简介：摘要：页岩储层作为一种非常规油气储集体，对其孔隙体系的研究备受关注。充分调研吉木萨尔凹陷二叠系芦草沟组储层微观体系研究现状，理清了该研究区页岩油储层研究现状及其存在的问题。芦草沟组主要发育原生粒间孔、粒间溶孔、粒内溶孔、晶间溶孔、局部发育微裂缝，不同孔隙类型储集空间大小差异明显：原生粒间孔隙为1-30μm，粒间溶孔分为溶蚀钠长石和白云石，其中溶蚀钠长石为10-50μm（大者可达100μm），溶蚀白云石2-10μm，粒内溶孔为5-20μm，晶间孔为100-1000nm；在纳米尺度下孔隙半径主要为50-200nm，但很少提及分布在不同基质下各孔隙类型在纳米级别下的孔隙特征及其对储层的贡献率，缺乏上下甜点段孔隙类型及其物性差异对比，完整的孔隙结构体系尚不明确，很难为勘探开发打下良好理论基础，指导勘探开发方向。

简介：摘要：南华北盆地二叠系暗色泥页岩具有较好的勘探前景，但是作为海陆交互相地层，对其研究程度较弱，尤其是地层展布、沉积环境演化等基础地质问题，本文通过大量文献调研，在盆地构造特征的基础上，深入分析了南华北盆地二叠系展布特征和沉积环境演化过程，并分析了有利页岩层的分布特征。

简介：摘 要：山阳井田位于渭北石炭二叠纪煤田澄合矿区中部，本文从煤的含气性和气体成分、煤的吸附性、煤储层的孔隙结构特征、煤储层渗透性、煤储层压力、原地应力、储层温度、显微组分特征、煤的变质程度、煤储层埋藏深度、构造条件、煤储层围岩等方面论述了井田5号煤煤层气储层特征，对山阳井田后续煤层气的开采开发具有一定的理论指导意义。

简介：摘要：碎屑岩储层次生孔隙的成因是近年来地学界关注的重要问题之一，砂岩储层及相应成岩作用研究的最重要突破是在砂岩中发现了大量次生孔隙。现已证实至少有砂岩油气储集空间是在成岩过程中形成的。国内外地质学家对此做了大量的工作，包括在实验室的模拟和在油田勘探实践中提出的许多新观点。

简介：摘要：游戏作为幼儿教育的重要方式，通过实现游戏与感统发展的有机整合，符合幼儿的身心特点，因此，教师要组织开展丰富的感统游戏，引导幼儿主动参与和探索，使幼儿感受到感统游戏的乐趣，在感统游戏活动中促进幼儿个性化发展。

简介：

简介：摘要：本文主要介绍了课程、学科统整概念的由来、应用优势与应用形态，并借助小学数学除法运算的教学案例对统整课程、学科在小学数学中的实践进行分析，得出统整背景下开展小学数学除法运算教学的优势，并对教学效果的不足进行了反思，以供借鉴。

简介：摘要：当新课程改革的浪潮席卷全国中小学校园时，“为了每一位学生的发展”成为了教育的最高宗旨和核心理念，此时的发展强调的是学生综合能力的形成，包括独立思考能力、良好的创造力、沟通合作能力、优良的道德品质等。音乐是人类精神生活和文化素养的重要组成部分，也是小学课程中的重要一员。以课程统整的视角探究小学音乐课堂教学中的美育价值和实施路径，不断创新和完善教学方式，培养学生的音乐审美力和人文情怀，开阔学生视野和提高音乐表现力是新时期音乐美育的重要手段。

简介：

简介：摘要：：在“双减”政策的大环境下小学数学教师需要在整合利用现代化教学资源的过程中，着眼于前一阶段数学教学所存在的各种不足进行针对性的调整，主动为学生减轻负担，确保学生轻松上阵，促进学生德智体美劳的全面成长及发展。本文针对在统整理念下小学数学单元整体教学有效实践途径展开详细分析，为我国小学数学整体教学水平的进一步提高以及小学生数学素养的全面提升奠定坚实基础。

