简介：摘要：所谓“先练后讲”，从传统意义上来讲，就是让学生自己先学习新的知识，把不懂或者是不会的问题整理出来，继续和同学讨论学习，通过这些学习讨论的过程和最后整理出来的问题，教师就可以清楚地了解学生的学习能力和所遇到的问题，然后根据学生的问题制定合适的教学方案，让课堂效率有所提高。基于此，本文章对初中数学“先练后讲”的课堂教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在以往的体育教学中，正向鼓励教学是一个比较常见的教学模式，这样不仅能满足素质教育的要求，也能促进体现之间的情感和交流；但是随着时代的发展，小学生在体育课上吃苦耐劳的能力日益下降，如果在客厅教学的过程中充分运用好“学、练、评”就能充分调动学生的积极性，提高学生学习体育的兴趣。本文就“学、练、评”教学在小学体育课堂中的运用进行研究。

简介：摘要：课堂教学,只有做到精讲精练,讲练结合,才能创造教师和学生的“双边共赢”,才能实现教与学两个方面的优质高效。一、何谓“精讲精练、讲练结合”传统教学观念一直推崇“精讲精练、讲练结合”的教学方法,认为“精讲”就是老师要少讲,“精练”就意味着学生要少练。精讲,反对老师“满堂灌”“一言堂”,于是精讲自然成了对抗“填鸭式”教学的法宝;精练,反对“题海战”,于是精练似乎也成为了解决低效或无效训练的不二途径。

简介：【摘 要】

简介：摘要：随着科学技术在教育方面的运用，翻转课堂正逐步渗入不同年级、不同科目的课堂教学中，翻转课堂的运用将课堂搬到了各个地方，实践性增加了。学生的学习不再仅仅拘于课堂之中，而是能够走出课堂，走向野外、实验室、社会等等地方。本文主要研究翻转课堂在初中教学阶段体育科目中的应用，在“学”、“练”、“赛”方面即将开展的课堂教学实践活动。

简介：

简介：　摘要：新课改不断普及和深入，学生学习行为和教师教学行为都发生了重大转变。传统课堂教学模式忽视了学生发展本位，把学生当成被动接受知识的容器，一切靠老师讲解、灌注。学生消极接受。其表现为教师讲学生听，教师演学生看，教师写学生抄，教师指定考试范围，学生死记硬背。只有教师积极性而无学生积极性。 

简介：摘要：体育是帮助学生强身健体，为学生传达体育精神的一个桥梁，小学生由于好奇心强，所以在日常生活中的锻炼也不缺乏，但毕竟不是有组织有秩序的体育锻炼，学生从中无法获得成长和感悟。在新课改的推动之下，“课课练”要运用多种形式，使体育课堂变得丰富多彩。本文从以下几个方面进行阐述，从而发挥“课课练”的优势，推动体育课堂深入发展。

简介：摘要：体育是帮助学生强身健体，为学生传达体育精神的一个桥梁，小学生由于好奇心强，所以在日常生活中的锻炼也不缺乏，但毕竟不是有组织有秩序的体育锻炼，学生从中无法获得成长和感悟。在新课改的推动之下，“课课练”要运用多种形式，使体育课堂变得丰富多彩。本文从以下几个方面进行阐述，从而发挥“课课练”的优势，推动体育课堂深入发展。

简介：摘要：目的：比较传统教学与翻转课堂教学模式对提高护士静脉采血知信行水平的效果。方法：分别用传统教学与翻转课堂教学对护士进行静脉采血培训，对比两组护士干预前后静脉采血知信行水平、理论、操作成绩的差异。结果：翻转课堂教学模式组护士的静脉采血知信行、理论、操作得分比传统教学模式组的护士高（P

简介：摘要：随着新的教育理念不断深入，课堂教学已逐步从“狭义教学”走向“广义教学”，初中数学在课堂教学过程中，要根据实际情况，结合课程内容，通过引导学生深度探索，帮助学生获得新知、感悟思想、发展能力、大胆创新，从而完善知识结构，收获“真”知．

简介：摘要：依据新课标的要求，结合九年义务教育制教材的编排特点，在小学数学教学中，运用“导”、“学”、“练”，有机结合，能有效地优化小学数学课堂教学，让学生动手实践、自主课堂与合作交流的学习方式。培养其创新意识，提高整体素质，从而全面提高教育质量。

简介：　　摘 要：在素质教育理念不断在小学教育领域中得到渗透的大背景下，使得“课课练”的重要性被逐渐凸显出来。在小学体育课堂教学中设计并应用“课课练”不仅能促进学生身体素质的提高，还能对小学生的身心发展发挥一定的积极作用。当前，已经有越來越多的体育教育工作者认识到“课课练”这种教学形式的重要性，并将其运用于小学体育教学当中。就小学体育课堂教学中“课课练”的设计策略展开了一系列的分析。

简介：摘要：在中学音乐课堂视唱练耳的过程中，需要在其对应的教学训练当中需要讲究一定的技术性，视唱练耳的训练是以音程的听觉为主。教师在教学过程中需要对学生进行系统的听觉训练，才能更好的让学生欣赏音乐。当前中学音乐课的视唱练耳教学还不够完善，在教学方法和理念上还存在着不少问题，导致学生对视唱练耳学习没有兴趣，在学习中没有热情，因此本文将会研究视听练耳在音乐课堂教学中的应用。

简介：

简介：摘要：本文通过剖析直播课堂教学模式的不足，探讨直播课堂教学模式的改进措施，希望通过这些改进促进后续混合式教学模式的开展。

简介：

简介：【摘要】小学语文教学的高效课堂，将能使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展，对培养学生创新实践能力将有重要作用，我们有必要采取多种不同措施以提高课堂效率。相信随着我们不断地探索研究，实施高效课堂的方法将会越来越完善，最终成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。

简介：摘要：在小学阶段的语文语言培养教育中，对于学生基础以及语言能力的培养尤为重要，其中“读”更是有着重要的指导作用，是锻炼并提升小学生语言能力的关键环节，亦是增强其阅读体悟的重要过程。因此，在教学期间，教师需注重“读”的教学应用，将这一元素贯穿于教学的全过程，以增强学生的阅读能力。据此，本文将以部编版高年级学段的课程教学为例，针对“读”的教学作以探析。

简介：摘要:随着社会的高速发展,越来越多的农村人口涌向城市。他们为了生存，不得不让孩子成了留守儿童。在缺乏家长的关心和管教的大环境下。更多的孩子选择将精力放在了课堂之外。只因为那里的世界更为丰富多彩。作为一名有十几年工作经验的农村教师深知课堂这片阵地对学生而言有多重要。因此，如何创建高效率的课堂就显得尤为关键。具体来讲就是在课堂多做有用功的基础上，进一步优化课堂结构，强化课堂的教学模式，并且取得较好的教学效果。