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简介：数词多用于数目、物量、数序、泛数,它们同属于一个语法范畴,看上去并不存在另一“分野”。其实这只是表面现象。语言事实是,汉语数词内部有着明显的差异,可是教科书及词典对此却少有反映,因而极易将数词的理解、运用、教学、研究导入误区。而体现两种不同数词的“分水岭”,则主要表现为数词的书写规范及替代形式、数词的数量、数词的表义方式三个方面。

简介：数字在人们的生活中可以说无处不在，在语言表达上同样是无孔不入。首先从一说起。英美人似乎很自大，总是把“我”大写成I，这个大写的I也可以说成numberone（或No.1），即自我。人有四肢，如果四肢着地爬行就是“goonallfours”。有时候事情会乱得一团糟，于是英语中就有“atsixesandsevers”。人一喝醉，丑态百出，这情景单用一个drunk是难以形容的，于是用语中就有了haveoneovertheeight（酩酊大醉）的说法，这似乎让人看到八个醉鬼醉倒在一张饭桌下的情景。下面再举一些例子：

简介：1．概数(即约数)的表示法。A.hundreds/thousands/millionsof.B.around/moreorless/about+确切数。C.数词+orso.D.above/morethan/over+数词。E.almost/below/lessthan/under+数词。

简介：数词的位置奥津敬一郎著元明译（１）昔匹子（２）昔子豚３匹住人。（３）昔子豚匹往人。三个句子表达的内容是一样的。但作为日语，最自然的可能是（３）。（１）句有点洋里洋气，（２）句有点生硬，不过都是正确的句子。（１）句数词（以下用Ｑ代表）之后加「」，然后接...

简介：纵观全国各地中考试题,数词是必考的,但是对数词的复习又不能花费太多的时间。如何省时高效的掌握好数词呢?先做以下全国中考试题,看你是不是能做正确,然后再看我给你提供的口诀。以下都是2002年各省市的中考题。

简介：基数词1-12变成序数词1-12时,错误经常出现在5,8,9,12这些序数词上。还有20,4和40这三个基数词和序数词在变化时也容易出错。那就是five要变成fifth;twelve要变成twelfth;也就是说以ve结尾的基数词变序数词时,改ve为f,再加th。eight变成eighth,nine变成ninth,也就是说要把8的t,9的e分别去掉再加th。twenty变成twentieth。forty变成fortieth,就是说以y结尾的十位数,要把y去掉改成ie,再加th。其它1-9的序数词,除一,二,三全变外,都是在基数词后加th构成。基数词

简介：近年来各地的中考试题中，有相当一部分试题涉及基数词和序数词的构成及用法，而且基数词和序数词一直是考查的重点和难点。如何才能正确地掌握它们的构成与用法呢?现在来和大家谈谈有关这方面的问题。

简介：我们仍使用传统的“顺序数词”这个语法名称。比较而言，顺序数词在整个俄语语法体系中算是比较“简单”的，在语法书中对它也着墨不多。但是，你切莫小觑。作为“数词”的一类，

简介：在近年来各地的英语中考试题中，有相当一部分试题涉及到基数词和序数词的构成及用法。

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简介：汉语中含数词的成语到处可见。如：百发百中，一箭双雕，五光十色等等．英语中含数词的成语亦不少．这些含数词的成语及习语用在文章里会使语言更加丰富多彩．生动活泼．幽默风趣，从而使文章达到良好修辞效果．为此，笔者将这些数词成语总结如下，供同学们参考：

简介：数词类试题是历年各地中考的热点，本文拟在对这一类知识进行一次全方位的总结，使同学们对此有全面的了解。

简介：数词在英语中是个非常重要的词类，无论是描述人或物的数量，或时间等都离不开数词，但如果以为数词的作用仅限于表达数量的话，那可就有失偏颇了。事实上，one，two，three，four…简而义广，在某些特定的语境中，它们的词性、词义有所变化。

简介：阿尔泰语系是历史语言学家按谱系分类法划分的语系之一,包括突厥、蒙古、满一通古斯三个语族。有些学者把日语、朝鲜语也包括在阿尔泰语系之内。①历史上,对阿尔泰语系的存在与否曾有过相当尖锐而激烈的争论。一些学者根据阿尔泰语系内各语言间词语的对应结构上的相似,肯定阿尔泰语系诸语言之间有亲缘关系,也即阿尔泰语系诸语言具有共同的来源。主要代表人物:美国学者尼·波普;芬兰学者兰司铁,苏联学者巴斯卡等。②而有些学者则认为阿尔泰语系诸语言间没有亲缘关系,类型上的相

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简介：已经出土并为学界所知的契丹小字哀册墓志之中屡见数词。而基数词部份,国内各家早已识解其义,然读音则只拟有两字①。国外虽有拟读,又感难以赞同②。故提出笔者之管见以就正于读者。一、基数词契丹小字通常以原字表记基数词。这些原字应该怎么读呢?读为音素还是音节?或者读作复音节?这关系到对小字整体的认识问题。这认识,如果并非来自一定的研究,它将引人走向歧误。国外的拟读,似与这认识有关。这是拟读过程中必然面临的第一个问题。第二个问题是根据什么拟读?回答自应是根据契丹语词。但文献留给我们的记载太少。就基数词说,《辽史》只记载谓五曰“讨”。余者则不见收录。在这种情况下,如果不甘止步不前,就只能研求字源并参照北方诸族语言试作拟读。契丹文字乃依据汉字而制。某一契丹字,源

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