简介：

简介：大学专业英语听力教学中，中西方文化差异是影响听力理解不容忽视的重要因素之一。因此，中西文化的导入应贯穿于整个听力课堂的教学中。本文依托《听力教程》的教学内容和其他一些听力素材，探讨了英语听力教学中进行文化导入的必要性、内容及方法，尤其强调了母语文化在导入过程中的负迁移与正迁移现象，借以消除学生英语听力的文化障碍，从而达到提高听力理解力和学习兴趣；同时亦培养和增强学生对目的语与母语文化的敏感度和跨文化交流能力，使其成为促进文化融合的使者。

简介：文章从旅游英语教学的角度论述了在英语教学的过程中进行文化导入的必要性，并提出了从日常谈话中的文化差异，习语、谚语的文化差异，旅游词汇的文化内涵，西方节日的文化内涵这四种角度进行文化导入的方法，从而优化旅游英语教学和提高学生的交流水平。

简介：任何一种语言都离不开具体的文化。文化是语言存在的根本，而语言则是文化的重要载体和表现形式。语言中储存了一个民族所有的社会生活经验，反映了该民族文化的全部特征。不了解一个民族的文化，就无法真正学好该民族的语言。在高中英语教学中导入文化教育，可以使英语知识教学与文化教育有效地融合起来，从而加强英语教学的有效性。

简介：摘要语言和文化本质上是水乳交融、不可分割的,因此在英语教学中应该在传授语言知识的同时导入文化知识。中学阶段是学生学习英语的黄金时期,因此我们要高度重视这个阶段英语文化知识的导入。这就要求我们在大纲设计、教学活动实施的各个环节注意把文化知识融合到英语教学中。

简介：摘要：全面推进课程思政建设是高等学校工作重点之一，在大学英语教学中适当导入中国文化是课程思政的一个重要手段。在课程思政理念指导下，大学英语教学不仅要培养具有教好的跨文化知识体系和跨文化应用能力的大学生，还要提升学生在思政思维方面的主动性，具有坚定的文化自信，并以英语作为媒介，为国家建设和社会的发展添砖加瓦！

简介：在大学英语语言教学的同时要进行文化教学,把文化导入大学英语教学中以提高学生的语言交流能力是十分必要的,文化中的语言与语言中的文化[J]

简介：语言是文化体系的核心组成单元,是大学生进行英语学习的基础。尤其是在全新课程要求覆盖执行背景下,大学生英语听说教学文化导入,可以更好地辅助单位学生进行美英国家独特的文化元素体验感知,愿意背诵记忆更多的词汇语法,为今后对外灵活性口语对话技能奠定基础。由此,笔者针对目前我国高校英语听说教学中文化导入的重要性和日后协调化策略等内容,加以细致化校验解析,希望能够挖掘出愈加丰富多元的文化导入要素,配合计算机信息技术创造出各类对话交流情境,营造出和谐愉悦的合作学习氛围,保证大学生能够顺利形成强烈的跨文化意识,避免在毕业上岗后陷入消极发展境遇之中。

简介：语言与文化的紧密联系决定了英语教学应导入文化教育。“文化导入”教学模式的理论基础是建构主义思想；教学原则有“以教师为主导、学生为主体”，“以英语文化为主、兼顾汉语文化”和“以知识文化为先、交际文化为后”；教学结构包括“问题引入”、“协作学习”、”小结反思”和“巩固拓展”四个环节；教学方法主要采用对比法、实践法、讨论法和阐释法。

简介：〕语言的教学本身就是文化的教学。电大教学中英语的教学，更是一种英语背后的文化教学。由于电大英语教学直接面向的就是实践性与操作性，从某种程度上说，电大英语教学中对于理论的教学，以及理论背后的英语文化与人文色彩的教学尤显重要。这就要求在电大英语的教学中，我们不仅仅要传授英语的理论知识，更要在英语的理论背后，进行课堂文化的有效导入，这种课堂文化的导入，是与英语相互关联的，语言背后的文化导入，具有理论和人文的双重色彩。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，便于巩固记忆，而且能够直接面对英语文化现实，体现英语的实践性与实用性目的。

简介：适时适量的文化导入在大学英语教学中发挥着重要作用。本文论述了文化导入的重要性．文化导入的原则，文化导入的内容以及方法．目的在于通过文化导入教学提高大学生的英语语言能力和跨文化交际能力。

简介：培养学生的跨文化交际是外语教学的目的之一。针对语言与文化的关系，提出了英语教学中文化导入的重要性，分析中国学生产生跨文化交流错误的主要原因，并对文化知识的导入方法进行探讨。

简介：摘要语言是文化的重要载体。英语教学的终极目的就是让学生能够掌握并使用英语与英语语言文化国家的人进行交流。不同文化背景的人，对同一事物理解不同，语言表述可能就会大相竞廷。英语教师在日常教学中不仅要教会学生英语这门语言，更重要的是使其浸染以至于领会这种文化，从而达到融会贯通，方可谈自如运用。

简介：语言教学的根本目的就是培养和发展学生运用该语言进行交际的能力，在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力。论述文化意识在语言学习中的重要性，探讨如何在语言教学过程中，从不同的层面来培养学生的文化意识。通过一系列的途径，使文化意识的培养成为整个教学活动的组成部分，让学生能根据具体的语言环境讲出合适而得体的话语，形成跨文化交际能力。

简介：本文论述文化意识在外语教学中的重要性，以英语、法语为例证，提出在外语教学中文化导入的必要性。以实用例子具体阐述了文化导入的主要内容：词语文化，历史传统文化和意识观念文化以及文化导入要注意四个原则：相关性、对比性、实用性和综合性。

简介：摘要

简介：本文从大学英语教学的最终目的、语言与文化的关系和跨文化交际能力的培养需求入手，说明了大学英语教学中文化导入的必要性，并从社交礼仪、词汇与习语等几个方面探讨了教学中文化导入的内容、对策和应注意的问题。

简介：

简介：摘要语言与文化紧密相连，学习语言即学习文化。英语学习包括很多方面，如语法能力，语言交际能力等等。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。

简介：大学英语教学中文化导入,旨在培养和提高学生跨文化交际的能力,培养学生地道地掌握和运用英语这一国际交流工具的能力,外语教师必须寓文化教学于语言教学之中,提高学生对西方文化的敏感力和洞察力,以此避免学生在交际过程中套用本族文化进行交流的现象.