简介：

简介：摘要随着教育战线改革的深入以及课程《纲要》的颁布,幼儿教育事业在变革中也得到蓬勃发展。做好幼儿教育工作，促进幼儿健康成长，做好保教合一就非常重要。保育和教育虽然是两个不同的概念，但是它们对幼儿的发展却具有整体性的影响。保与教既有区别，又有联系，它们之间相互结合，相互渗透，相互促进构成不可分割的统一体。

简介：

简介：摘要：幼儿园作为早期教育的重要阶段，对幼儿的身心发展具有至关重要的作用。在幼儿园教育中，教师和家长的密切合作是保证幼儿获得优质教育的关键之一。然而，教师和家长之间常常存在着一些困难和问题，如沟通不畅、目标不一致、对孩子的观念不同等等。因此，研究幼儿园保教配合策略，探讨如何有效地促进教师和家长之间的合作，提高幼儿的身心发展水平，已经成为当今幼教研究领域的热点之一。本文将探讨幼儿园保教配合的重要性并介绍相关策略和方法，旨在为幼儿教育工作者提供帮助和指导。

简介：《指南》中明确提出“幼儿园要为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年”。幼儿园的基本任务是实行保育和教育相结合的原则。保育和教育是密不可分的，只有遵循了保育和教育相结合的重要原则，保中有教，教中有保，才能真正落实《指南》中的“实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展”的目标要求。

简介：摘要：本文围绕幼儿一日生活中的保教配合展开探讨，分析保教配合在幼儿教育中的重要性，并提出具体实施策略。文章首先阐述保教配合的内涵及其对幼儿成长的影响；其次，从实际操作角度，探讨一日生活中保教配合的具体措施；最后，强调家园共育在保教配合中的关键作用。本文旨在为幼儿教育工作者提供有益的参考，促进幼儿在园内的全面发展。

简介：摘要：在现代社会中，幼儿园是幼儿成长过程中相对重要的一个阶段，它对于促进儿童的身心健康、全面发展起着至关重要的作用。随著教育理念的更新与社会需求的变迁，如何提高幼儿园保教质量已成为教育界关注的焦点。本研究旨在探索幼儿园保教整合的策略，以期提高幼儿园保教质量。

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会各界对幼儿教育的关注度不断提高。幼儿保教工作是幼儿园教育的重要组成部分，也是促进幼儿身心全面发展的重要手段，因此幼儿园保教质量直接关系幼儿未来的发展。现阶段，我国部分幼儿园存在重教学、轻保教，重知识、轻情感等问题，导致幼儿个性和习惯养成不够完善。因此，幼儿园应根据幼儿实际发展需求，强化幼儿情感培养和习惯养成，通过有效手段提升幼儿园保教质量。基于此，本文从保教融合，幼有所长，角度出发，对幼儿园保教质量提升策略进行了深入研究。

简介：一、问题的提出合作,通常指互动的参与者为了执行某一任务或达到某一目标所做的持续的和共同的努力.在幼儿园里,每个班级都需要一个教师团队,为一群可爱的幼儿合作.因此,幼儿园一个班级一般配备两名教师和一名保育教师,这就是传统的“两教一保”保教模式.

简介：在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其他教育的重要区别，保育工作在幼儿园有重要地位和作用。要贯彻保教结合的教育原则，我们就应重视保育队伍，充分认识保育员在幼儿成长中的作用，保育员只有树立科学的保育观，才能使保育工作与教育工作一起跟上现代幼儿教育事业发展的步伐。提高整个幼儿园的保教水平。

简介：摘要高校实践教学质量评价有助于改善实践教学质量。在对高校学前教育专业一日保教实习核心素养进行分解的基础上，聚焦一日保教实践全过程，引入管理学领域战略绩效评价方法，从基础性评价和发展性评价两大方面，构建学前教育专业评价指标体系。这一评价体系的优势在于能够科学客观的评价高校实践教学的质量和效果，从而促进高校实践教学改革和发展及实践教学质量的提高。从指标体系的体系构建、体系实施主体职责、体系实施方法及实施后效果三方面对实践教学质量评价指标体系进行阐述，力求建立适合学前教育体系实践教学质量评价体系。

简介：通过强化管理做强实体经济正是时下中央企业的真实发展路径。

简介：摘要幼儿园教育必须科学化，只有科学保教才能提高质量，才能促进学前教育实现每个儿童身心全面和谐发展。如何开展保教活动，首先要以游戏为主要活动，寓教育于游戏之中；其次要创设良好的教育环境；然后要更新观念，保教结合；最后要转变家长理念，吸引家长参与游戏活动。

简介：摘要科学保教是我国幼儿教育的一大特色，是对幼儿身心发展研究的日益加深。科学保教首先要为幼儿提供舒适的环境，让幼儿能够在这个环境下交流学习，并不断成长；其次，尊重幼儿，视幼儿为独立个体，尊重并理解幼儿，使幼儿更加独立自信；遵循幼儿年龄发展阶段，合理安排一日活动，因材施教，使每一个幼儿得到合理的发展。

简介：【摘要】作者以中国近代史保国、保种和保教的问题或危机为背景，对变技、变政和变教的应对措施进行分析。作者认为，国、种、教三者是一个互相勾连、双向作用的系统。以此为基础，作者试图在保种派、保国派和保教派－当代思想界自由派、新左派和文化保守主义之间建立某种思想谱系上的连接，展开自己的分析。文章认为，从这一关系结构理解今天儒学的建构，应该有一种结构的观点或意识，既反对原教旨论将儒学核心命题道体化、形上化，如此则作为其衍生的整个系统因本体化而趋于封闭；也反对自由派将其知识化，割断其与主体的勾连。

简介：摘要：幼儿园教学活动中要遵循幼儿的发展规律，利用游戏优化一日活动，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，不断尝试、不断实践、不断探索、不断优化，努力通过游戏促进幼儿综合能力的发展，为幼儿一生的成长奠基。基于此，本文章对农村幼儿园一日活动科学保教实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】当前我国学前教育改革迈入以质量发展为核心的新时期，从注重“量”向追求“质”的方向转变，学前教育迈入全面提升质量的新阶段，幼儿园保教质量的提升引起更多的重视。幼儿在园的一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，直接影响幼儿园的保教质量。本文立足于当前学前教育改革、推动幼儿园保教质量提升的背景，深入探析幼儿一日生活组织的现状与优化策略，并针对现状提出减少消极等待、挖掘一日生活中的教育价值、完善幼儿教师专业发展培养体系以及提升教师专业能力等优化策略，推动学前教育保教质量的提升，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要:新冠肺炎疫情爆发后,我国党中央、国务院高度重视疫情发展和防控,对疫情防控工作作出一系列重要部署。要求各级党委政府要把思想和行动上深刻认识疫情防控的严峻形势

简介：

简介：摘要：科学保教在幼儿教育中占据核心地位，它特别关注幼儿身心发展的规律，并据此合理安排幼儿的一日生活。这不仅体现了对幼儿个体差异的尊重，更是对幼儿全面发展的深度关注。在这一理念的指导下，幼儿园为孩子们提供了均衡的营养，确保他们的饮食健康且多样化，满足身体成长的需要。同时，科学保教还注重孩子们的睡眠，确保他们拥有充足的睡眠时间，为身体的恢复和成长提供有力保障。幼儿园科学保教强调遵循幼儿身心发展规律，通过合理安排一日生活、提供均衡营养、保障充足睡眠和适宜锻炼，为孩子们营造了一个健康成长的环境。