简介：

简介：摘要在教育制度的改革和发展下，“高效课堂”备受瞩目，建设高效课堂、提升教学品质已经成为中小学教学发展的长远目标。农村小学的基础教育力量较为薄弱，建立高效课堂尤为必要。农村小学应当如何提高课堂教学质量呢？本文通过小学课堂中的课堂效率，学生思维和能力的训练等方面探讨了在农村小学建设高效课堂的有效策略。

简介：摘要新课标要求在课堂教学中把以往的“静寂无声”变成“畅所欲言”、“纹丝不动”变成“自由讨论”、“注入式教学”变成“自主探究”，要求我们不单要教给孩子们知识,更要教给孩子们把握知识的体例,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。

简介：摘要新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探索”；要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

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简介：为改进目前初中地理教学中存在的低效教学行为,尝试构建高效地理课堂,可以采取以下策略：师生转变观念,师生充分做好课前准备,创设高效的学习环境,合理运用评价机制,充分利用多媒体教学手段。

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简介：本文以一堂Project课尝试探讨农村中学如何打造Project的高效课堂。作者结合自己的教学体验,提出包容性的教学理念:教师的教学责任与教学艺术既要为所有的学生创造学习、磨练的机会,又要让他们得到这样的机会。这一理念是建立在"以学生为中心(学生主体性)"的教学理论上,并与Project的教学目标保持一致。

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简介：〔摘要〕高效课堂是在素质教育下，对课堂教学的一次有效探索和实践。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”，其指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高、一个达到减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益，为终身学习打好基础，为达到教育的最终归宿“四个学会”打下坚实的基础。

简介：摘要课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂，教师要精心准备，奠定高效课堂的基础；重视过程，推动数学课堂的进展。

简介：摘要随着远程教育工程的顺利实施，农村中小学新课改进入了一个新的发展时期。在课堂教学中，应用远教资源已成为当前教学改革的重要途径之一，它使农村孩子能够享受和城里孩子相同的优质教育资源。在教学中恰当、合理、巧妙地运用远教资源，能够为构建农村语文高效课堂服务。

简介：摘要新课程背景下如何构建高效课堂？作者结合自己的教学体会从教材研究、问题设计、学情分析、适时点评、教学机智五个方面进行了阐述。

简介：有效引领是有效教学的重要组成部分，是教师学识、智慧、口才等综合能力的体现。作者通过对课堂引领的运用、改进、总结、积累、摸索出初中思想品德课“歌曲引领”、“视频引领”、“时政引领”、“小品引领”等教学策略。

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