简介:摘要时代在发展,教育改革在不断深入,教育环境和教育手段都在发生变化。班主任工作不能停留在经验阶段,应从实际出发,不断更新知识,在思想观念上也应顺应时代潮流的发展,及时修正某些陈旧观念,开拓创新,更应该像个教练员。
简介:【内容摘要】留守生教育早已成为当今我国一个严重的社会问题,引起了社会各界的普遍关注,关心、关爱“留守学生(儿童)”,是时下常听到的一句时髦话。从国务院到各级政府部门,都从不同的侧面对此作了调查与研究,也落实了不少关爱措施,如农民工子女进城上学的有关规定等等。然而,综观目前国内开展的一系列针对农村留守生的研究情况,不难看出:社会政府关注的多,真正有效的政策少;宏观调控的多,行之有效的措施少,大的环境并没有达到预期效果。其实,真正担负起留守生教育工作的应该是学校这个主体,尤其承担九年义务教育的学校。