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简介：摘要:高职公共英语课程注重培养学生的理想信念、爱国主义情怀、艰苦奋斗精神、人文素养等。懂得如何用英语表达感谢、道歉、祝贺等情感,学会以礼待人,传承中华文明礼貌的传统美德。锻炼学生的自主学习能力和终身学习能力,发展学生的核心素养,实现学用一体的全面育人的课程思政目标,融入爱国主义、民族精神、美育情怀、个人品德、改革创新等课程思政点,培养学生正确的价值观,增强民族文化自信,让学生在学习过程中体验育人情怀。

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简介：摘要：孔子创立的儒家文化是中华传统文化的集大成者、主流，是深受两千多年儒家文化影响下的中华民族共同的精神家园，孔子思想博大精深，其中礼学思想是孔子思想的核心，在铸牢中华民族共同体意识过程中，它发挥着至关重要的作用，本文主要阐释了孔子的礼学思想。

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简介：摘要：我国有传统礼仪之邦的雅称，礼是中国优秀传统文化的核心，当前党和政府高度重视中华传统礼教。为了提升课程教学，我们应当将中国优秀传统礼文化与思想政治教育相融合，以传统礼文化的精华来充盈现代思想政治教育。挖掘礼文化为大中小教学提供方式方法，对培养出中国式现代化的新青年意义深远。

简介：摘要：在提倡素质教育的今天，更加注重传统文化在学科教学当中的渗透。面对这样的要求，本校在“韶韵文化”理念的指导下，同时对相关课程资源进行了整合，构建了“诗乐礼”文化体系，为提升学生的文化素养以及综合能力做好相应的铺垫和准备。在本校语文教学当中，“诗乐礼”文化体系主要以经典文化的课堂打造为主，将传统文化所具有的育人功能充分发挥出来，从而让学生文化的传承和发扬当中，培养其真、善、美的优良品质。

简介：摘要：在开展创意美术活动前期需要结合幼儿美术素养和创新意识展开相应实际，从实际生活角度出发增强食材在创意美术活动中的运用力度，使得幼儿可以针对各类食材展开美术创作思考，激发幼儿对生活的热爱，增强食材在创意美术活动中的实际运用效果。本文将针对创意美术活动加以分析，简要概述创意美术活动开展要求，从创意美术活动实际情况入手分析食材在其中的设计与运用，使得幼儿可以通过创意美术活动实现自身美术创作能力和生活实践意识同步提高的目标。

简介：摘要：日本明治时期汉学家竹添光鸿的《左氏会笺》一书针对《左传》春秋锡命礼的来源、仪式、功能、衰变等做了大量的考订和研究工作，对现今春秋锡命礼的研究工作颇有启发和补充价值。本文依据竹添光鸿对《左传》锡命礼的笺注，围绕锡命礼的基本问题如关于天子锡命礼与聘礼、嘉礼之间的关系；赐姓制是锡命礼的历史基础等方面的研究内容，分析总结竹添光鸿对《左传》锡命礼的考订成果、研究价值和不足之处。作者在竹添光鸿研究的基础上对周初锡命礼的来源、大量的锡命活动如何促进西周宗法制和职官制的进一步完善，春秋时期锡命礼独特内涵等方面提出了自己的研究结论。

简介：摘要：祠堂建筑的兴起与宗法制度的发展密不可分，而南宋理学家朱熹所著的《家礼》对后来宗法制度的兴起与完善又有重要影响。本文通过文献法，从宗法制度与《家礼》，宗法制度与祠堂建设，祭祀文化、政治管理，礼制教化五个方面探究朱熹《家礼》对徽州祠堂建筑文化的影响。

简介：[摘要]  中小学生书法教学中，教师往往忽视读帖教学，或者读帖教学指向性不明确。本文以《颜勤礼碑》为例，从书写技能，文本解读，文化渗透等方面进行有效的读帖指导。这些读帖的指导方法极易迁移到其他碑帖的教学中。在读帖指导引领下，使学生能极大的提高书法学习的兴趣和效率，并解决书法临摹和创作中的问题。

简介：摘要：面向高素质复合型人才的时代需求，充分挖掘中华传统礼仪文化的育人元素，做好中华传统礼仪文化教育的实践切入，可以为高校人文素养知识教育提供重要能量。中华传统文化对培育大学生社会主义核心价值观、塑造大学生正确的“三观”、提高大学生思想道德素质、建立良好人际关系、更好适应社会发展等方面具有重要的积极意义。同时，中华传统礼仪文化可以为高校思想政治教育工作提供思想根源、理论依据和实践指导。本文对“以礼育人”的立德树人推进机制进行了探索性研究。

简介：摘要：文章主要结合新礼大桥工程项目实际情况，明确挂篮法施工流程，并具体分析挂篮悬臂浇筑施工技术在大型箱梁桥梁工程中的应用，并对施工过程中的挠度控制进行总结，希望此次分析可以全面提高新礼大桥主桥挂篮悬臂浇筑连续箱梁施工技术水平，为更多大型箱梁桥梁工程整体质量提供保障和参考。

简介：摘要：将"礼"学教育与小学语文课堂教学结合是一种有效的方法。通过结合学生实际，营造良好的"礼"学教育氛围，了解学生的性格特点和认知水平，可以实现小学课程的有效结合，并全面渗透"礼"学教育。这样的教学方法不仅培养了小学生良好的"礼"学知识，丰富了他们的"礼"学情感，还促进了小学生个人修养的形成。通过这种综合教育方式，学生能够在学习语文的同时，为他们的全面发展和终身成长奠定坚实基础。

简介：摘要：本文主要探讨了八仪四礼在高中语文课堂教学中的融入措施及其意义。重点阐述了八仪四礼在高中语文教学中的实际应用，包括阅读古代文化经典、分析古代文学作品和探究现代社交礼仪等方面。接着，本文分别从提高学生文化素养、增强学生的审美意识和人文关怀、培养学生的社交能力和道德情操等多个方面，详细阐述了八仪四礼在高中语文课堂教学中的意义。最后，本文结合具体实例，进一步阐明了八仪四礼在高中语文课堂教学中的融入方式和效果，以期为高中语文教学提供一定的参考和借鉴。