简介：从强化学生工程实践能力培养入手,对现行人才培养方案实践环节的进行改革,将原校园执行调整为企业执行,按企业项目流程式在内容、组织方式上进行优化调整.

简介：针对当前地方性高校黄山学院向应用型高水平大学转型过程中,结合校级重点学科应用化学专业的实践教学环节进行改革探究。并着重在实验教学、校内实训教学、实习教学及毕业论文（设计）这4个方面与企业加强合作,实现优势互补,对学生进行联合培养,从而将学生培养成满足市场及企业所需要的专业技术人才。

简介：毕业设计环节作为大学工科专业重要的实践性教学环节，对培养学生独立工作和创新能力具有重要意义。民族班毕业设计环节中大量采用计算机三维绘图，学生直接参加教师科研课题项目等方式进行改革，取得了良好的效果，提高了民族班学生毕业设计整体水平。

简介：为推进工程测量技术专业改革,重视应用技能型人才的培养,进一步完善专业教学体系,构建科学合理的实践教学环节并形成四大模块,以实践环节为主线,兼顾理论知识的合理把握,尊重认知规律,采用模块化实践教学环节递进式培养专业应用技能型人才.

简介：应用型本科主要是以培养应用型人才为主。随着社会经济的发展,经济管理人才的需求突增,目前高校经营管理类专业的人才培养模式不利于社会的需要。其中,突出的问题体现在实践教学环节不充分、实践基地缺乏等方面。应该从合理安排实践教学模块课时、完善实践基地建设等方面着手设计优化实践教学环节,培养更多实践能力比较强的应用型经济管理人才。

简介：专业认证是推进高等教育改革,提高教育质量的重要途径,其核心理念是以学生为本,围绕着如何提高学生能力,不断且持续地改进师资、课程设置及教学管理。针对南昌工程学院机械电子工程专业学生存在实践能力不足的实际,以ADT8940A运动控制卡为基础,设计了一套涉及多门课程内容的综合课程设计实训装置,使学生在综合课程设计中得到多方面动手能力的锻炼。本装置使用方便直观,对于扩大学生知识面,提高学生专业实践能力具有积极的作用。

简介：摘要在医疗器械经营过程中，科学有效地监管是确保医疗器械流通规范性的关键，同时也是确保相关企业法制、规范发展的必要前提。针对于当前医疗器械经营工作中存的不足，如何构建一套科学的监管模式已经成为了当前相关部门的工作重点。

简介：＂五环节教学法＂以＂单元导入,明确目标;自学指导,合作探究;大组汇报,教师点拨;巩固练习,拓展提高;课堂小结,单元回归＂为基本课堂教学流程,以＂先学后教＂为基本教学原则,贯穿自主、合作、探究、高效理念。教师指导学生自学基础知识,引导学生在集体评价机制下通过自主学习、合作探究等方式,在实践中解决问题、发现问题。教师通过点拨,启发学生思维,总结知识规律,优化学习方法,促进学生成长。

简介：游戏是孩子们最喜欢的活动,在游戏中成长的孩子最快乐.其实游戏不仅能让孩子们感受快乐,还能够让孩子们学会互相沟通、学会交往与合作,游戏更是他们接触、了解自然、社会等外界最好的方式.

简介：管理会计作为企业会计的重要分支,主要为企业管理决策者提供具有价值的重要参考依据,从而实现企业价值与利益最大化的目的。在管理会计的教学工作中,实践性教学环节是实现其培养应用型人才教学目标的重要途径。因此,为了更好地满足现代企业对应用型、创新型管理会计人才的需求,从而更好地为企业发展服务,应以创新为导向提高管理会计实践性教学环节的质量与水平,培养出高素质、高能力的管理会计人才。本文从管理会计及其实践性教学环节的重要作用着手,对创新管理会计实践性教学环节的措施进行探析,以期为广大职业教育工作者提供借鉴。

简介：实践教学环节对大学生创新能力的培养至关重要,为了提高教学型高校的实践教学管理水平,在分析目前存在的一些问题的基础上,提出实践教学管理模式和改革的具体措施,包括改革管理机制、师资建设、经费投入和管理等方面的一系列具体措施,以提高高校的实践教学水平,更好地服务区域经济建设。

简介：近年来,我国经济在不断的发展,金融业随之快速的发展起来,对金融专业人才的需求量在不断的增加,对其实践能力的要求也逐渐提高。因此,高校的金融专业实践教学在整个教学中占据着重要的地位,成为当前金融专业教学的重点。要培养出符合社会发展需求,具有较强专业素质的金融专业人才,必须坚持理论和实践相结合,既要做好高校实验室教学,同时要培养学生的社会实践能力,以全面提高学生的专业素质。

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简介：摘要水利工程是城市经济的命脉，同时也是人民赖以生存的工程之一。水利工程的建设在某种程度上满足了人类社会的发展需求，并且根据可持续发展目标，目前提出了水域生态和可持续发展相结合的发展战略。在生态水利的设计过程汇总，其生态经济技术应用价值是技术的关键内容，打破了传统水利工程中的污染难治理、环境立法难实施，以及清洁生产技术较为落后的问题，发展生态水利设计成为生态工程建设主要手段，并且逐渐被人们所接受。

简介：摘要实践性教学可有效地提高学生的综合能力，提升职业素养，有利于其进入工作岗位。本文针对于高职院校法学专业实践性教学进行研究，分析目前实践性教学的现状，并根据教学的改革给出了更有效的建议，促进实践性教学的实施。

简介：针对硬件课程实践环节在提高学生解决实际问题能力上效果不理想、课程之间衔接不好等问题,基于CDIO工程教育理念,结合＂try＂教学方法,基于数字电路设计课程的实践环节,提出一种新的教学模式。

简介：摘要高等职业教育在人才培养目标上主要突出学生的技能性和应用性，按照“实际、实用、实践”的原则来进行人才培养。如何在教学过程中突出实践性，体现高职特色的人才培养目标及教学特色值得高职教育工作者探讨。本文以电气类专业具体课程为例，从教学设计、教学方法详细说明了实践环节在高职教学中的具体应用。

简介：酒店业从本质来说属于一个服务性质的行业,需要专业的管理型人才来保证酒店的正常运行以及酒店的服务质量,但是目前很多高职院校酒店管理专业的实践课程存在着很多问题,如教学体系不完善、教学方式单调老旧、师资力量缺乏、实践内容落后等,这些都是影响酒店管理专业型人才培养的阻碍因素,需要大力的改进,所以文章在分析开展本专业实践教学必要性的基础上,来探讨高职酒店管理专业的实践教学问题[1]。

简介：文物保护技术专业是一门专业技术很强的学科,专业的课程设计要与实际岗位、实际专业相结合。因此在课程设计初期,专业教师大量走访各大博物馆和相关院校,与故宫专家一起探讨专业课程的体系结构,确定人才培养方式和相关职业岗位,明确专业人才培养目标。为了实现教学目标,北京国际职业教育学校与北京故宫博物院签署了合作的框架协议。另外,我们了解到现在故宫技术传承的方式就是采用传统的师徒制教学模式,将技术代代相传。因此,专业实践课将采用＂现代师徒制＂,以＂课堂教育＋岗位师傅带徒技能培训＂相结合为主要教学方式。这种方式不仅提高了学生的学习兴趣,增强了对文物的认知,还提高了学生的学习效率,弥补了课堂教学的不足。