简介：摘要随着科学技术的进步和社会的发展，中职院校在教育中发挥着越来越重要的作用，学校的规模也随之扩大。但是由于之前的重视力度不够，所以教学质量远远不能满足学生的学习需求。其中数学课程尤为突出，学生学习兴趣不高，也没有学习的信心，学习积极性相对较差。其次，问题还与我们教师的教育教学方式方法有密切的关系，教师在教育教学中应该因材施教，根据学生的情况和问题作出调整，积极攻克教学难题。

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简介：近年来，中等职业教育理念与方法不断地变革，一定程度上弥补了职业教育的“短板”．但中职学校生源质量下降、厌学人数和厌学情绪陡增的现状不容忽视，这就势必造成中职毕业生的职业技能与人文素养大幅滑坡。对于中等职业教育而言，找出学生厌学根源，寻求激发学生学习积极性的途径和方法，成为摆在中职教育面前的重大课题。

简介：摘要本文结合笔者的教学实践，探讨了如何用多种方法调动学生的课堂积极性。

简介：课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道。如果教师能够深入浅出地启发讲授，就能诱导出学生对教师所讲信息的积极反馈。学生的课堂发言不仅是对教师授课质量、教学效果的检测，而且是培养其自身创新精神和创新能力的重要途径。那么，如何才能最大限度地调动学生课堂发言的积极性、提高学生的整体素质呢？

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简介：摘要：职业教育正处于改革的关键时期，如何提升职业教育的有效性，是当前职业教育所关注的重点问题，我国职业学校的办学质量和人才培养质量参差不齐，这些问题严重影响了职业教育的发展，当前必须要解决好这些问题，才能焕发职业教育的活力。基于此，以下对中职数学教学中如何调动学生的积极性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要数学教学过程，是一个充满心理活动的过程。如何在数学教学的过程中激发学生对所学知识感兴趣，充分调动他们学习的主动性和积极性，从而使学生爱学习，这点是值得我们不断去研究的一个问题。

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简介：摘要近年来，我国职业学校发展迅速，但中职学生对基础教育中英语学科不够重视，学习兴趣不大。本文将浅谈一些教学方法来促进中职学生的英语学习兴趣，使他们在明确英语学习重要性的基础上，通过教师的帮助达到就业时的岗位要求，并能在学习中得到知识和素质的全面提高，为以后的学习和深造奠定基础。

简介：〔摘要〕课堂上如何调动学生积极性，首先，教师要为学生选择适合自己兴趣的学习方法；其次，使教学语言尽量幽默，富有启发性和感召性；再次，师生要相互交流，营造和谐课堂气氛；最后，要开展适当竞赛，激发学生的学习的热情。

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简介：<正>数学课堂教学改革中说到,传统的教学模式,教师讲,学生听,教师问,学生答,教师出题,学生做的方法已严重阻碍了现代教育的发展,这种教学模式无法培养学生的实践能力和创新能力。教师必须以学生为主

简介：在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与接受能力，刨设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动获取知识，自觉训练技能，以达到教学的目的。

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