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智慧课堂的小组合作探究——“平行四边形面积的计算”教学片段为例

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摘要摘要：随着现代教育水平的不断发展，在数学教学环节，教师的教育目标不应停留在“学生学会了什么”“学生掌握了什么”的基础层次，应结合现阶段的教学要求，对学生的数学学习能力、思维意识进行综合培养，在提升学生数学表现的同时，为数学课程的未来发展提供动力。

DOI rdxy3yv94l/4542097

作者巢永伙

机构地区广东省广州市增城区派潭镇七境小学 511385

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词智慧课堂小组合作平行四边形

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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