简介：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，飘飘何所似。官应老病休。天地一沙鸥。

简介：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

简介：谈及中国诗歌演进发展的历史，唐代无疑是一个集大成的时代。《全唐诗》所收诗歌达四万八千九百余首，载录诗人有二千二百余人。然而，在这众星之中，要捧出一轮明月，也着实不易。如果从格律诗的角度来评价，除杜甫外，实无足以当之者，其律诗体、格、章、句无不完备。《中国古代诗歌散文欣赏》选编杜诗三首，并在《阁夜》后的“探究·讨论”中设置一题：请将此诗与《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。

简介：一首《旅夜书怀》即景抒怀，于细腻的绘景之中含蓄地表达了诗人杜甫因政治理想不得实现的孤独、寂寞与愤慨，感情激越，形象鲜明，境界宏阔。而其中刻意设置的多重对比，尤使全诗的风格跌宕起伏，为沉郁顿挫作了一个独到的注脚。

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简介：《渡荆门送别》《旅夜书怀》分别入选人教版初、高中语文教材。两首诗的颔联出现了某种巧合的言语＂撞车＂——＂山随平野尽,江入大荒流＂/＂星垂平野阔,月涌大江流＂,对于李白杜甫级别的诗人而言,这绝非偶然的寻常手笔;对于语文教学而言,这是不能等闲视之的教学资源。两联诗如此密集的文字/文本交汇,在使其具备丰富互文性的同时。

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简介：星挂银河月挂檐，旅中岑寂百忧兼。阅来官报眉空皱，写到家书口不黏。

简介：萧萧梧叶送寒声，知有儿童挑促织，江上秋风动客情。夜深篱落一灯明。[释文]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意。江上的秋风引发了客游在外的诗人的思乡之情。料想是孩子们在捉蟋蟀吧，在深夜的篱笆边撑着灯笼探寻。[简析]这是一首舒缓缠绵的小夜曲.世有悲秋之说，身为异客的诗人，在这竦竦秋风之中，怎不感慨万分!“送”“动”二字把情景融合，

简介：在诗歌鉴赏教学中,诵读起着独特而重要的作用.本文通过对杜甫诗歌《旅夜书怀》教学设计的反思、修改与实施,探究诵读在发掘诗歌形式美、情感表达、内在兴味及激发学生兴趣、阅读体验和探究潜能方面的重要性,为诗歌教学提供一种参考.

简介：月黑见渔造灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

简介：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。导读夜晚，月亮隐没在云层里，渔船上一束孤零零的灯光，好像是萤火虫发出的微光。一阵微风吹过，不波荡漾，涌起层层细浪，水面上的灯光随波闪烁，就像是无数的星星撒在河面上。

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简介：夜半,忽地睁开眼睛,不知为何一下子醒了,懵懂里觉得有种情绪弥漫,有些阴暗,还有点儿让人惴惴,再想便是因着临睡前读的书。有一种书,是黑的,写的都不是这个世上的事情,我叫它夜书。《聊斋志异》我一直很爱,它算是夜书。读聊斋时,我想到很多小时候的事。

简介：　　[原文]　　且其学者,察彼规模,采其玄妙①,技由心付,暗以目成⑦,或笔下始思,困于钝滞,或不思而制败于脱落③,心不能授之于手,手不能受之于心,虽自己而可求,终杳茫而无获,又可怪矣④.……

简介：当新世纪到来的时候，中国诗歌与整个文学的人气候一样，无可回避地遭遇着读者困境。诗歌本来就是一种内向性文体，甚至远不如小说、散文容易为读者接受，目下，写诗者虽不乏其人，但从整个文学现状看，诗歌还是面临“门前冷落车马稀”的尴尬局面。所谓读者困境，是指诗的读者渐呈下降趋势，诗主要处于一种执著的写作状态，而不是热烈的阅读状态。

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简介：《日夜书》于2013年3月在上海文艺出版社出版,目前在知网、万方等数据库中有近六十篇对其研究的期刊、学位论文。笔者从文本、文体、比较研究的角度,对资料进行整理分析,试图进一步拓展和深化已有研究,并发现荒区。