简介：五帝时代，亦即原始社会向阶级社会过渡阶段，中西国家制度根本差异可以归结为：中国是土地王有制和官有制及其所导致的不服从者不得食的极权主义专制；西方则是土地民有制及其所导致的不服从者亦得食的非极权主义专制。因为当其时也，中国是必须建立庞大的治水工程和人工灌溉设施的所谓“治水社会”，专制者及其政府是唯一能够承担如此大规模的治水工程和人工灌溉设施的兴建者，因而全国土地的所有者势必是能够代表国家及其政府的首脑人物：国王。反之，西方则不是“治水社会”，它不需要像治理东方大河流域那样只有政府才能承担的大规模的治水工程和人工灌溉设施，其治水工程和人工灌溉设施的兴建者，主要是农民和庶民们自己，而不是政府及其官吏，因而全国土地的主要所有者是庶民而不是国王及其官吏。这一中西国家制度的根本差异，最终说来，则源于中国拥有而西方国家没有适于农耕的大河流域之幅员辽阔的地理环境。

简介：此文为奇瑞汽车董事长、总经理尹同跃在2015年5月9日举行的第七届中国汽车蓝皮书论坛上的演讲和问答实录，《汽车商业评论》记者根据论坛现场演讲整理，此处有删节。

简介：

简介：很多人为了预防突如其来的腹泻,在家中自备多种药物,但需要用时却不知该如何选择.还有不少人腹泻时忽略补液盐的使用,没有及时纠正脱水.从临床经验上看,建议大家首选补液盐和黄连素,其他药物应根据需要遵医嘱选择.脱水,首选补液盐腹泻时,肠道会丢失大量的水分和无机盐,如果不及时补充,会引起血容量不足,从而导致乏力、头晕甚至休克.此时,可喝些淡盐水.

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简介：有一天，和一位画者探讨起孤独的话题，我问他，如果让他来画一幅关于孤独的画。他会怎样去画？他想了一会儿，然后简单勾勒了两幅画给我看。第一幅，他没有画星空，没有画寒鸦，而是画了一群吸毒的人，满地狼藉。

简介：那泓清清的水穿出厚厚的岩壁曲折成各种各样的路一些留在故乡以瘦弱的骨头养活干净的肠子让日子和日子里那些暖暖的情怀细水长流

简介：不管是黑白色调的数码照片，还是黑白色调的钢笔画，它们都在无形之中遮住了运河影像本身的情绪，一组黑白相片，一组黑白画作，各自串联在一起，就各自变成了一个个等待播放的默片，挣脱了色彩的禁锢，给足了人们臆想的自由。

简介：推拿疗法在祖国医学中有两干多年历史，是治疗伤枓痛症的常用手法。本文以临床累积的案例，小结以推拿手法治疗软组织损伤、胸椎小关节紊乱这两种痛症的体会。

简介：江西读者徐女士：我父亲患有鼻炎几十年了，常反复发作，吃了不少药也很难根治。后来父亲就开始收集一些食疗方，希望通过饮食慢慢调理身体。在使用了一些方法后。慢慢鼻炎复发的频率也降低了很多。此处，为大家推荐两款食疗粥，请专家点评下机理。

简介：OSA是常见多发病,虽然中重度OSA患者,PAP治疗是最有效的治疗.但患者对PAP治疗的依从性问题一直困扰着临床医生.对于不耐受PAP治疗者,有没有有效的替代治疗呢？Strollo教授为大家介绍了上气道起搏,也就是电刺激疗法,教授从以下几个方面进行了阐述.

简介：谁也不敢宣称自己完全理解了《圣经》,而且是以本教创始人加尔文的方式。同样,谁也不能宣称自己完全记住了《圣经》,在某种层面上,那似乎是对上帝的不敬。

简介：当我们把规范性关联于行动者时，我们就是在探讨有关行动的实践理由问题。一般来说，有关行动理由规范性的说明一方面要对行动的动机给予说明，另一方面要对行动理由的普遍客观性给予辩护。如果行动理由在根本上关联于行动主体，那么对行动理由主观动机的解释就总是具有相对容易的可理解性，而对于一个关联于主体的行动理由如何具有客观性的辩护却并不那么直观。

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简介：摘要以作业为媒介，师生之间进行着互动。本文着重介绍了两种较少人采用的、但却行之有效的方法，以求发挥出作业的最大功效，从另一层面提高英语教学之效益。

简介：摘要目的探讨传统胃管（胶布）固定方法与新的固定方法（巧用透明贴固定胃管）之间的差异，探索安全、有效、简单的胃管固定方法，减少胃管脱出率和并发症的发生。结果改良组（新方法）因不同原因造成的脱管发生率明显低于传统固定方法组。结论改良固定法（新方法）有效地增加胃管的牢固性，防止胃管脱出，减少病人意外脱管事件，解除病人留置胃管带来的心理负担，消除胶布对固定胃管处皮肤的刺激，增加了患者舒适度，减少了患者的痛苦，减轻了护士工作量，降低了非计划脱管率，，有效地降低患者费用，提高了患者的满意度和病房的护理质量，。

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简介：摘要可持续发展成为人们的广泛共识，在新的发展时期，人们对绿色建筑更加关注和青睐。而在绿色建筑中，目前常用的两种设计形式，一种来自于美国霍克设计公司，一种来自于马来西亚汗沙·杨设计公司，两种设计形式在资源准备、设计程序和运作、运行与评价等方面均存在差异，本研究在比较这两种设计形式的基础上，提出了两种设计形式给予我们的一些启示。

简介：摘要目的通过两个医院实行不同的临床护理带教方法，对比两种临床护理带教各自的特点。方法随机选择两家医院相同数目的临床护理案例进行对比分析，甲医院采用小组负责制的临床带教模式，乙医院采用“一对一”小组式式护理教学模式。实习期一年，实习结束后通过问卷调查方式，比较两组学生在教学管理、教学计划的落实、教学质量、教学满意度等方面的临床护理教学评价以及出科技能考核成绩的差异。结果采用小组负责制的学生出科护理技能考核成绩上相比于“一对一”教学模式的学生，成绩略显差，但小组负责制的学生对教学管理、教学计划的落实、教学质量、教学满意度等方面的评价比“一对一”教学模式的学生略胜一筹。结论在临床护理教学中采用小组负责制的临床护理带教模式，有利于提高学生的学习责任感、归属感，团队式的管理。同时，“一对一”教学法增强了带教老师的责任心和护生学习的积极性，有助于临床护理教学质量的提高，各有所长。

简介：情绪和注意的关系是情绪与认知研究的一个重要领域.关于情绪和注意的关系有两种对立的观点：一种为传统观点,认为情绪加工是自动化的并且不依赖于注意资源;另一种为竞争的观点,认为情绪和注意加工之间存在着对注意资源的竞争,情绪加工依赖于注意资源.两种观点争论的实质在于情绪加工是否依赖于注意.当前两种观点已从对立逐渐走向整合：一方面在认知加工早期,情绪刺激可以自动捕获注意,遵循自动化理论;另一方面,在认知加工晚期及认知负荷极大的情况下,情绪刺激和注意会竞争有限的注意资源.