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  • 简介:父母给他取的名字是戴怀彬,他却改成戴淮彬,表现的是种恋水情结。戴淮彬曾当过潜水员、水手、二副、大副、船长。他现在是艘大“船”的“船长”——阳新县富池水运公司经理,依然没有离开水。幕阜山脉中段的三界尖东麓,有脉清流泻出,沿着400里河道,流过悠悠岁月。她就是长江在湖北的最后条支流——富河。富河在富池口注入长江。富河入长江处修有雄伟的富池大闸。富池大闸

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  • 简介:个人独自徘徊在绿洲江南园,跳不出眼帘的就是那湖水,望平镜,湖天地。伫足在座座桥头,思绪随那绵延的湖水远去,那平静的大淀湖下,明明充斥着颗悸动的心,是种改天换地的潮汐汹涌。是派畅想人生的似水柔情。

  • 标签: 似水柔情 在水一方 闲来无事 代父 香美酒 水往低处流
  • 简介:空位孩子被安插在外省的孤山小学。校长老师和同学们都很爱怜呵护这个小学生。他们说,陆天,你的学杂费全免了。陆天,这是捐赠的书包。陆天,给,铅笔盒。陆天,我妈听说有个外省受水灾的小孩要来念书,就给你买了套衣服。陆天,我妈也听说有个外省受灾的小孩,她要我每天给你带盒饭。陆天……陆天……来自外省的二年级小学生陆天,不知如何是好地接受这所新学校接受新环境。他呆呆地站在老师和同学们中间,木头木脑收下四面八的馈赠。他不说话,没有谢意的笑容。他的切生动集中在双脚上,那双沾着泥巴的稚嫩的赤脚,非常有力地拱动着地皮,孤山小学的土操场,就被这个外省小学生拱出个坑坑。些细碎的浮土,浸漫着孩子的脚趾脚背

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  • 简介:经常进行水中运动,特别是水中有氧运动,能够对心脏产生好的影响。另外.由于水的散热性强,水中运动可以有效地加大脂肪的消耗。减肥效果显著。在低于体温的水环境下。水的压力、阻力可促进人体的新陈代谢,改善皮肤的血液循环。同时皮肤受到水的摩擦按摩,使皮肤弹性增强,皱纹消失,看看,这么多的好处。还在等什么。赶紧从空调房里出来吧,起去参加水中健身。

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  • 简介:摘要《蒹葭》诗出自《诗经·秦风》,是当时十分流行首民歌,其中蕴涵了很多美的元素。教学中要以这些美的元素的品读赏析为重点,在阅读的同时教给学生种赏读诗歌的方法,和学生起进入诗的境界,逐步深入地领悟诗的内涵,在欣赏、想象中感悟主人公的语气、形象、情感,接受美的熏陶,从而轻松地实现各项教学目标,取得比较理想的教学效果。

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  • 简介:你知道钢琴王子理查德·克莱德曼吗?他是法国巴黎著名的艺术家、钢琴表演家,6岁的理查虑·克莱德曼指法已非常纯熟流畅,被誉为天才。本着对音乐的热爱,他后进入巴黎国立音乐学院学习,又考入了巴黎音乐学院,他以华丽的音色,优美的旋律,俊美的形象,为自己确定了独特的风格,而首由独奏曲《水边的阿狄丽娜》改编的《给爱德琳的诗》不仅获得世界上唯的金钢琴奖.而且更是捍卫了世界现代钢琴王子的地位。

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  • 简介:远处,片绿,点粉。清风徐来,滴洁净的粉色水珠落到琥珀色的湖面上,从容地碎了,绽放出层的波纹,幸福的向四周寻觅。6月的桃花源,芳菲散尽。近处,满园荷花,唯有株悄悄地含苞待放。

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  • 简介:<正>驱车北上南下,西去东来,心里老有个主题——水。个意味深长的字眼,或河岸、江畔、流域,或世代栖息其间的生民,零星、间断但却滋味淳厚的画面在眼前跳耀。远远地背离都市,只要仍在公路上,四川盆地古老的原生态环境是无法探寻的。似乎村,挂牌或未有标志的残破的文化遗存仍俯拾即是。这种远祖文明延续的象征渐渐地被更加进步的社会赋予了商业的意义。甚至艺术院校学生仅从欣赏或摹范角度,也会浓度远足到人迹罕至的土著地区搜羅历代流传的生活娱乐用品。余

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  • 简介:水是美的“活体”因子,将充满青春活力的女子比作水,是古今文学作品中常常出现的情境。个年轻貌美的女子,站在朝露浸润的岸边草丛中汲水或徜徉在夕阳西下的滩头余晖里,总是会引起人们的无限美的情思;或是三两个少女,在盈满清荷的湖水中泛舟采莲,美妙的笑声洒进水中,令人想起幅绝妙的《采莲图》……古时候,人类的祖先们遵循自然法则生活,男耕女织,自给自足。

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  • 简介:南京市2012年中考卷第1题要求用诗文原句填空:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,_______-。”为什么《蒹葭》诗中的这句会引起这样的关注呢?可能有命题^的独特构思。对照教育部颁发的2011版《语文课程标准》,我们还发现,初中阶段要求背诵的诗歌篇目增加了14篇,其中就有《蒹葭》。

  • 标签: 《蒹葭》 《语文课程标准》 母题 蒹葭苍苍 初中阶段 南京市
  • 简介:摘要水体岸坡景观建设关系到水域和陆地生物多样性的发展,只有合乎自然届发展规律的形式才是最好的形式。本文就水体岸坡与岸上景观的相关问题进行分析,利用实际案例分析提出水环境与水体岸坡的关系。

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  • 简介:摘要:本文通过云南省开远市游泳馆建设项目的设计,从项目概况、环境特点、定位、平面、空间、材料等多个方面表述了项目从方案设计到建设实施的全过程,试图解释体育建筑在地域特点、城市空间及环境适应性方面的表达。

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  • 简介:不高的峰,不峭的壁,不曲的路,不变的心。我的家就安在那棵大树的枝杈中央,树的本色和醇香相互缭绕。床,便是我生活的全部,不,还有这座山。

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  • 简介:摘要新课程中的乡土资源,主要是指学校所在地(市、县、乡)的自然、生态、政治、经济、文化等方面的资源。“乡土,文化”,乡土资源中蕴藏着丰富的课程资源,政治课堂教学中更是存在众多的运用乡土资源的机会,每个教学环节都具有乡土化的可能,每个知识点只要用心挖掘,都可在提高教学有效性的基础上实施传统美德教育。

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