简介：互联网的快速发展以及＂互联网＋＂的兴起,对很多行业都产生深远的影响。本文通过对＂互联网＋＂教育模式的探讨,结合研究生教育培养中遇到的问题,提出了＂互联网＋研究生教育＂的新模式并对其具体实现进行了初步探讨。

简介：摘要翻转课堂是数据化和信息化时代教育发展的必然趋势，“互联网+”的国家规划为我国高等教育创新指出了方向。在目前中国的严峻医疗环境下，开展基于互联网的翻转课堂教育势在必行，特别是作为医学高等教育的研究生教师更是如此。基于互联网的“翻转课堂”在医学研究生教育中应用可以弥补临床不足，提高医学研究生教育的水平，为国家培养合格的医学高等人才。

简介：摘 要：“互联网+”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。在“互联网+”视域下，本文以公示语翻译教学为例，将翻译课程的教学与互联网有机融合，整合学习资源，形成开放式的教与学，从而为学生提供更丰富便利的学习环境，全面提升翻译硕士研究生的“翻译能力”，培养适应信息化浪潮的实用型翻译人才。

简介：本文以慕课问题为导向,从硕博一体化贯通培养、提升高校教师学术创新能力、完善高校研究生评价体系、推进“互联网+研究生教育”图书馆IC物理层建设等方面探讨“互联网+研究生教育”的改革与创新,以建立充满活力的高水平研究生培养体系。

简介：摘要：本文旨在研究“互联网+”时代下研究生教学模式改革的现状及存在的问题，并对其进行分析，提出教学模式改革的应循思路和必要策略。首先，介绍了“互联网+”时代的现状和特点；其次，介绍了“互联网+”时代研究生教学模式改革的研究思路；之后，从理论上分析了传统教学模式的缺点以及“互联网+”时代下研究生教学模式改革的优势和局限性；然后分析了“互联网+”时代下研究生教学模式改革实施过程中需要注意的必要策略；最后，对“互联网+”时代下研究生教学模式改革的总体思路和必要策略进行了总结和展望。

简介：

简介：在'互联网+'行动计划的指引下,'互联网+教育'的融合度越来越强,对教育资源、教育学习模式、教学环境等要素产生了深刻影响。传统教育信息化进程及转型创新发展,需要用动态的眼光分析,互联网'+'教育的融合过程,其实就是用'-'减法思维简化教育过程,剔除不适应甚至阻滞教育发展的因素,利用'÷'除法思维去除传统教育体制弊病,利用'+'加法思维提高传统教育信息化的程度,推动互联网'×'教育的转型发展。新时代,要以创新教育发展为驱动,以互联网带来的信息技术革命为契机,大力深化教育改革,开拓符合新时代特色的'互联网×教育'发展新局面。

简介：摘要：近年来，研究生招生规模不断扩大，教育教学改革提升了培养质量，也给研究生增加了很多心理压力，心理问题发生率明显提高。本文从研究生和辅导员两方面入手，调研某校研究生心理健康教育现状，提出了结合“互联网 +”的多阶段多元化心理健康教育路径，建立学校研究生心理健康教育长效机制，确保心理健康教育常态化、高效化。

简介：见到张军林校长是在一个初冬温暖的午后。穿过教室里整齐的朗诵声，课堂讨论的欢笑声，操场上同学们的嬉闹声，掠过一张纸欢快稚气的笑脸，走过校园里一颗枝叶繁茂的大树，笑容可掬的张君林校长已经在二楼热情的招呼着。

简介：沟通是培养研究生的重要内容。本文基于互联网社会大背景,分析现有专业学位硕士研究生培养中师生交流与沟通手段利弊,结合专业学位硕士研究生培养特点,提出基于＂互联网＋＂技术,构建互联网技术下的硕士研究生培养交流沟通平台,采用该平台的交流方法,显著提高了师生交流与沟通的效率和成效,具有借鉴意义和推广价值。

