简介：新时代意味着新变化,变化中有不变,不变中有变化。“变”体现的是对社会主义发展规律的新认知,“不变”彰显的是中国特色社会主义初级阶段的本质和内涵。我们既要与时俱进,日新又新,又要保持定力,守正开新。认清“已经变”的本来,了解“没有变”的本质,坚持“不能变”的本源,处理好“变”与“不变”的辩证关系。

简介：何为"民政",可能是每个民政人工作之初都存在的困惑。对于这个问题,不同时期的民政人给出过不同的回答。从恢复建部时前辈们提出的"三个一部分",到后来的"四个方面",到构建社会主义和谐社会的重要基础,再到社会建设中的骨干作用,最后在此次2019年全国民政工作视频会上定位为"三最一专"。

简介：新闻照片的新闻价值大小与用何种相机拍摄是无关的,因此评价新闻照片的标准应是新闻价值大小、形象价值大小、是否现场纪实等,　　如果说新闻价值是新闻摄影所追求的社会理想

简介：

简介：康德认为,理想源自理念,理念是理性的概念,在人的认识能力的顺序中,理性处于最高的位置。作为主管教学副校长,常听老师感慨:教了多年的书,越来越不会教了。教师的教育理性似乎日渐式微。伴随着课改不断发生的,是教育教学的相关因素一直在变化:教材从统编到分散再走向统编;课程目标从双基到三维到核心素养;课堂教学方式从灌输式到启发式到探究式再到翻转课堂.

简介：【问题背景】已知y关于x的函数表达式y=2kx-3k+2,观察这个函数表达式,你有什么发现?面对这个问题,一开始或许你毫无头绪,仔细思考后,可能你会有所发现,甚至发现独特之处。

简介：在复习课教学中,教师要重视典型例题,善于运用“变”与“不变”的策略,通过讲解典型例题,培养学生的发散思维能力、探索思维能力、逆向思维能力及辩证思维能力,从而提高学生的数学核心素养.

简介：行动研究、校本研究、叙事研究与课堂研究的定义标准不同,行动研究、校本研究、叙事研究与课堂观察理念均可以定位于方法论而不是某一具体的研究方法,如行动研究、叙事研究与课堂观察均是具有强烈实践关怀的研究理念

简介：行动研究、校本研究、叙事研究与课堂研究的定义标准不同,行动研究、校本研究、叙事研究与课堂观察理念均可以定位于方法论而不是某一具体的研究方法,如行动研究、叙事研究与课堂观察均是具有强烈实践关怀的研究理念

简介：摘要高校的教学秘书是保障和辅助高校各项教学管理工作正常运行的重要基础。当今随着新时代的不断发展与教育教学的不断变革，高校教学秘书的工作也面临着诸多的包括“自主性、目标性、多样性、发展性、实证性”五项基本原则以及“适应度、保障度、有效度、满意度”四项变革在内的岗位变化；但是其基础工作岗位的定位、性质以及包括“服务性、协调性、复杂性”等在内的内涵特点是始终不变的。本文就基于当今时代下高校教学秘书管理服务工作中的变化与不变展开了详细的论述。

简介：BBC的新战略对其他国家的公共广播机构来说,当以BBC为代表的公共广播机构,也不是所有公共广播机构都具有BBC那样的实力

简介：BBC的新战略对其他国家的公共广播机构来说,当以BBC为代表的公共广播机构,也不是所有公共广播机构都具有BBC那样的实力

简介：BBC的新战略对其他国家的公共广播机构来说,当以BBC为代表的公共广播机构,也不是所有公共广播机构都具有BBC那样的实力

简介：劳动方式的转变并没有让我忘记本来,没有忘记自己是劳动人民的儿女,正是这种原动力激励着我在人生的旅途上奋勇前进。

简介：“哇!”随着观众席上的一阵惊叹,川剧表演开始了。成都,蕴藏着悠久的巴渝文化,川剧变脸就是一大亮点。我们一家也慕名而来。一走进锦里古街的结义楼大戏院,迎面而来的便是一座古色古香的大舞台。我们坐定,碗茶沏上,川剧便在茶香中开演了。大屏幕上绚丽多彩的灯光亮起,激动人心的音乐响起,每一位观众的脸上都写满了兴奋,瞪大眼、竖起耳、直起身,期待演员粉墨登场。

简介：国际单位制是什么?国际单位制SI是从”米制”发展起来的国际通用的测量语言,是人类描述和定义世间万物的标尺。国际单位制规定了7个具有严格定义的基本单位,分别是时间单位“秒”、长度单位”米”.

简介：《中小学数学》初中2018年3月刊《例题解法优化,减轻课业负担》一文.我十分赞同作者的观点,且认为作者所选择的例题均十分具有代表性.本人就笔者所举“七年级学生经常遇到的关于平行线性质的题目”谈谈自己的想法.

简介：摘要在钻井施工作业中，会遇到需要增大井壁与套管之间的环空间隙的情况，有时候需要在现有防喷器等配套设备不变的条件下，增大钻井直径，选用稍大直径的钻头进行钻井，但如果选用的钻头直径超过套管头最小内径的情况下无法实现下钻操作，导致现有的套管头适用性较差。本文介绍了一种变径套管头的结构、工作原理、优点，这种变径套管头结构设计合理、抗压和载荷能力满足要求。这种变径套管头在中石化文23储气库的成功应用，解决了上述提到的技术难题，缩短了作业时间，节省了作业成本，有很好的推广价值。

简介：Rasch模型具有被试参数和项目参数相互独立的性质,即被试能力与项目难度无关。本研究以某年度大学入学考试数学学科的实测成绩数据为例,在随机抽样、不同性别抽样、不同水平群体抽样等条件下,对Rasch模型项目参数不变性进行了验证研究。研究表明:Rasch模型项目参数不变性验证的前提条件较为严格,需要排除诸多干扰因素的影响;Rasch模型项目参数不变性的验证存在一定的误差,无法实现与理论一致的“不变性”;Rasch模型项目参数不变性没有统一的标准,需依据实际问题确定。

简介：文艺取悦传媒和市场,传媒和市场对文艺创新的要求,大众文艺的价值观对整个文艺、整个社会审美和文化心理的影响