简介：摘要目的探索梅毒螺旋体在二期梅毒皮疹中的分布特点及其与组织病理的相关性。方法选取2008年1月至2018年12月在北京协和医院皮肤性病科通过组织病理检查，并根据临床表现和血清学检查确诊的二期梅毒患者41例，分析皮损组织切片的免疫组化结果，并以此为分组依据，分析不同组间临床及组织病理特点的差异。对连续数据使用t检验或Kruskal-Wallis检验评估两组间差异；对分类数据使用卡方或Fisher精确检验来评估组间差异。结果免疫组化检查显示，42份二期梅毒皮损切片中，68.3%存在梅毒螺旋体，主要分布于表皮下部及真皮浅中层。以斑疹为主的二期梅毒疹的梅毒螺旋体阳性率[80%（16/20）]较以丘疹为主的二期梅毒疹[50%（11/22）]高（P < 0.05）。在10种病理特征中，免疫组化阳性组较阴性组更常表现出皮突延长（P < 0.05）、基底细胞液化变性（P < 0.05）、角质层中性粒细胞浸润（P < 0.05）、苔藓样浸润模式（P < 0.05）、点状角质形成细胞坏死（P < 0.05）。免疫组化显示有较多数量梅毒螺旋体的切片表现出更多病理特征（H = 17.914，P < 0.001）。梅毒螺旋体免疫组化染色显示有大量（8份）、中量（14份）及少量（5份）梅毒螺旋体的切片分别平均有8种、7种及6种梅毒特异性组织病理特征；15份梅毒螺旋体免疫组化阴性的组织切片平均只有4种病理特征。结论免疫组化可以显示梅毒螺旋体在二期梅毒皮疹中的分布，梅毒螺旋体含量较多的组织切片显示更多的梅毒特异性病理特征。

简介：摘要：随着现代小学语文教学要求的不断提高，阅读教学的重要价值愈发凸显，如何立足于轻阅读视域，提升“快乐读书吧”的整体教学与运用效果，备受业内关注。基于此，本文结合相关教学经验，分别从明确意图，精准把握阅读策略以及图表助力，提高学生阅读兴趣等方面探讨了相关教学策略与路径，望对“快乐读书吧”的统整重构实践有所裨益。

简介：摘要：STEM教育是培养科学技术人才和创新能力的重要途径，逐渐成为各国教育领域的重要发展战略。我国教育部于2016年颁布《教育信息化“十三五”规划》，明确指出积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，STEM教育有助于培养学生适应未来的关键能力，并有可能在未来的工作和生活中持续发挥作用，提出STEM教育应该纳入国家创新人才的培养战略。

简介：【摘要】美国教育家毕特指出:“生活的世界就是教育的世界。”英语的学习最终是为了培养学生的英语语言表达能力，最终实现学生“学以致用”。因而在英语教学过程中，我们应从学生生活实际出发，创设“可能的生活”，创造一个“生活”的课堂，做“活”的英语教学，教“活”的英语！本文从课堂生活实际、学生内心生活实际及“可能的生活”三部分阐述如何实践统整学生生活实际策略。

简介：摘要：单元整体教学是当前较为流行且常见的一种课堂教学思路，在很多学科教学中都有所应用。对于小学数学教学来说，单元整体教学思想丰富了教师的教学途径，并且更为重要的是，这种科学性极强的教学也带给学生更新鲜的感受，从而帮助他们能够更好地去体会数学知识的整体性。下面本文将对统整理念下的小学数学单元整体教学实践策略进行探究。

简介：摘要：基于新课改以及当今经济高速发展背景下培养高素质人才的需求，“双减”一词开始进入人们的视野。传统的单一的教学模式已经不适合新课改的要求，为了培养学生的兴趣，提高学生在课堂上的积极性，进一步提高课堂有效性，如何基于核心素养来构建更高效的语文课堂成为了众多小学语文教师关心的话题。

简介：摘要：落实“双减”，必须提高课堂教学的质量和效率。聚焦课程的深度整合是回应教育教学变革要求、减轻学业负担、提高教学质量的根本策略。具体到小学语文学科，课程统整的基本思路包括语文学科内部的统整、语文学科与其他学科的统整、语文学科与社会生活的统整。

简介：摘要：由于传统教学方式的长期影响，我国小学教育将出现教学形式单一、教学内容孤立的现象，导致语文教学效率低下。随着“双减”政策的实施，学校教育管理更加规范，有效提高教育教学质量的同时，在“双减”的政策行动下，小学语文课程将以教学论为基础，促进课程、教学和各要素的有机统一，即实现课程整合，这已成为小学语文教育教学改革与发展的新趋势，对小学生的发展与进步具有重要意义。

简介：摘要：初中生物学科与其他的学科相比，是一种实验性较强的学科。在生物知识的学习中，不单单只局限于课本知识的讲解和学习，还需要将课本知识转化为实验，理论与实践的相结合，从而更好的得出生物结论。传统的生物教学方式，单纯的依靠教师讲解必然会受到一定的限制，也会造成学生学习上的枯燥，继而在大概念统整背景之下，充分将生物理论知识的讲解与实验相融合，实现精准教学，更好的促进生物知识的教学。

简介：摘要：小学阶段是学生学习语文知识的重要阶段，也是基础的阶段。为了能够让学生在这阶段的学习过程中掌握更多的知识，教师进行教学时，就必须要促进学生对知识的整体性的理解，只有这样才能够帮助学生实现语文综合能力方面的提高和发展。在目前的小学语文教学中存在很多问题，教师进行教学时忽略了整体性的教学，这会导致学生认识的知识较为琐碎，不利于学生综合能力的提高和发展。本文结合小学语文教学中存在的问题，提出了建议。