简介：摘要：如今，进入信息化时代的今天，各行各业都在转型和升级，结合信息化技术能够促进各行各业更好更快的发展，特别是教育领域。在“互联网+”时代背景下，对于传统的教学模式已经无法满足学生的需求，特别是研究生教育中能够将信息化技术手段应用于日常的教学环节中，可以直接有效的促进教学质量的提升。但目前来看，我国存在一些高校在研究生教学中应用“互联网+”时代背景下的信息技术仍然处于前期阶段，存在一些问题亟待优化和解决。

简介：“互联网＋”时代在带来社会层面的改革和变化的同时，使高等教育中研究生思想政治教育也呈现出新常态。这种新常态是互联网平台重塑社会结构、不同社会思潮争夺话语权的结果；是研究生思想政治教育在对传统思想政治教育路径依赖的基础上，应对新问题和新情况的结果；是“互联网＋”时代研究生思想政治教育内涵和规律探索的结果。新情况和新问题呼唤研究生思想政治教育学德相长，鼓励创新和个性化发展，多方协同和尊重需求导向的培养模式。

简介：

简介：以互联网技术为核心的信息技术的发展改变了传统教学的观念和模式,对教育提出了新的挑战,教育信息化已经提上各国的发展规划中,本文通过对教育的各个层面应用互联网的状况作一个综述,发现并提出互联网应用中存在的问题和蕴含的可能性.

简介：人类过去200年的经济史，实质上就是商业演化的历史。商业演化不仅为我们创造了物质形态的新产品、新技术，而且从根本上改变了人类的生产方式、生活方式、交往方式和价值观念。商业演化的历史又由企业和企业家的焦虑来创造，要想不焦虑，或者彻底完蛋退出江湖，或者主动进取紧紧拥抱“风口”。现在的“风口”就是互联网已成共识，然而，

简介：摘要随着社会的发展，当前已经进入信息化时代，互联网信息技术的发展，为教育教学的带来了新的变化和巨大的推动力，促进教学改革。同时，当前新课程改革，素质教育的深化以及基础教育信息化工程的开展也对当前的学校教育提出了新的要求。初中化学作化学教育教学的基础，教师要重视互联网信息技术在基础化学教育中的有效应用，开展“互联网+基础化学教学”，以充分激发学生对化学知识学习兴趣，保证化学教育教学的质量和效果。对此，本文针对互联网+基础化学教育教学策略进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考。

简介：摘要随着社会的发展，当前已经进入信息化时代，互联网信息技术的发展，为教育教学的带来了新的变化和巨大的推动力，促进教学改革。同时，当前新课程改革，素质教育的深化以及基础教育信息化工程的开展也对当前的学校教育提出了新的要求。初中化学作化学教育教学的基础，教师要重视互联网信息技术在基础化学教育中的有效应用，开展“互联网+基础化学教学”，以充分激发学生对化学知识学习兴趣，保证化学教育教学的质量和效果。对此，本文针对互联网+基础化学教育教学策略进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考。

简介：摘要：为了激发教育发展活力，探索“互联网+教育”创新应用，构建完善

简介：【摘要】在目前，各个年龄阶段都跟互联网挂钩，互联网在教育方面的应用更是广泛。就中职学生心理健康教育方面来说，心理健康教育对于各阶段的普及还是比较广泛的。随着时代的改变和更迭，学生们的一些新的心理问题也随之出现，因此，在中职生心理健康教育方面我们需要有一些深刻的探究和研析。

简介：摘要：“互联网+”时代下，网络的优势不可置疑，它为学生的学习、工作和生活带来了便利。但是它也有其本身存在的劣势，有的学生沉迷于网络而对身心造成不良影响，从而出现从行为偏差到个性改变的等等个案。教师应利用“互联网+”理念，帮助学生正确认识心理发展规律，掌握必备的心理健康知识，树立正确的价值判断理念，培养辨别网络信息的能力，培养自律和自我管理能力。“互联网+”时代中职学校心理健康教育模式是以学校为主导，以互联网为载体，充分发挥课堂教学的主阵地作用，培养和组建专业的教师队伍，开设专门的心理健康教育课程，对中职学生心理健康状况和心理素质发展的规律进行系统的实践。