简介：英语词汇是构建学生英语大厦的基石,是学生学好英语的关键所在.因此,用正确的方法指导学生进行单词读写、词汇记忆;用灵活多变的方法调动学生的学习积极性,培养学生的学习热情,帮助学生掌握一定数量的词汇有助于提高学生的语言表达能力、阅读理解能力以及写作的水平.

简介：摘要词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交流。英国著名的语言学家D.A.Wilkins认为，没有语法，信息传达就少；没有词汇什么意思也不能表达。传统教学比较注重对学生语法知识的传授，而往往忽略了词汇的教学。

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简介：摘要在初中英语教学中，词汇的教学是一个重要的组成部分。学好英语，词汇是关键。一个学生掌握的词汇量越多，他语言表达的能力、阅读的能力、写作的能力就越强，学习英语的积极性就越高。反之，那些词汇量少、掌握词汇有困难的学生往往对学习英语会失去兴趣。然而陈旧的教学方法使学生学习效率低下，因此，如何采用不同的教学方法,让学生能积极、主动地去记忆单词，有效地掌握学习英语词汇的方法,是每个英语老师必须要思考和解决的问题。

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简介：摘要要学好英语，掌握一定量的词汇是一项非常重要的任务。本文介绍了任务型教学中初中英语词汇教学的方法以及学生记忆词汇的一些方法。

简介：摘要众所周知，初中阶段的词汇学习对学生高中乃至大学的学习都有着直接的影响。笔者认为在初中词汇教学中，我们应该着重抓教师的教法和学生的学法。在本文中，笔者就简单地进行探讨。

简介：摘要英语教师通过课堂教学作为实现英语新课标的重要途径，所以英语教师应掌握新的课堂教学方法与教学技巧，提高学生英语学习的趣味性与教学质量。先进的教学理论通过策略性的教学手段和技巧服务并提高教学实践。本文就结合多年的工作经验简单地对初中英语教学方法与技巧进行了分析。

简介：摘要本文通过探讨在词汇的教和学的过程中存在的问题，探讨了如何激发学生学习兴趣和学习积极性的教学策略，归纳总结了词汇教学的有效策略与奇记方法，以达到提高初中英语词汇教学的效果。

简介：初中英语词汇教学是英语教学的基础，也是教学中的难点，根据初中英语词汇的要求及特点，总结目前词汇教学中存在的一些问题，在此基础上探讨提高英语词汇教学效果的途径与方法，提出了改善“教”与“学”的一些措施。

简介：摘要外研版的英语教材内容多、难度大，词汇多、复现率低，学生又缺乏真实的英语学习环境，导致大部分学生都说记忆英语单词很困难、学习英语很痛苦，我们教师教得也很辛苦，师生双方都觉得没有成就感。为了让学生觉得记单词容易、学英语学得轻松快乐，教师教得轻松自在，经过多年的教学实践，笔者深刻地意识到教师一定要认真研读《英语课程标准》，领会其精神，在进行词汇教学时讲究新颖、灵活多样的教法，训练时类型多样化，同时注意学习策略及方法指导，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，让学生把“苦学”变“乐学”，从而使词汇教学达到良好的教学效果。

简介：〔摘要〕词汇教学是英语教学的一个重要组成部分，要学好一种语言，词汇是关键。词汇是构成句子，段落和文章的基础，就像是建房子所用的砖块一样，没有砖块是不能建成房子的。运用词汇描述事物，行为和特征。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。

简介：众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文将谈谈笔者对这方面的思考和所做的尝试。一、词汇的重要性（1）词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言。外语教学离不开词汇教学，词？亡学习贯穿于语言学习的全过程，不掌握一定量的词汇，听、说、读、写、译都无法顺利进行，它直接影响学生英语能力的运用和发展。正如语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中所说的：“我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实是，没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。“（2）词汇教学旨在开发学生的记忆能力，并同时刺激学生的思维和想象能力，从而调动学生的学习积极性，最终发展学生的智力。

简介：本文以笔者的一次公开课Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第一课时的词汇教学为例，立足课堂，从教学实践出发探讨依托语境的词汇教学策略和方法，运用语境教学帮助学生在短时间内高效认知并记忆单词，培养学生在特定的情境语境中准确理解单词的能力，最终达到巩固词汇的效果。

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简介：初中英语写作在中考中占了重要的比重，也是很多中学生的一大难题。要培养和提高学生的写作能力需从以下几方面着手打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，促进写作；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习，在实践中不断提高。最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力。

简介：书面表达题是每年各地中考的必考题型，也是中考英语试卷中的压轴题，它是考查英语知识的综合运用能力和交际能力。写作技巧与能力的提高是英语教学过程中一个非常重要的部分，教师在教学方法上要有所改进，发挥学生的主动性，努力增加自己的词汇量，指导学生背诵好的语句，并熟悉各类文体的技巧，这样英语的写作能力才能得到有效提升。

简介：摘要词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。初中学生掌握一定数量的词汇是中学英语教学的重要任务之一。本文结合初中阶段词汇学习的重要性和当前的教学现状，提出几点较为可行的词汇教学方法和科学的记忆及巩固方法。

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