简介:摘要:英语写作中,学生受汉语思维的影响常常写出错误百出的中式英语。英语教师也为如何让学生摆脱中式英语,写出地道的英语表达而烦恼不已。而随着新高考英语的改革,提高学生英语写作能力尤其重要。笔者就教学实践中学生易出现的中式英语问题及应对方法进行探讨,致力于不断提高学生英语写作能力。
简介:摘要 小学英语是小学教育的核心学科,在小学英语教学的过程中,提高学生对英语学习的兴趣至关重要,老师需要构建良好的学习气氛,使学生对英语学习的感兴趣。歌曲可以帮助人们舒缓情绪,增加记忆力,并以节奏感轻松进入人们的思想。因此,老师可以熟练地运用英语歌曲教学来增强学生学习英语的动机并提高教学效率。
简介:摘要:游戏教学是建立在“游戏”基础上的全新教学手段、途径、思想,其旨在通过对游戏作用的发挥,来营造出鲜活、生动、多元、丰富的认知生态,以促使学生在游戏中开展知识学习,获得认知提升。而小学英语中涉及的词汇、语法、句型等知识教学以及对应的阅读、写作、表达、交际等活动开展,则离不开学生浓厚兴趣与迫切夙愿的驱使,这使得“游戏”教学的应用,更具必要性与现实性。而且,面对蕴含游戏特质的各类教学活动的驱使,小学英语课堂的生命力、感染力、影响力也会得到切实增强,更利于对学生认知潜能的开掘与核心素养的塑造。因此,教师在落实小学英语教学指导时,应加强对游戏教学的融合与应用。并以与教学活动相关联、与学生认知相契合的各类“游戏”为引领,来构建教学模式、搭建互动平台、优化课堂策略,以通过对游戏教学作用的发挥,来实现对小学英语教学效能的强化,以促使学生的认知能力发展,达到展现英语魅力、激发学生兴趣的目的。
简介:摘要:小学作为学生受教育的一个重要场所,需要教师提高自身的重视程度,不断通过运用妥善明确的教学策略,进一步完善学生的英语核心素养,以此打造“灵动课堂”,努力激发学生的学习兴趣。逐步展现小学英语的教学目标,进而满足新课程标准的指导要求。本文主要针对于“灵动课堂”的基本概述以及打造小学英语“灵动课堂”的实践策略等内容作出基本的研究与探索。
简介: 【摘要】小学英语的学习是为学生以后的英语学习奠定基础,而小学生对于英语接触不多,除了学前教育的简单接触外,基本算是处在英语学习的初级阶段。因此小学英语教师务必认识到这个阶段英语学习的重要性,拿捏好学生的个性特点,依据他们的成长规律,精心设计教学内容,研发新的教学模式,创新教学理念,打造“灵动课堂”,促使学生在学习过程中挖掘与发现英语的趣味性,满足他们对英语的好奇心,提升他们的英语核心素养,使学生打心底爱上英语。