简介：源于"北京共识"的"中国模式"是对中国改革发展道路、现代化路径以及文明推进方式的概括.本文正是要在"中国模式"内涵理解基础上探讨中国的改革发展方式能否成为他国或地区改革发展的范本,探讨中国的现代化模式能否成为他国或地区现代化路径上值得仿效的范型,进而探讨作为"中国模式"根基的中华文明能否成为世界文明发展的模本.

简介：近年来，“中国模式”的概念逐渐被国际社会重点关注，不断兴起中国研究热。2004年5月，高盛公司高级顾问、清华人学教授乔舒亚·雷默在英国著名的思想库“伦敦外交政策中心”，发表题为《北京共识》的研究报告，提出中国发展模式是一种适合中国国情和社会需要、寻求公正与高质增长的发展途径，他把这种发展模式概括为“北京共识”。

简介：<正>逐层选拔培训模式美国柏克德公司是规模很大、从事基本建设工程的一家大公司,仅职员就有3万多人,公司层层设有训练机构,并在总公司设立了一个规模很大的“管理人员训练中心”。首先,他们从2万管理人员和工程师中,选择5千人作为基层领

简介：1999年昆明世界园艺博览会结束后,云南世博集团用文化铸就世博品牌,创新赋予企业活力,以骄人的业绩成功破解了大型国际活动后场馆的后续利用和发展的世界性难题,创造了独特的世博模式。2008年11月中央政治局常委、国家副主席习近平在视察了昆明世博园后,感慨地说:“世博集团在大型国际活动后场馆的后续利用和发展上,探索出了一条行之有效的可持续发展的新路子,把办展会的资源转变为企业经营。北京奥运会后和2010年上海世博会应当学习云南世博的经验。”一、弘扬世博精神创造世博模式1999年,由中国政府主办、云南省人民政府承办的世界A1级园艺博览会取得了举世瞩目的成绩,创下了筹建时间最短、建园面积最大、汇集植物品种和数量最多、建设园林园艺展园最多等8项世界之最。昆明世博会首创了在发展中国家举办世博会并获得圆满成功(此前13届A1级世博会都是在发达国家中心城市举办)的记录;首创了在世博会闭幕后把会址、场馆和配套设施整体保留并转入企业化运作和可持续发展(此前在发达国家举办的历届世博会,其会址和场馆基本上都是一次性投资,一次性使用,会后大多数拆除,最多作为遗址保留)的记录。而我认为最重要的是熔铸了一种:“爱国爱乡、知难而上、团结奋斗...

简介：目前，财政分权成为了世界上大多数国家财政体制改革的普遍趋势。依据不同的标准。可以对各国财政分权模式进行不同的分类：以分权的程度为标准，可以分为集权型财政分权模式、分权型财政分权模式和均权型财政分权模式：以财政分权背后的民主化程度为标准，可以分为法治化财政分权模式与行政式财政分权模式：以财权与事权的对应程度为标准，可以分为对称型财政分权模式和非对称型财政分权模式。

简介：中国模式是不同于世界其他国家的发展模式，具有政府主导下的市场经济、中国共产党长期执政下的政治模式、渐进增量式改革等特点。中国模式丰富和发展了人类社会发展模式和人类文明，使中华文化在世界具有更大吸引力并获得更大范围的传播，使社会主义摆脱传统僵化体制的影响，发展了社会主义理论，推动着社会主义运动向前发展。因此，中国经济发展的巨大成就使世界上很多国家关注和研究中国模式，中国不但在改变自己，也在改变着世界。

简介：后现代主义小说非线性的零散叙事模式给读者的阅读活动带来了极大的困难,也对读者的审美体验提出一定挑战。探讨后现代主义叙事的认知过程不仅可以阐释读者如何在认知上保持混乱叙事结构的连贯来完成阅读,还能发现文本的新形式和新意义。本文基于文本世界理论,尝试从认知诗学及认知叙事学视角重新评价《五号屠场》,认为世界转换是小说认知叙事模式突出的认知特征,小说文本世界如同＂破镜中的碎片世界＂一样被拼接到一起。频繁转换的文本世界形成了错综复杂的网状叙事模式——环叙,映射了小说荒诞的主题。

简介：摘要真实世界数据研究证据作为评价药物和医疗器械（药械）安全性和有效性的重要组成部分，日益受到国内外监管机构和学者的关注，已成为支持药械研发与审评的关键证据来源。本文在真实世界数据的前期实际研究基础上，结合国内外监管机构所发布的指导原则/技术规范和学术研究成果，系统探讨了真实世界数据体系的构建流程和模式探索。以期为特许药械产生满足监管要求的临床评价证据提供参考，而且为研究者、申办方及监管部门顺利开展真实世界数据研究提供借鉴。

