简介：摘要：在新时期下，社会经济和网络技术的快速发展，给人们的生活和工作带来了一定的便利。中学生正处在人生发展的重要阶段，在这个阶段中，中学生接受的思想和价值观有可能影响其一生的发展，由于中学生的自我识别能力比较薄弱，容易受到社会生不良信息的影响，导致成长方向的曲折性。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，人们的物质观念和人生价值观都已经发生了巨大的改变。互联网技术的不断发展，网络化走进人们的生活。中学阶段正是学生成长和发展的重要时期，学生的身心都在不断走向成熟，进而有些学生产生逆反心理、评价心理和独立心理，虽然这是学生成长的必然阶段，然而在这个阶段很容易让学生形成消极的思想，不利于学生的成长。本文对新时期下初中班主任的管理措施进行了讨论。

简介：摘要:互联网技术的不断发展，网络化的生活逐渐走近人们的社会生活，对于人们的影响逐渐增大。中学阶段正式学生生长和发展的重要时期，学生的身心都在不断走向成熟，进而有些学生产生逆反心理、评价心理和独立心理，虽然这是学生成长的必然阶段，然而在这个阶段很容易让学生形成消极的思想，不利于学生的成长。

简介：摘要：初中班主任班级管理艺术应与时俱进，深度剖析人本化教育的教学理念，以学生全面发展为最终目标，推动班级管理的可持续发展。班主任就是核心因素，班主任用何种方式去管理，就一定程度上决定了学生会有怎样的状态，所以班主任管理的方法很重要，找到有效的方法更重要。

简介：摘要：初中班主任班级管理艺术应与时俱进，深度剖析人本化教育的教学理念，以学生全面发展为最终目标，推动班级管理的可持续发展。班主任就是核心因素，班主任用何种方式去管理，就一定程度上决定了学生会有怎样的状态，所以班主任管理的方法很重要，找到有效的方法更重要。

简介：摘要：初中班主任作为班级中的引领者与管理者，需要发挥十分重要的作用，尤其是在教育教学整体迎来改革的今天，初中班主任有责任也有义务对于现有的管理工作模式进行创新，大胆尝试全新的班级管理手段，让班级整体风气焕然一新，进而学生可以在良好的班级环境下进行日常学习生活，这对于学生个人学习发展会起到十分积极的影响。由此可见，班主任肩负的任务十分重要，且学校、学生以及学生家长三方都会关注，那么如何制定适合本班学生的管理工作方案则是初中班主任需要重点考虑的问题。初中班主任务必要积极学习、不断改良，以达到更好的班级管理工作效果。本文通过对于如何在新时期阶段制定创新型班级管理工作方案进行分析，并总结得出切实可行的教学策略。

简介：摘要:初中阶段的班级管理工作对学生的思想行为、身心健康等方面有着直接的影响。初中班主任管理工作中，要以学生的健康作为目标，鼓励学生树立远大的抱负。班级管理要求班主任有较高的知识水平、较好的组织能力，还要拥有超强的敬业精神、人格魅力，以及满腔热情。

简介：摘 要：初中阶段对于学生来说是培养人生价值观和道德思想的关键时期，而在这一阶段初中班主任又扮演着重要的角色，班主任教学管理工作的好坏直接影响到初中生能否形成健康的心理。所以说班主任需要紧跟时代步伐，在信息化、科技化的时代下，为学生营造一个安静祥和的学习氛围，在帮助学生完善价值观和德育的同时，为学生的未来提供更多的选择。并且教师作为初中班集体的核心，应该对学生在学习和生活中产生积极地、有利的引导。

简介：摘要：初中阶段是青少年成长的一个重要阶段，也是承接小学与高中过渡的一个阶段。这个阶段的学生不同于刚步入小学时期的学生，他们对人生观、价值观都有了自己的认知但却不够成熟。因此，在这个阶段下新时期的教学管理工作尤为重要。作为初中时期的班主任，除了要做好日常的教学工作之外，更要对学生的全方面发展加以重视。对此，本文首先分析了初中班主任新时期的教学管理工作面临的问题，然后针对问题提出改善的建议。以确保初中教师教学工作的顺利开展。

简介：摘要：初中阶段是学生学习的黄金阶段，要促进学生高效学习，提高学生综合素质，必然要对班级的各项工作做到精细化管理。班主任在学校的管理中有举足轻重的作用，他们是与学生接触最为频繁的。班主任只有做好班级管理工作，才有助于促进学生高效学习，有助于提升学生的综合学习能力。班级管理工作复杂，面对的学生群体不同，所以班主任要转变传统硬性管理的思路，结合学生的差异，采取恰当的管理方案，用心管理，从而提升学生综合素养。

