简介：

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简介：摘要要努力依据《数学课程标准》（2011版）的理念把握数学教学的特点，要帮助学生构建数学模型，要帮助学生理解重难点，要充分调动了学生的积极性，要讲练结合并及时反馈，落实自主探究的学习方式，把更多的时间交给学生，让他们成为学习的主人，培养他们的创新意识和实践能力，促进他们在情感、态度与价值观等方面的发展。

简介：这个周末,我和老爸老妈到餐厅吃大餐,点菜时老妈特地点了我最爱吃的糖醋排骨,我欣喜若狂.可你不知道,我喜欢吃的东西老爸也喜欢吃!你瞧,糖醋排骨一上桌,老爸就以迅雷不及掩耳之势夹了一块放入口中,津津有味地嚼起来,好像是在向我示威呢!

简介：[题目]明明今年2岁,三年后林林比明明大4岁,今年林林几岁?

简介：我七岁，我七岁，小小书包天天背。小树是我好朋友，常常对我笑微微。

简介：星期天妈妈带小慧到游乐扬玩，见到一个表演魔术的摊位围着很多人。摊主在桌上摆了六张填满数字的表格，并吆喝着：“猜年龄啦!猜年龄啦!请大家仔细看这几张表，只要说出你年龄的数字在哪几张表上，我就能猜出你是几岁。”

简介：有些人的年龄是不愿说的秘密，而动物的年龄则是猜不出的秘密。面对一只从小到大都皱纹满面的猩猩，你要怎么确定它究竟是风华正茂，还是已经到了该进“养老院”的年纪呢？你也许还不知道吧，动物们虽然没有“出生证明”，但它们却随身携带着展示自己年龄的特殊“显示器”。

简介：如果有人偷吃你的零食，你会——A．拿出来让他光明正大地吃B．很生气，马上找他理论C．安慰自己，下次要藏好D．恶作剧地加点“料”，哄他吃

简介：把定位用的胶带贴在门框中间的地面上；站姿，两脚分开与肩同宽：脚尖指向正前方，与胶带对齐；双手握住木棍，举过头顶：身体下沉，做深蹲动作；随后回到初始姿势。

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简介：菲力普和我在香港生活了两年，从他14岁到16岁。他对我和朋友们的谈话议题兴趣很浓。譬如和大陆来的记者谈中国问题，或者和美国记者谈国际局势，15岁的他都会很专注地倾听、提问，也谈自己的看法。

简介：久别的姑姑从远方回来，第一次看到宝宝，蹲下身，说道：“宝宝，告诉姑姑，你几岁了？”

简介：菲利普和我在香港生活了两年，从他的十四岁到十六岁。他对我和朋友们的谈话议题兴趣很浓。譬如和中国来的记者谈中国问题，或者和美国记者谈国际局势，十五岁的他都会很专注地倾听，提问，也谈自己的看法。

简介：儿子和我在香港生活了两年．从他14岁到16岁。他对我和朋友们的谈话主题兴趣很浓，15岁的他会很专注地倾听，提问．也谈自己的看法。

简介：近年来国家对官员任职的年龄要求越来越趋于年轻化．官员若错过这一轮竞争。未能得到提拔．就可能永远失去晋升机会．这势必影响到地方官员的晋升策略。观察者得出结论：早起的鸟儿有虫吃。年轻的官员易升迁。（2009--2013年全国党政领导班子建设规划纲要》对年龄作出进一步要求，在省（自治区、直辖市）党委、政府领导班子换届时．要保持以55岁左右官员为主体的梯次配备。其中48岁以下的官员要有3—4名；党委、政府领导班子正职中，50岁左右官员的数量应有所增加。

简介：星期天，小白兔碰见在河边钓鱼的小猴。小兔说：“猴哥，听说你夺得了森林学校的数学冠军，很了不起呀!我考考你，怎么样？”说完也不等小猴回答就出起了题目：“我两年后的岁数是两年前的2倍。你猜我今年几岁？”

简介：有这样一道题:今年,小明和小张的年龄和是44岁。16年以前,小张的年龄是小明年龄的3倍。问小张比小明大儿岁?

简介：发送电子邮件的人都知道@这个符号，它表示“某用户”在“某服务器”，一般读作at（艾特）。其实@的叫法在各国不尽相同，如在德国、荷兰和南非人们把@叫“猴子的尾巴”，俄罗斯人称之为“小狗”，芬兰人称其为“咪咪”，法国人和意大利人喊它“小蜗牛”等等。