简介：徐永波在《辽宁广播电视大学学报）2015年第1期《辽宁开放大学学分银行服务模式的研究》一文介绍了世界各国学分银行服务模式。国外发达国家的学分银行制度从上世纪中期开始建立，到上世纪末期基本形成了有自身特色的运作模式，较有影响的包括以下五个认证服务制度：一是由美国南部地区教育委员会建立，在16个成员州范围内面向社区学院及远程教育机构和四年制公立大学或学院，通过通用的转换机制进行衔接互认的美国南部地区教育委员会学分互认政策（SREB）。

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简介：方广锠先生的“印度佛教讲座”已经在本刊连载了一年多。到上一期为止，方先生着眼于纵向地表述了印度佛教得以产生的文化土壤、历史背景、社会根源，至此，本讲座已经转到了佛教的思想内容上来。方先生的本期来稿，跳出了历史叙述的路子，他想向我们介绍佛教的世界观和宇宙论。当然，这是现代人对于佛教理论的一种解读。要以佛教自己的话说，她只是导入除生死感的学问，戒定慧三学才是她的组织结构。但我们既然生当此世，透过一种西学的方法论眼镜来看待理性层面的佛教，也还是必要的吧。

简介：世界各国幼儿教育课程模式种类繁多，但是存在三种最基本的幼儿教育课程模式；课程模式受制于不同学术派别的影响和渗透，因而呈现出各自的特色和体系；不同的课程模式取长补短，逐渐走向融合。幼儿教育课程综合化已成为当前幼儿园课程建设中的明显趋势。

简介：其中包括传统文化与现代化的矛盾、中国文明与西方文明之间的碰撞、普遍性与特殊性的问题、全球化与文化多样性之间的协调等等,　　传统文化与现代化之间的矛盾,在西方文明的冲击下中国的文化传承出现了断裂

简介：世界发展的模式是多样的。中国经济发展模式呈现出以增进全世界人口最多的国家之公民福祉为核心，充分挖掘社会主义基本制度和现代市场经济体制相结合的巨大制度潜力，努力发挥劳动力资源丰富、市场广阔和作为后发国家三大优势，着力实行有中国特色的“四轮推动”，在更大范围内推进有中国特色的“五位一体”建设等五大特点。有中国特色的工业化、城镇化、市场化和国际化，是中国经济发展模式的四大支撑力量。准确把握中国经济水平，关注环境问题，走有中国特色的道路，我国将为人类文明及其多样化的发展作出贡献。

简介：体制模式是理论模式的实践样态。苏联模式虽是多种因素综合作用的产物，但其思想根源深深扎在列宁世界革命的理论逻辑中。世界革命理论是列宁领导十月革命的理论前提，它建立在列宁的帝国主义理论基础上，并在长时间内成为苏联对外战略的重要目标。苏联模式是列宁世界革命理论合乎逻辑的产物，它的备战性质决定其对外部环境的高度依赖。时代主题的变化使苏联模式的功能衰竭成为必然。

简介：海外的汉学或中国学认为他们是按照中国的方式研究中国文化,我们应该提倡"世界性的中国学".海外的中国学研究并非只是单纯的中国研究,正如中国文化受到了西方文化的影响

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简介：根据广东白云学院世界语教学情况，探索“世界语互动教学模式”实践的意义，阐述世界语教学现状和世界语互动教学模式的特征、特点、作用和创建过程，针对外语教学中普遍存在的问题，提出了世界语课堂互动教学气氛控制与管理的有效措施。同时，阐述了学生在学习世界语课程中产生的问题及困惑，并为解决这些问题及困惑提出了建设性的意见和建议。

简介：<正>在中西学界,现代主义显然是一个并不新鲜然而却较难取得共识与定见的话题、概念或“阐释世界的模式”。正如欧文·豪指出的,“这个词令人费解,变幻无常,定义又极其错综复杂”。一般说来,对现代主义的一般化的概述并不难获得,而精确的关于现代主义的定义则一直付诸阙如。对现代主义的种种描述大都出于论者不同的理解角度,因此得出的结论就不尽相同,甚至可能截然相反。鉴于此,许多学者都放弃了“界定”现代主义的种种努力,按欧文·豪的说法,“重要的不是‘界定’——而且就其性质而言那是不可能的”,我们所做的只能是“推动思想进程,保持这一题目的活力”。

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