简介:摘要本文针对新教材的特点,就教师如何转变旧的教育思想、克服传统的教学方法做了论述。
简介:新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”我对这句话的理解是:努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求,方法是多种多样的。笔者仅就个人近年来在作文教学中的一些尝试,归纳为这样几点:自由作文与统一作文相结合;课外作文与课内作文相结合;多向对话与单向传授相结合;张扬自我与统一标准相结合。
简介:摘要在当前教育改革和发展的背景下,教师在数学教学中如何优化学生的心理素质,有效地开展数学教学,有赖于教师在教育教学观念上,在教育教学方法上的更新,怎样从传统的数学教学模式中走出来,在新的教育教学的理念指导下,去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。
简介:在社会主义市场经济体制下,体育教学的改革和发展不但要遵循教育规律,同时也要适应社会主义市场经济的需要。本文从对高等教育单一的专业教育如何向综合素质教育转变的研究入手,着重就体育教学改革中的几个热点问题进行讨论,以引起教育界的关注,寻求新的改革思路,提高体育教学质量。
简介:摘要语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。而语文阅读教学在教学中占着非常重要的作用。在语文教学过程中,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析代替学生的阅读实践。因此,我们必须改变阅读教学中的旧观念,努力提高阅读教学质量。
简介:摘要体育教学是一门综合性很强的学科,在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。我们过去总是把体育独立对待、独立研究,实有“坐井观天”之弊,因而束缚了我们的思维,制约了我们的双手。要使体育教学适应时代的需要,适应人的需要,就必须解放我们的思想,转变观念,增强体育锻炼的观念,进而强化体育教学质量,拓展体育教学,开辟体育教学的新途径。
简介:我国古代的韩愈在《师说》里讲到“师者,所以传道、受业、解惑也。”这里蕴含了教师的职责:教师要向学生传授做人的道理,传授生活及其行为的准则、规范,亦即对学生进行思想品德教育。在今天科学技术飞速发展的时代,作为一名教师,如何在教学实践中履行自己的职责,培养社会主义合格的建设者?
简介:在全面实施素质教育的今天,开展生物实验教学,培养学生的生物实验素质和能力,是素质教育的重要内容和目标。文章分析了当前生物教师实验教学观念、自身实验素养、实验教学过程及模式等方面存在的问题和差异,并提出应对措施。
简介:
简介:教育观念落后是影响教学质量的重要因素之一。要提高教学质量,应强化六种教育观念:一是要强化素质教育观念;二是要强化创新教育观念;三是要强化开放教育观念;四是要强化超前教育观念;五是要强化个性教育观念;六是要强化“以学为主”教育观念。
简介:摘要:在新课程改革的背景下,对英语教学提出了更高的要求。想一想随着改革的推进,教师必须有灵活的教学策略和创新的教学理念,这关系到学生的综合素质。本文着重分析了高中英语教学中普遍存在的问题,旨在探索提高高中英语教学质量的教学方法,以提高英语教学质量,提高教学热情,鼓励学生更好地吸收英语。
简介:铁路职业教育面临新的机遇与挑战.从事职业教育的教师应当从人才培养目标的准确定位为出发点,以提高人才培养质量为目标,认真学习现代教育教学理论,强化自身素质,建立科学可行的教学模式,推进教育教学改革的深化与提高.
简介:全面提高初中数学的教学质量,是目前教学的当务之急.那么如何提高数学教学质量?下面就这个问题谈谈个人的几点建议:
简介:提高本科院校的高职教育质量就要转变观念,端正办学思想;同时在设备投入上应加大力度,改善办学条件,给教学质量的提高提供充分的保障。
简介:【摘要】:随着我国教育制度以及教育观念的改革,体育训练已经成为教育行业当中必不可少的环节,体育运动学校更应该充分重视对于学生的实际教学方式,改变传统的教学观念。
简介:教学质量是学校的生命线,提高教学质量是学校永恒的主题。建立系统、规范、科学的教学质量监控体系是提高高校教学质量的基本保证。
转变教学观念提高教学质量
转变教学观念提高作文教学质量
更新数学教学观念提高数学教学质量
转变教育观念 提高体育教学质量
改变阅读教学观念,提高阅读教学质量
增强体育锻炼观念,强化体育教学质量
更新观念 努力提高教学质量
转变教师观念 提高生物实验教学质量
提高体育教学质量要从转变观念入手
提高教学质量应强化六种观念
立足课堂,更新观念,提高课堂教学质量
转变语文教师观念,提高教育教学质量
在转变观念中提高小学美术教学质量
改变观念—提升高中英语教学质量
转变思想观念加强自身建设提高教学质量
循规蹈矩不如更新观念——更新观念是提高语文教学质量的先决条件
浅新课程观念下提高课堂教学质量的几点建议
转变观念 改善条件提高本科院校高职教育教学质量
转变体校教育观念 针对学生实际提高教学质量
加强教学质量监控促进教学质量提高