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，随着时代的发展与社会的进步，我们的教育形式和理念也在不断更新。在中学班级管理的实践过程中，班主任必须与时俱进地更新班级管理手段，在班级管理的过程中随时发现问题、解决问题，有效地引导学生，解决学生成长过程中的实际问题，同时也要结合班级的管理状况不断反思，总结经验，保证学生接受有效的教育和引导，促进学生健康快乐的成长。

简介：摘要：做好初中生的管理工作是一切教学活动的基础，可以说学生管理工作的质量决定着教学质量。班主任是班级学生管理工作的组织者和领导者，因此一定要根据自己所带班级的实际情况科学有效地进行管理，使每个学生都能在班主任的管理下身心实现健康发展。现代初中生在思想及认知上相较以前的学生来讲要成熟很多，特别是在网络信息背景下，初中生的日常生活与外界接触较多，自我意识非常强，这就导致班主任管理工作存在一定难度。

简介：摘要：中学生正处于价值观形成的关键时期。同时，由于青春期的到来，中学生对世界充满了好奇，但又缺乏自己的控制力和约束力，在学习中容易缺乏动力。作为老师，老师应该以身作则，努力做实事，埋头苦干，求实创新，抱着一颗平常心去尽力做好教育教学工作，力求每一个学生都能够在学校学有所成，学有所获，终身受益。以下是我对初中班主任工作管理的新探究。

简介：摘要：班级作为一个整体，若是想要使其得到良好发展，组织者与领导者是不可或缺的。因此，班主任在班级发展过程中是极为重要的一个角色。由于初中时期是学生身心发展的关键时期，此阶段学生的情绪容易被外界环境所影响，而班主任作为和在校学生接触最多的一位成年人，应当密切关注学生的学习与生活，这对学生日后的发展与成长而言有着积极的影响。因此，初中班主任应具有革新管理理念、运用新的方法和新的模式进行创新管理的意识，并立足于新时期的初中班级现状，研究新的管理方式，探索做好初中班主任工作的创新管理思路，提高初中班主任工作的管理质量。

简介：摘要：在教育教学中，作为班级管理的组织者，班主任不仅负责学生的学习与教育工作，而且还担负着班级管理与协调工作的重任。高中生正值青春期，心理发育不全，在学习和生活中会出现很多问题，需要老师的正确指导。而在现代社会，知识、信息、科技的飞速发展，新的情况和新的变化给班主任的管理工作带来了新的挑战和更高要求。因此，需要班主任在日常管理工作中做到与时俱进，不断探索和创新，顺应时代的发展。本文就新时期高中班主任管理工作的创新作了探讨，并提出了若干思考，希冀对其他老师有所启迪。

简介：摘要：初中，是学生成长之路中最为重要的一环，初中生刚褪掉幼童的稚嫩，却还缺乏高中生的沉稳，针对这一时期的学生的管理，一直是学校管理的核心之一，对初中生班主任更是一个非常严峻的考验。新时期下的初中班主任，应以学生的全方位发展为主导，善于发现学生的亮点，让学生拥有更加丰富的发展机会，那样，学生可以体会到班主任对这份工作的重视以及辛苦的付出。教育步入新时期后，初中班主任更应着眼于课程要求，自主创新教学管理方法，使学生可以在一个良好的班级环境中开展初中学习生活。

简介：【摘要】初中班主任是初中生涯中最重要的角色，不只是肩负着管理者的使命，班主任还像一个家长一样，关心着学生的方方面面，照顾着学生生活上、心理上、情感上的问题。在这些班主任工作中，对德育的渗透是最重要的。初中生可以没有好的成绩，但是不能没有好的品德。班主任不只要关注学生的成绩，还要重视对学生的德育教育，要通过各种教育形式促进学生的道德水平的提高，培养有道德有素养的现代化人才。本文从当前初中班主任工作中德育的重要性及体现入手，并给出解决策略。

简介：摘要:班级是学校管理的基本单位，班主任既是班级管理的引导者、组织者和教育者，也是管理者。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任在工作中要突破以自身为中心的教学模式，转变教学工作的态度和方式，尽量站在学生的角度来看待班主任的工作。班主任要发挥自身的表率作用；要正确认识学生的心理特点，引导学生走出心理误区；在自省中成就己身，积累中沉淀，赢芬芳硕果。

简介：摘要:学校教学活动都是以班级为单位进行的，加强班级的管理工作是提高学校教学质量的有效措施，在竞争如此激烈的社会环境中，为了赢得学生与学生家长的信任，学校需要不断加强自身的教学管理工作，然而实现这一目标是需要从加强班主任的教学管理工作入手。作为初中班主任，在实际教学中，要尽量站在学生的角度来看待班主任的管理工作。

简介：摘要：新时期高中班主任工作的创新管理，对学生未来发展具有重要意义。随着社会经济快速进步和信息化进程加快，学校与外界交往日趋密切，在这种情况下加强班主任队伍建设是必要且迫切需要解决的问题之一，对班主任工作的创新管理更是重中之重。