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简介：【内容摘要】

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简介：摘要：《九歌》是我国文学艺术宝库中一颗闪亮的星星，“兮”字的使用是该诗的一大特征，历来有许多专家学者对“兮”字作过专题研究，本文试通过对既有观点进行概括整理，再说一点自己粗鄙的看法。

简介：摘要：要弘扬中国古代优秀的思想文化精神，继承古圣先贤留给我们丰厚的思想文化瑰宝，要了解并掌握古人遣词用字的习惯和规律，具备一定的古文底蕴，可以自发地探索部分文言文的思想流派以及它所传达的现实意义和现代精神。学会从辞典古籍里汲取文言知识，在语言学习和运用的实践中逐步归纳总结各种文言现象和规律，做到触类旁通、举一反三。语言本身就是一把工具，更是一门艺术，在使用过程中要学会根据具体的语言环境和文章的思想主旨恰当贴切地活学活用。

简介：【内容摘要】 笔者认为识字教学中，应科学地使用字理识字法。而有效的字理识字教学，应把握好以下三个关键点：独体字教学，可以采用“溯源—对照”的方法；合体字教学，可以采用“分解—溯源—组合”的方法；词语教学，可以采用“根据字理，品析词语”的方法，从而守住语文的“根”。

简介：摘要： 随着我国经济和国力的强盛， 21世纪的中国，必将成为世界各国所瞩目的经济和文化强国。学习汉语既是外国人感兴趣的语言，更是我们每个中国人感到骄傲的民族语言。我们中华民族有着光辉灿烂的文化，而汉字又是记录并推动文化发展的重要工具，所以汉字在我们祖国悠久的历史进程中起着很重要的作用。教师是让每一位孩子学好祖国文字的传承者和推动者。新课程倡导的识字教学新理念是 “认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速” ,有利于小学生尽早、尽快尽可能多地认字 ,及早进入利用汉字阅读的阶段。要达到“多识字”的目标 ,还须构建开放的识字教学体系 ,将识字与阅读、生活巧妙地结合 ,激发学生学习汉字的兴趣 ,帮助学生养成主动识字的习惯。

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简介：摘 要：钢筋混凝土井字式楼、屋盖设计，可以提供较大空间，适用于使用上要求有较大空间的建筑，如民用房屋的门厅、餐厅、会议室和展览大厅等，近年来，在柱距较大、柱网较规整的工业中也有采用井字式现浇楼板，井字梁结构在建筑中广泛应用。本文阐述了井字梁的结构特点、设计原则、配筋构造要求、及计算方法等方面。

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简介：摘要：公道正派是组工干部最鲜明的特征，也是党对组工干部的一贯要求，新时代的组工干部一定要认真写好这个“正”字。

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简介：摘要：笔者通过自己教学“鸟语花香”为例，全面展现了自己的教学过程，总结出在小学阶段辨析形近字的多种方法，操作性强，有一定的借鉴意义。

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简介：摘要：汉字大都拥有极其丰富的内涵，而且音和形之间也存在一定的逻辑联系，所以我们可以借助字理，帮助学生掌握汉字字义与字音、字形之间的关系，有效提升识别汉字的准确度。所谓“字理”，也就是以字义为依据建构字形。很多汉字都具有表意这一典型特征，所以，基于构字原理，可以为学生创设多元化的教学情境，使学生体会到识字学习的乐趣，获得更优的教学效果。基于此，本篇文章对小学字理识字教学效率的提升之道进行研究，以供参考。

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简介：摘要：本文从现代汉字的实际出发，确定新的现代汉字形声字的把握尺度，从而对由此标准划分出来的形声字进行“形”和“义”等方面的研究。在7000多个现代通用汉字中，属于形声结构的就有5631个，形声字占汉字总数80%以上，由此可见形声字是汉字的主体。本文以《现代汉语通用字表》所列的 7000 多个常用字为研究对象，从现代汉字的实际出发，对形声字进行“形”和“义”等方面的研究，目的是使人们对现代汉字中的形声字有较为清楚的认识，了解形声字在语音和词义发展演变当中所发生的变化。

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简介：摘要：书法是我国中华民族优秀传统文化之瑰宝，蕴含着千百年来的文化内涵，从古至今传承千年，我国有众多杰出的书法艺术家，豪情挥洒于笔墨之间，感悟文字的荡气回肠。随着我国教育教学不断深入，小学语文教学中实施书法教育是当今教育领域中越来越重视的课题，要求教师本着“以书养正，以字育人”的教学理念。目前，小学生的书写水平普遍偏低，对书法的认识不足，难以提起对书法的兴趣，实施书法教育显得尤为重要。因此，在小学语文课堂中实施书法教育势在必行，由此提高小学生的文学素养，培养学生高尚的思想品德，实现书法育人的重要作用，品读书法教育的真谛。