简介：摘要：坚决做到“两个维护”，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩，是当前加强党的政治建设的首要任务，是共产党员践行初心使命的首要政治要求；是全党团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本政治保证。”切实做到“两个维护”，才能在各种重大斗争考验面前“不畏浮云遮望眼”，做到“乱云飞渡仍从容”，使中国航船在中国特色社会主义既定航道上行稳致远。

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简介：摘要 : 该文主要介绍了军品质量成本的含义及分类，提出了质量成本核算对企业的作用，并对企业 质量成本管理可能存在的问题 进行了分析，提出了后续进一步加强质量成本管理的建议。

简介：摘要：随着西北 大规模可再生能源电力的并网，电力系统的结构发生了很大的变化。 新疆电网规模的不断扩大，装机容量的迅速增长，特别是新能源装机占比增加，导致 新疆电网的峰谷差越来越大， 电能质量和电网安全运行受到较大影响， 电网调度运行困难越来越大。 为了 规范了市场主体的运营行为，促进厂网和谐， 有效调动发电企业提供辅助服务的积极性，有效促进电力企业提高生产管理水平和设备运行水平；使 电网的安全运行指标得到改善，促进电力系统的安全稳定运行和电能质量的提高。西北能源监管局（陕、宁、青）会同甘肃、新疆能源监管办联合下发《西北区域发电厂并网运行管理实施细则》、《西北区域并网发电厂辅助服务管理实施细则》，简称“两个细则”。

简介：摘要；本文通过海量的来自名家著作和英语教材的例句证明“两个句子有且仅有一个连词引导”。在逻辑上分析其背后的逻辑。开始通过例句证明，三个连词会出现四个主谓结构(四个分句)，四个连词会出现五个主谓结构。再用英语中最常见的八种句型进一步阐述此论点。

简介：摘要：英语作为目前课程中仅次于语文数学的第三大主课，英语的运用以后会越来越广泛，而在平常的英语写作交流中连词的运用就显得尤为重要，如何连接各个句子，使之能够承上启下，流畅的表达出自己想要表现的观点，连词的作用比不可少。还有重要的一点就是两个句子之间有且仅有一个连词作为引导。

简介：摘要： 计算教学是贯穿小学阶段数学教学的重要组成部分。计算又是所有教学活动的基石，离开了计算，数学活动便是无本之木。无论从量上或从质上，小学 1-3年级教材中计算占较大比重，在训练学生缜密思维，严谨态度等方面有重要影响。在小学生的计算教学中，身为教师的我们如何组织教学活动，引导同学们掌握数学计算知识，培养形成独特的计算技能才是至关重要的。

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简介：摘要：大量的教学实践研究活动表明，合理创设问题情境是开展高中物理教学的有效手段。同时，物理作为一门以实验为基础，并且与现实生活具有紧密联系的学科，生活与实验自然成为了创设问题情境的两个关键点。为此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈应该如何基于生活和实验创设高中物理问题情境。

简介：摘要：现代课堂教学基本上采取班级授课制，特殊情况下采取线上教学，无论是现实的课堂教学还是隔空的线上教学，都必须依据学情设计教学。一个班几十个学生就有几十种学情，但是中小学教师往往忽视学情地设计教学，即使关注学情，也要深入关注到教材、具体关注到个体。只有这样，教学设计才能够做到有的放矢。

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简介：摘要 : 有人把高三一轮复习课上成高一高二的压缩版，二轮上成一轮压缩版。复习了一年，学生的水平和高二时差不多。地理复习课应该怎么上才有效？要不浮于表面，要透过现象追求本质，具体做法上做好两个“专”。

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简介：摘要：新冠肺炎病毒防控战，各级各类学校响应教育主管部门“停课不停学”的号召开展线上教学。面对高中生尤其是高三这样的特殊群体，老师开展线上教学要做到从现实的课堂授课者转变为学生学习的辅导者；要做到现实的课堂教案设计转变为学生学案的设计，引导、指导高中生提高自学能力，提高线上教学质量。

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简介：【摘要】作为一名一线的数学老师，我们一心都想追求自己的心中课堂；面对学生的数学基础，尊重学生的个性，让学生可持续发展。同时要对教材进行全面、深入的了解，对教学教材进行重组。而有效教学要求我们教师根据实际情况改进自己的教学，适合学生的实际情况和数学教材知识体系的逻辑发展。

简介：摘要：“两个维护”，即坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位 。它是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩，是决胜全面建成小康社会、奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的根本政治保证。坚决做到“两个维护”，首先要从历史中认识“两个维护”，深刻总结国际共产主义运动正反两方面历史经验教训，增强做到“两个维护”的理性认同、情感认同，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

简介：摘要：部编本语文课注重两个延伸：往课外阅读延伸；往语文生活延伸。用新教材，就是要研究如何把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来，融为一体，千方百计激发学生读书的兴趣。

简介：摘要目的对两个耳聋家系进行遗传性耳聋基因突变检测，为家系遗传咨询与产前诊断提供参考。方法2018年3—12月，郑州大学第一附属医院遗传与产前诊断中心应用二代测序技术对两个家系患儿进行耳聋基因检测（包含168个已知致病基因，包括核基因、相关线粒体区域及miRNA），并对可疑基因在患儿及家系成员中进行Sanger双向测序验证，确定致病突变后，对两个家系的高危胎儿进行产前诊断。结果家系1患儿检测到TMPRSS3基因c.432delA和c.617-2_617-1insTC复合杂合突变，家系2患儿检测到TMPRSS3基因c.271C>T(p.R91X）和c.147dupT复合杂合突变，两家系患儿父母均为携带者。产前诊断结果显示两家系胎儿均只携带1个杂合突变。随访至2019年8月，两家系二胎分别为15月龄和13月龄，听力未见异常。结论TMPRSS3基因突变可能是两个耳聋家系的致病基因，用二代测序技术可以高效、经济准确地对遗传性耳聋患者进行基因诊断，为家系遗传咨询和产前诊断提供参考。