简介:摘要:随着科技与时代的发展,各种媒体层出不穷,同时又相互影响、融合,最终构成了全媒体环境。此时的新闻记者要想紧跟时势发展,必须要准确定位自己的角色,力求在激烈的竞争中走上可持续发展的道路。基于这一点,本文试图通过对新闻记者在全媒体条件下的角色变与不变问题进行剖析,以期对未来新闻记者的发展产生积极的促进作用。
简介:摘要2020年年初,新型冠状病毒肺炎疫情暴发。4.26万名医务人员和9千余名公共卫生人员驰援湖北武汉,加强重症救治、轻症收治隔离、社区拉网筛查,用3个月时间取得了武汉保卫战的胜利。常态化疫情防控阶段,实施以核酸检测为主的扩大预防,完善平急结合的公共卫生体系,“歼灭”了相继发生在多地的聚集性疫情,用2~3个潜伏期控制住了疫情的传播。在“动态清零”新阶段,强调抓早、抓小、抓基础的精准防控,严把重点部位防控,抓住“黄金24 h”,在约1个潜伏期时间控制住疫情传播。中国始终采取积极的防控策略,其自信和定力源于坚持中国共产党的绝对领导,源于医疗卫生事业的鲜明本质,源于健康社会治理的显著优势。
简介:【摘要】教师可以通过变式教学,有目的、有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”的本质中探究“变”的规律,形变而质不变。本文就是从过程变式、概念变式、习题训练变式三方面对变式教学在小学数学教学中的应用与实践进行阐述。
简介:摘要:面对新教材老教法的问题,如何实现转变?要把握知识体系及模块构成,研究新旧教材对比变化,新教材改版强调从“知识”到“素养”,应是教与学的方式,课堂组织模式,考查和评价等多方面的变化,促使在要求掌握核心知识不变的过程中促进人的素养的提高,这就是以不变应万变,以多变应不变的核心。
简介:内容摘要:教学是师生共同参与的过程。在基础教育改革的背景下,尽管我们的传统教育方式发生较大转变,但课堂仍存在传统教学过程的缩影,例如章节复习课中更容易出现学生接受知识过于被动的情况,使学生的思维受到了束缚。因此,本文从直角三角形复习入手,在利用变式题组教学的同时,坚持学生的主体地位,力求化被动复习为主动复习与自主建构,为培养学生数学逻辑思维提供一些参考价值。
简介:摘要:本文以本科数学专业《实变函数》课程为例,提出了对该课程进行教学改革的一些个人建议,旨在提高学生的学习兴趣,从而提高教学效果,达到预期的教学目标。
简介:摘要:在“双减”政策的指导下,习题课便成了一个非常重要的课型。习题课的基本目的是通过掌握解题的方式来形成学生的语言表达技能,并通过解题教学培养学生的语文应用和交际的能力。本文从三个方面分析了在语文习题课教学中应注意的问题,从而希望使得语文教学能收到较好的效果。
简介:摘要:受应试教育的影响,题海战术严重困扰着初中数学教学,而且已成为导致学生厌学,扼制学习主动性和探索创新精神的主要根源。如何解决这个问题?变式的运用可以有效地解决。变式教学,不仅能加深基础知识的理解和掌握,更重要的是在发展学生智力,激活学生思维,培养和提高学生的数学素质。
简介:摘要:自上世纪90年代,中国大地上兴起了“钢琴热”,钢琴作为乐器之王,成为了家长们健全儿童个性、早起开发智力和审美的投资首选。钢琴这一乐器越来越多的走进了普通家庭,就此改变了很多孩子的童年,笔者正是在这一波学琴热中成长起来的。从初始学习钢琴到现在教授钢琴,从事一线教学工作之后,日积月累的教学工作让笔者有了一定的经验亦有了更多的想法,而后促成了此篇论文的“诞生”。此篇论文将结合笔者自毕业后从事少儿钢琴教学工作后的相关经验,谈谈新世纪少儿钢琴教学中的“变”,以期对即将和正在学习钢琴的学生家长们和教授钢琴的教师以些许启示。