简介：今年9月2日,在广东省东莞市中堂镇潢涌村出现了一所温馨的学校———东莞台商子弟学校,来自东莞、深圳、广州、珠海、惠州、中山、上海、昆明等地700多名台商子弟在这里学习、生活。东莞台商子弟学校的32名老师来自台湾,他们是从台湾

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简介：在厂矿企业较多的地区,各类子弟学校在整个教育行业占有很大的比重,(尤其是中小学)无论是学校的数量还是学生的人数都是如此。以黄石市为例,一九九○年全市共有中学班711个,其中厂办学校381个,占

简介：城乡接合部整治下，打工子弟学校出路越来越窄。政府能否接过使命？2017年8月1日下午，一台挖掘机开进位于北京昌平区北七家镇东三旗村南部的智泉学校，在一小时内，校门、校长办公室、校舍都被拆掉。正前往医院看病的校长秦继杰多方寻求帮助无果，直至电话中传来拆迁完毕的消息。

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简介：日本居留民团和上海日侨子弟学校吴健熙成立于１９０７年的上海日本居留民团，是由旅居上海的日本侨民组成的自治团体，主要负责日侨社区内的租地造屋、卫生福利、慈善救济、火葬场及日本人墓地管理等项事务，其中设立并经营管理各类日侨子弟学校（又称居留民团立学校，下...

简介：最近，北京市教育局关闭了五十多所打工子弟小学和幼儿园，而那些因此失学的孩子可以全部被分流到公办学校，但孩子的家长们发现，等待他们的是要办好暂住证、实际住所居住证明、务工就业证明、户口所在地乡镇政府出具的在当地没有监护条件的证明和全家户口簿等“五证”。把“五证”作为中国公民孩子受教育的前提，也就是把这个神圣的权利放在了行政部门自己规定的“许可”之下了。

简介：企业子弟学校目前面临办学主体不稳定和教师队伍不稳定的困境，但是，若能努力加强师德教育，提高教师素质，不断培养新生力量，优化教师队伍和切实注重教学督查，改革管理制度，就必定能够在困境中求生存，在改革中求发展。

简介：湖北省鄂东南地质大队子弟学校,地处黄石市大冶城关湖滨路,占地8.74亩,与著名的青龙山公园相毗邻,湖光山色,环境幽静。学校创办于1963年,建校三十一年来,随着地质矿产工作的发展和变化,她经受了三次搬迁两次

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简介：本文结合实地调查，从情感关系、地位关系、教学关系三个维度，分析了民工子弟学校师生关系的现状和存在的问题，分析了影响民工子弟学校师生关系的因素，提出了民工子弟学校构建和谐师生关系的对策。

简介：中老年教师作为学校师资队伍的重要组成部分与教育教学的中坚力量,其专业发展对提升学校的办学质量举足轻重。目前,部分高校子弟学校中老年教师专业发展意识淡薄,学习随意性大,专业发展有想法,无办法,专业发展处于停滞状态。其原因在于母体管理层面监管的缺位、子弟学校相关制度的不健全以及教师自身的束缚。其促进路径是利用母体资源,＂借鸡生蛋＂;提升教师专业发展意识,更新观念;搭建平台,创造机会;完善制度,重在激励与引导。

简介：摘要随着我国城镇化进程不断加快，越来越多的外来务工人员进入到城市，他们的子女教育问题受到社会的广泛关注。农民工子弟学校的学生受家庭、习惯影响，学习成绩与城市学生有着明显的差异。桂教版信息技术课程目前已经在多个小学开展，需要从小接触学习，如果学习效果不佳，将会影响到未来的继续学习与工作。笔者通过对农民工子弟小学的信息技术教学过程中现状进行调研，提出目前面临的主要问题，结合实例及时提出相关策略，以供参考，不断提高农民工子弟学生的信息技术知识水平。

简介：近年来，流动儿童的受教育问题得到了社会的广泛关注。公立学校资源有限性催生了一大批私人老板办学，然而这些学校很少能够获得合法的办学资质，难以保障教学质量。打工子弟学校生存呈现多样化形态，其中一种形态是打工子弟学校与社会资源合作探索公益办学教育模式，学校的非营利性保证了社会公益资源的进入与参与，创造了公益办学的新模式。本文系统地研究了北京M学校的公益办学模式，此模式实现了办学理念、教师层面、学生层面的有机结合。探索公益办学模式中社会资源发挥的作用，并发现了目前存在的一些问题，尝试提出解决的办法。

简介：摘要B市一直是人口流入重地，许多外来务工人员不惜拖家带口来到此地寻求更多发展，因其户口政策受限，民办打工子弟学校则承载了外来务工人员子女的教育职能。随着B市多项政策的出台、城市资源的调配以及大城市的物质压力的增加，使得许多打工子弟学校教师出现多重挑战。本文就此以B市民办打工子弟学校教师发展困境和问题为研究对象，通过开展访谈的方法进行研究，从宏观中观微观三个层面分析了困境成因，为打工子弟学校教师个人发展提供帮助，同时为B市外来人口管控政策提供现实依据。

简介：摘要作为班主任我把学生在学习、做人和做事等三方面的进步作为我的工作目标，我以促进学生的自我发展为管理动力，以创造良好的班级学习氛围为灵魂；以制定完善的班规班约及量化考核条例作为学生综合操行评定；以组织多种丰富多彩的活动。从细微处入手，让他们明白做人的道理以及怎样做一个对社会有用的人。

简介：【摘要】当今处在信息爆炸时代，国内外形势变化，各种意识渗透，对青少年成长带来极大影响。这种背景下，国家、学校、社会越来越重视学生德育教育，期望学生形成健全人格。但由于民工子弟校思政课教师、思政课堂、德育工作参与者、德育教学形式等因素的局限性，民工子弟校的德育工作存在一些问题。根据近几年所收集材料、结合我校的实际情况，本文试着分析民工子弟学校德育工作的现状及原因，并且提出了建议，期望达到更好效果。

简介：民工子弟学校的外来教师，作为城乡结合点在个人层面上的一种突出体现，在心理上向往着城市，肉体上蛰居在城市，但却在真正意义上敲不开城市的大门，在城市扎不下根来。这一特殊的生活经历和体验，使他们的生活世界充满了“流动”的变数，而这一流动性，为人们认识民工子弟学校，理解民工子弟学校中展开的教育，提供了一个非常有教育社会学意义的独特视角。

简介：目的了解上海市青浦区民工子弟学校新生麻诊疫苗接种情况及其家长对接种认知情况,探讨民工子弟麻疹疫苗接种的影响因素。方法通过多阶段随机整群抽样方法,在全区抽取606名民工子弟学校新入校学生,对学生家长进行问卷调查。结果606名新生中,38.29%的学生无预防接种证或丢失,37.95%的学生麻疹疫苗接种≥2剂,接种次数和知晓率与学校类别、出生地、此前就学地、家庭经济收入、家庭孩子数、父母年龄、父母文化程度等因素有关,差异具有统计学意义（P〈0.05）。家长知晓问答平均得分2.72分,68.98%低于3分,88.94%家长认为有必要为孩子接种麻疹疫苗,89.61%的家长以医务人员、书面材料、广播电视宣传为获取麻疹疫苗接种相关知识的主要途径。结论民工子弟学校新生2剂次麻疹疫苗接种率低,家长知识知晓率低、获取知识途径传统单一,应采取针对性宣传策略和方式,以促使该人群由被动接种转化为主动接种。