简介：我被这满山的绿色征服了。我踏着清晨朦胧的雾气走上崎岖的山路，空气就像经过过滤似的，异常清爽，沁人心脾。那是什么在冲我眨眼？是星星，还是露珠？我不由得停住脚步。啊，那是带着泥土芳香的青草，它们绿得那样新鲜，那样柔嫩，仿佛经过了无数次雨水的冲刷一样．绿得这样逼人眼眸。

简介：紧张的期末考试结束了，我的卷纸上满是红红的叉。放学后杨老师叫住我。我红着眼睛，边低声啜泣边跟着老师来到空无一人的走廊，那里很安静，仿佛连针掉到地上都可以听到。不知道老师会怎样批评我，我的心像悬在悬崖边一样。

简介：那一场迟到的春雨飘临之后我便掐着日子算计着你的行程于日渐抬高的南风里阅读你探头露脑的消息于花蕾含苞待放中想象视野中的你那一片绿

简介：在我的心灵深处，有一方净土，那里山青水秀、鸟语花香，那里没有纷扰，没有喧嚣，那里是伟人的世界。徜徉其中，在别人的故事中旅行，我学会了淡泊，学会了豁达，学会了坚贞……

简介：清楚地记得，那一天一整天都在下雨，到了放学后，雨势不但没有减弱，反而更加猛烈，时而还伴随着摄人心魄的惊雷。坐在妈妈的电动车后面，虽然隔了件雨披，但是雨点砸在身上我都明显感到一丝痛感。

简介：我家屋后曾有几棵绿色的老树。孩提时代．懵懂的我就已经对它们有了好感．抬头仰望那宽大绰约的树冠．心中不由得升起一股对它们的崇敬依恋之情。

简介：我爱芍药,爱那些与芍药有关的人和故事,虽然我从未见过最美的芍药。还记得小学的时候,花池里的那枝芍药永远都是一枝独秀,在黄蔷薇和绿草野花的掩映下,妍丽的紫色如同天边的晚霞,静静地开了一季又一季。度过春日的花期后,伴着高高的天、淡淡的云逐渐衰老,直至脆如黄纸。

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:一片霜花依附于玻璃窗上,晶莹剔透。须臾,渐渐化去。中间简妙写法——承头顺写详重点:那年,是戊戌年,大年初二,我起早为了赏霜花。那天的霜,格外地大。推开大门,寒风如同巨浪一般涌来,吞没了温暖。

简介：~~

简介：时间：现代,秋收后。地点：北方某乡村。人物：姜万年——男,50多岁,前任村支书,耿直倔强。窦二耿——男,50多岁,村民,有些懦弱却又有农民的狡黠。陈金红——40多岁,寡妇,村民,性格泼辣。姜小珊——20多岁,姜万年的女儿,新任村支书,农大毕业。[幕启,姜万年家。[舞台正中置一土炕,炕上放一小桌。

简介：1金色的向日葵,青翠的竹林。偶有白鸟掠过珠玉般的碧水,偶有羊群徜徉在青青的草地。山,一直沉默而淡定,以恒久不变的姿态站立成水的屏障。斑驳的石头在阳光里煎熬着岁月,所有

简介：弟弟对向日葵的迷恋越来越深了。我还没走到那块种植着向日葵的田地，就远远看见弟弟瘦小佝偻的背影。他蹲坐在地埂边的草地上，手里攥一根柳枝，正漫无目的地敲打着脚下的一丛荒蒿，两眼则痴痴地望着田里的那一片金黄。家里的那头黄牛，就在不远处的山坡上，一边甩着尾巴，一边低头啃着青草。

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简介：星期六,一个雨后忽晴忽阴的上午,我们去公园义务植树。我们扛起工具,踏着雨后泥泞的小路,踩着土上枯黄的杂草,呼吸着郊区甜润的空气,来到了“文德路小学义务植树林”。刚来到时,我们乱成一团。钟逸超迫不及待地挥起锄头;卓盈急忙去找树苗;廖嘉敏说

简介：翻开李吉林老师那些厚厚的情境教育专著，其中的一张照片，一下子把我拉回了学生时代。我读师范时，看见的李老师就是这个样子——她来学校为我们上示范课作讲座。那时的李老师已经蜚声大江南北。可惜，我的那些青葱岁月，只顾前行，竞没有认真仰望情境教育的星空。

简介：世界之大,梦想或有不同,而实现方式却只有一个——身体力行,付诸行动。千里之行始于足下,现在就让梦想现实化,用实际行动感染身边的人吧。

简介：

简介：再一次扎起马尾，和母亲并肩漫步在田间的小路上。迎着微风，嗅着那熟悉的泥土的气息。十八岁的天空依然与往常一样蔚蓝，只是物是人非，一切都早已改变了模样。挽着被岁月削去年轻容颜的母亲，看着她眼角不知小觉中爬上的皱纹，我的心再一次泛起阵阵涟漪。

简介：正值二0—八年十一月,东北已悄然进入了冬季,岭南仍然处在一派蓊郁之中。迎迓着腥腥的海风,我不断寻觅着这座城市轻盈而又厚重的前世今生,最终,还是被眼前一片红色染就。

简介：回想以前那堂快乐的写作课，我的心头涌起一阵愉悦。夏日拷着干燥的大地，树上居住的蝉儿不停地歌唱，唱出了炎暑，也唱出了快乐。这节写作课，老师带着我们这一群“开心果”来到了操场一边的紫藤长廊，本次的写作主题是：描写紫藤花。