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简介：摘 要：家庭教育是素质教育和社会教育的基础，高中阶段是学生角色转变的关键阶段。在高中阶段性教育过程中做好家校沟通工作是提升学校教育质量需要，也是帮助学生抓住成长机遇、顺利转型的要求。而要做好这一工作，就需要作为学校教师的我们从学校生源现状和家校沟通问题入手，综合利用传统、现代两种沟通方式，优化家校沟通形式与内容，突破家校沟通僵局，营造更积极、更开放的家校沟通空间。

简介：摘要：近年来随着教育改革的不断推进，教育上对教师的教学方法要求越来越高，而家校合作是推动教师教学的一种有效方法，在信息技术时代学校又该怎么利用新技术，新方法进行家校合作的创新呢？这是一个值得师生共同思考的问题。本文主要针对学校如何利用新技术、新方法创新家校合作的形式展开论述，首先论述了家校合作的含义，接着解释的创新家校合作形式的意义，最后提出如何利用新技术新方法开展家校合作的对策。

简介：摘要：伴随着计算机的发展，对信息技术人才的要求也越来越高，要求人们的思维一定要有所创新，加上“创客”一词的炙手可热，创客思维也成为了顺应时代潮流发展的一种新思维模式。在一定程度上创客思维能够更容易发挥出更多的想象力，激发出人们的创新思想，从而可以创造出更多有利于人们生活的产品。所以，作为小学信息技术教师，加强对学生创客思维的培养也显得尤为重要。本文主要从小学信息技术课堂进行探讨，总结出培养学生的创客思维，要从再开发教材、寓教于乐、精心设计任务、培养合作共享的价值观四方面着手，从而让创客思维为小学信息技术课堂注入新活力。

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简介：摘要：随着我国社会的不断发展，我国迎来了新媒体时代，在新媒体时代发展的背景下，对人们的生产和生活产生了巨大的影响，也对初中家校沟通产生了巨大的影响，本文主要从家长方面、学校方面以及沟通渠道方面分析了基于新媒体时代下的初中家校沟通策略，希望能够给初中家校沟通提供一下参考。

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简介：[内容摘要]：在义务教育阶段控辍保学的大背景下，“非贫致辍”的现象却依旧屡见不鲜。本文从分析两起典型“非贫致辍”案例入手，探究其背后隐藏的家庭期望、自信与叛逆以及同伴群体对辍学行为的影响，并探寻家校协同育人预防辍学的双路径，通过聚焦亲子关系、聚焦亲子需求，完善家庭支持系统，使家长成为合格的预防辍学的教育主体，通过增强教育吸引力，寻找归属感，开展人生规划，引领发展方向，形成家校协同，防辍控辍，合力育人。

简介：摘要：家校合作与沟通是素质教育不可缺少的一部分。随着信息技术的不断发展，给家校合作工作带来了更大的便利性，促进了学生的全面成长。从家校沟通交流的现状来看，普遍存在沟通形式不当、内容单一、理念不统一等问题。本文将结合新媒体环境下如何强化学校与家庭的合作关系展开论述，有效解决在教育中出现的责任模糊、协作等问题。

简介：摘要：随着网络的发展，传统的家校沟通方式也在悄然改变，QQ群、微信群等逐渐成为家校沟通的主渠道，这些新型的沟通方式突破了时空限制，极大程度上提升了家校沟通的时效性。本文以钉钉平台为载体，探索更高效、便捷的家校沟通模式。

简介：摘要： 目前 ， 经过全国人民的共同努力，我们有效 阻止了新冠肺炎疫情的进一步蔓延 。当下，最重要的就是 有序恢复生产生活的秩序 ， 我们也迎来了全面复课。从 线上 居家学习到 线下 开学复课，同学们 度过了一个超长 的 寒期。学生的心理会有怎样的变化 ？监测发现，受新冠肺炎疫情影响，学生返校后可能产生紧张、焦虑、敏感、抑郁、狂躁等心理问题，此时，家校 要 紧密衔接，实现教育“同屏共振”，为同学们 的成长打下坚实的基础 。 该文将从家校衔接的意义、方法等方面提出家校衔接策略，帮助学生更好的成长。