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简介：某小学校长严伟懿说，由于学生处在身心成长时期，可能需要闲暇和拥有闲暇的时间较之成人更多，如寒暑假、国定的社会假日等，因此，进行“闲暇教育”就显得尤为必要。每到寒暑假过后或社会假日过后，学校总要做些学生状态的调整工作，与其临时抱佛脚，还不如平时加强闲暇教育，让学生学会学习和生活的互相依托及转换，使节目和生活与学习的对接更为有序、自然。

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简介：语文教学活动，按传统的说法，就是读、写、听、说。读为先，读是接受知识、开启心智的重要手段。语文课上阅读课文占了课堂活动总量的很大比例，无怪乎人们把无论什么学习都一概称之为“读书”了。“读书”要快乐，首先语文课上的“阅读”就必须是快乐的。然而，纵观当前语文教学的现状，问一问学生：阅读学习课文，你快乐吗？也许相当一部分学生会摇头给出否定的回答。

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简介：摘要故事人人都爱听，就连我们这些成年人也往往经不住故事的诱惑，学生也是一样，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快，但是正当孩子们津津有味的听时，我就突然停下来，然后告诉学生，后面的故事情节可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。如在讲《白雪公主》时，等他们听的正入迷，我拿出了《安徒生童话》一书告诉他们，书里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。主动去进行阅读，读书的主动性就这样被激发了出来。

简介：[摘要]爱是教育的基础，只有热爱学生，才能教育好学生。一般说来，教师爱好学生容易，爱后进生比较难。后进生普遍存在着三大矛盾：有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾；好胜和得不到取胜机会的矛盾；上进心和知难而退的矛盾。这就要求我们教师克服偏见，给后进生应有位置，给后进生更多的关怀，给后进生进步的梯子，把更多的爱洒向后进生。[关键词]后进生尊重信任关心帮助尊重和信任后进生，用语言去温暖他们的心，让后进生感受到自身的价值，感到自己与别人是平等的，就会使他们与老师、同学融洽无间，与集体和谐一致，就会给后进生创造良好的心理环境，给后进生以鼓舞和希望，也能使教育的作用充分发挥……

简介：那还是我刚参加工作不久，有一次上课时，学生在讲台下纷纷交头接耳、嘀嘀咕咕，而且这并不是一个人、两个人的个别现象，而是全班性的骚动。到底是怎么回事？怎么一个优秀班集体会乱成这样？我正欲发作，但还是先按捺住自己，叫起了一个坐在前排的学生：“你们到底在议论什么？”我没好气地问道。

简介：<正>常言道,徒弟随师傅。学生在很多细节方面与自己的老师极像,动作、习惯、语气、笔迹等等,笔者有个朋友与他的班主任走路时甩手的姿势都一样。可以说学生身上的很多优点来自老师,同样,学生身上的很多缺点也来自老师,学生就是老师的影子,所以在批评学生、指责学生的时候,老师也应该反思一下自己。一、学生学习动力不足,而老师是否具备终身学习的动力老师经常指责学生学习动力不足、厌学情绪严重、缺乏学习兴趣、学习主动性不够等等,很多学生确实感觉不到学习带给他们的快乐,有个学生对我说:"真盼

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简介：＂孩子养到16岁,懂事乖巧没见到,却总是嫌我啰嗦,横眉冷对,对我说的每一句话都要反驳,甚至是嗤之以鼻,我不明白这是为什么？我到底做错了什么让她这么讨厌我？＂这是小雅妈妈见到我之后的倾诉,能看出她现在充满了无奈和痛苦。小雅从一出生,就被送到了爷爷奶奶那里抚养。直到她上小学,家庭条件好转,父母才想把她接回身边。

简介：<正>这是一个真实的故事。一位立志要成为大作家的年轻人几经周折来到了美国纽约的《大家》杂志编辑部。编辑部的头儿是一位满头白发,打着蝴蝶领结的老者,他那认真看稿的姿态似乎让人感到他浑身上下洋溢着学者的睿智。年轻人庆幸自己终于找到了一个知识渊博的好老师,因为传记书里都说许多大作家成名之前,都曾得到一个或好几个名编辑的扶助。

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简介：摘要针对目前小学体育教学中，学生普遍感觉枯燥乏味这一现象，本文结合工作实践提出在体育游戏教学中培养学生兴趣，使学生主动参与，在快乐中学习和锻炼。

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简介：仪式感是每个人都需要的感觉。它不仅让生活充满期待和乐趣，也更让我们愿意坚持去做一件事。

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