简介：摘要近些年来，新的课程改革不断深入发展，原本的英语教学方式已经不再适用于现在的小学英语教学了，而小学英语在小学中是非常重要的，所以为了更好的适应时代发展的需求，就需要对小学英语课程进行改革，并且需要小学英语教师在不断的实践教学中总结英语教学的特点，不断的对小学英语教学方式进行改革，让小学英语能够与小学生的特点进行更好的结合。

简介：体验式教学由于重视学生实际语言应用能力,可以设计如下的课堂活动来促进学生语言运用能力的提高,教师还要学会适时在学生的体验学习中进行管理和组织

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简介：图1 Kolb体验学习模式示意图Kolb模式包含有四个阶段,体验式教学强调以学习者为中心的自主学习,由于体验式教学来源于体验式学习

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简介：摘要：由于绘本的形式比较独特，在小学低年级中很受欢迎，因此，把绘本与现有的小学教材结合起来，可以达到一种沉浸式的英语学习体验。在英语教学中，教师要重视绘本的使用，并在英语教学中正确使用绘本。

简介：【摘要】：随着现代教育的不断发展，重点注重学生的核心素养成了现代教育的主要目的，而学科中核心素养的体现也是越来越明显，在综合学和内，人们对英语教学也是越来越上心。对于英语教师来说，要结合自身的教学方法让学生加强对英语的兴趣，打好英语学科的基础才是小学阶段最应该注重的问题，让学生能够在自主学习的意识驱使下进行思考，让学生在不断地经验累积中完成思维创新的发展历程。学习应该是互相交流，团结合作的过程，让学生在体验中学习。教师在设计教学方式的过程中，首要的就是需要稳固学生的基础知识教学，而后在结合听、读、写进行综合性训练，让学生在教室的正确引导下养成独立自主学习的好习惯，并且可以根据学生与学生的团结合作的学习方法掌握英语这门学科的精髓，从而提升学生英语的综合素质。

简介：摘要：在核心素养背景下，小学英语阅读教学不仅需要能够对学生的主体地位进行显现，还需要能够在进行主动学习的过程中对合适的学习方法进行探索。鉴于此，本文根据自身教学实践，围绕小学英语阅读这一主题，对小学英语教学中体验式阅读的具体运用进行探析，以期能够在体验式阅读教学中得到有效促进，能够减轻学生阅读难度，激发小学生阅读兴趣，为其英语综合能力提高奠定坚实基础。

简介：摘要：中职英语课堂教学模式的理论范式是激发学生学习英语的兴趣，提高他们英语综合运用能力。 本文从中职英语体验式教学模式的问题提出、理论依据和案例探究三个方面进行了探索。

简介：〕体验就是亲身经历，就是联系自身的社会。体验式学习（learningthroughpractice）是学生亲身介入实践活动，通过认知、体验和真实感悟，在实践中获得新的知识、技能和态度。经历和体验式小学生学习英语的主体行为，没有或缺少这样的主体行为，小学英语课程就是低效的。因此，在小学英语教学中实施体验式学习对提高小学英语教学效率具有十分重要的意义。本文结合小学英语现状，介绍了小学英语教学中开展体验式教学的几种途径。

简介：〕在新课改理念下，小学英语学习评价的改进是推进英语课程改革的重要内容之一，本文对目前小学英语评价方式的不足作了深入的调查和分析，阐述了小学英语多元评价的一些策略。

简介：摘要：体验式教学法作为一种新兴的课堂教学手段，被广泛地应用于中小学课程教学过程中。教师在应用体验式教学法时，应注重教学内容、教学方式、教学模式与小学生实际理解能力之间的高度贴合。借助多样化的教学方式满足学生的学习需求。通过不断创新体验式教学活动开展方式，全面加强学生的英语精神与核心素质。

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简介：内容摘要：如何从当前小学英语教学现状出发，针对高效课堂构建的现实要求，以自主学习和合作能力培养为切入点，引导学生强化基于个体感知的学习体验，帮助其在主动参与、主动思考、主动实践中实现自身英语素养提升，是课程改革的基本要求，是小学英语的重要目标。基于此，本文从创新教学理念，英语设计教学模式等方面提出了具体解决对策。

简介：随着社会的发展,教育模式也在不断进行改革。体验式教学是以学生为主体,将情景体验作为课堂的主要内容。文章针对高校英语体验式教学进行研究,论述了体验式教学的概念与理论依据,体验式教学的特征,以及高校英语体验式教学的研究与实践。

简介：摘要：体验式教学是以建构主义理论为指导，使学生在亲身体验的过程中理解和建构知识的一种以学生为主体的教学模式。本文在分析当前高校英语教学中存在的问题以及体验式教学的教育原理进一步指出了外语教学所面临的困境与挑战

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简介：摘要：对于高中生来说，英语写作不仅在英语考试中占有很重要的地位，还体现了个人的综合能力。读后续写作为一种有效的写作训练形式，能够帮助学生提高写作水平，强化学生运用知识的能力。在新高考改革的背景下，教师应帮助学生在读后续写教学的过程中不断提高自己的英语水平。因此，教师需要改变传统的理解英语单词释义、读懂英语文章内容、机械套用英语写作模板的教学方式，帮助学生在写作过程中获得一定的英语语感和写作技巧，不断提高个人的英语写作能力，为今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：针对传统英语语法教学的枯燥，本文以现在完成时为例提出了创设链式情境，进行语法教学，让学生能够身临其境，增加学习体验以第一人称视角去经历链式故事情节，在情境中沉浸式学习，这种教学方法能够增加语法教学的趣味性，体验性，实用性。