探究的内容。

简介：摘要：最近几年在社会经济稳定发展的大环境之下，国内各大工程事业都得到了飞速发展，并且不管是哪一个项目，都是在进行工程造价工作时，都需要确保工程资料的完整性和严谨性，以保证完整，严密，真实可信的工程资料能对工程竣工结算审核起到有效的凭证作用。针对上述情况，本专题从建设工程基本建设程序资料入手，对其综合管理资料进行了进一步剖析，期望借此能够更深刻地理解工程资料是否齐全和严密对于竣工结算审核工作的意义。

简介：摘要：最近几年在社会经济稳定发展的大环境之下，国内各大工程事业都得到了飞速发展，并且不管是哪一个项目，都是在进行工程造价工作时，都需要确保工程资料的完整性和严谨性，以保证完整，严密，真实可信的工程资料能对工程竣工结算审核起到有效的凭证作用。针对上述情况，本专题从建设工程基本建设程序资料入手，对其综合管理资料进行了进一步剖析，期望借此能够更深刻地理解工程资料是否齐全和严密对于竣工结算审核工作的意义。

简介：摘要：数学有很强的逻辑性。数学知识相对抽象，四年级的学生虽然思维已经得到了发展，但是面对枯燥抽象的数学知识时思维发展依然不能跟上教学的进度。数学抽象性的特征决定了须培养学生严谨的思维的重要性。对四年级阶段的学生严谨性的培养，有助于增强学生的认知精神，培养学生探索的精神，为以后的学习打下坚实的基础，因此本文对小学四年级学生思维严谨性的教学方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：数学有很强的逻辑性。数学知识相对抽象，四年级的学生虽然思维已经得到了发展，但是面对枯燥抽象的数学知识时思维发展依然不能跟上教学的进度。数学抽象性的特征决定了须培养学生严谨的思维的重要性。对四年级阶段的学生严谨性的培养，有助于增强学生的认知精神，培养学生探索的精神，为以后的学习打下坚实的基础，因此本文对小学四年级学生思维严谨性的教学方法进行了探讨，以供参考。