简介：摘要目的探讨心血管内科护理风险及防范措施。方法对289例病例进行回顾分析，总结归纳了心血管内科工作中潜在的风险因素，提出相应对策。结果护理人员意识增强，规范操作规程、护理记录及护理行为，提高风险技能，可有效避免护理风险的发生，减少事故发生率。

简介：摘要目的分析心血管内科护理存在的风险，并积极探讨相应的防范对策。方法选取我院2011年1月至2012年8月期间接受治疗的心血管患者30例进行资料的回顾分析，观察30例患者护理中存在的护理风险。结果从30例心血管患者的资料总结分析来看，其中最主要的风险来自于患者自身不安全因素、护理人员的不安全因素以及医院管理方面的不安全因素，这三个主要的风险因素，是心血管护理工作中存在的强大风险，其中，这三项风险因素的构成比例分别为20.3%、9.6%、5.4%。结论在心血管内科护理的风险因素中，存在多方面的综合因素，应该要从安全护理的自我防范意识、规范文书书写、增强与患者的沟通以及加强医院的自身管理等多方面着手，构建全方位的综合防范体系。

简介：摘要目的对心血管内科的护理风险进行分析探讨，提出有针对性的防范对策。方法对93例心血管疾病患者的临床护理资料进行回顾性分析和总结。结果心血管内科护理中的风险主要来源于患者自身不安全因素、护理人员不安全因素和医院管理不安全因素三方面，三者的比例依次为12.9%、7.5%、和2.2%。结论心血管内科的护理风险是多方面的，应该从加强对患者的安全教育、规范护理文书书写和增强医院管理等方面综合防范。

简介：摘要目的探讨应用氯吡格雷治疗急性心绞痛患者的临床效果。方法将急性心绞痛患者100例随机分为观察组和对照组各50例。对照组行常规治疗，观察组在常规治疗的基础上加用氯吡格雷治疗。观察用药期间2组临床疗效、心绞痛发作次数和不良反应。结果观察组总有效率为84%，对照组的62%，两组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗后心绞痛发作次数明显减少，观察组改善更为明显，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论氯吡格雷辅助治疗急性心绞痛,可缓解患者的心绞痛症状,值得临床推广应用。

简介：摘要评估心血管内科老年病人护理风险问题，探讨心血管内科老年病人护理风险管理模式，加强持续质量改进。提高护士风险防范意识，降低护理风险的发生率，为患者提供安全优质的护理服务。

简介：摘要目的探讨改进护理质量在心血管内科疾病治疗中的具体方法和措施。方法从护理人员和医院管理等方面分析护理在心血管内科疾病中存在的风险，针对性地提出各种防范意见。结果通过对护理人员的培训和病人的教育，提高护理质量降低了心血管内科病人的发病率。结论在心血管内科中护理的质量对病人的治疗有至关重要的作用

简介：摘要目的探讨研究心血管内科患者感染发生因素及处理。方法本院2010年11月～2012年9月间收治的128例心血管内科感染患者的临床治疗及院内感染发生情况进行了回溯性分析研究。结果心血管疾病患者感染率为7.13%，高于本院平均感染率4.59%。按感染部位统计依次包括下呼吸道感染、上呼吸道感染、泌尿系统感染、胃肠道感染、皮肤软组织感染。再是否存在合并症、心功能水平、有无侵袭性操作、住院时间、是否使用抑酸剂、是否使用预防性抗生药物等方面两组间患者均具备显著性差异。结论心血管内科临床感染率的控制应通过合理使用抗生素、侵入式操作、改善患者基础状况、缩短住院时间等方面进行控制。

简介：摘要探讨心血管内科护士工作压力源及应对措施。通过对社会环境、护士工作的环境、工作任务、工作责任、身体疲劳、精神紧张、人际关系复杂、心理学知识不足等的分析。认为发现改善工作环境、增加护士编制、合理安排工作、学会疏导不良情绪和改善人际关系、加强自身调节等措施，有助于缓解心血管内科护士的心理压力及工作压力。面对压力及时采取措施，使自已始终保持乐观积极的心态，不断提高护理服务水平。

简介：摘要目的探讨心血管内科护理中的不安全因素问题。护理安全的最终目标就是病人安全。护理安全成为衡量护理服务水平的重要质量指标。因此，护理人员应不断加强自身安全知识学习，正确评估、分析护理工作中可能出现的安全隐患，促进护理安全。通过总结归纳了心血管内科护理中的不安全因素及改进措施。结论提高护理水平、加强法律知识学习、加强医患沟通可以改善心血管内科护理中的不安全因素。

简介：摘要心血管内科（心内科）多数患者出院后仍需长期服药治疗，但很多患者对自己的用药缺乏足够的了解，可能导致患者用药依从性不佳，或不能及时发现药物不良反应等问题。心血管专科临床药师能为出院患者提供有针对性和全面的用药教育，但目前不同医院的临床药师进行出院患者用药教育并没有统一的模式。笔者通过对自己9个月期间所做用药教育患者的临床特征和出院带药特点的回顾，提出心内科出院患者用药教育的内容和方法，以供大家参考。

简介：摘要目的探讨电话回访在心血管内科出院患者提高其家庭护理质量中的作用，使医疗护理服务得到延续。充分利用信息工具，在医院和家庭中建立有目的的互动。方法将160例心内科出院患者分为观察组和对照组，各80例。观察组于出院后3天、1、3、6和12个月后均进行电话回访，对患者的规律服药、膳食搭配、科学运动、护理康复技能及定期检查等进行督促指导，以提高患者家庭护理质量；对照组出院前做好出院指导。回访前和回访后12个月进行问卷调查。结果电话回访患者家庭护理质量质量高于对照组，差异具有统计学意义，（P<0.05)。结论电话回访有助于提高心血管内科出院患者家庭护理质量。

简介：摘要目的探讨心血管内科病人经中医药治疗后的护理措施和临床意义。方法对本院心内科中医药治疗的115例患者选用中西医相结合的护理措施。结果对115例心血管患者采用中西医相结合的护理措施后，有79.13%的患者症状得到控制或缓解，病情未见，反而加重者12.17%，入院时病情危重，护理未见效果而死亡8.70%。结论心血管内科病人一般病情危急，死亡率高，应根据不同患者病情症状采用中西医结合的不同护理方式进行临床护理，只有这样才能降低死亡率，发挥中医药在临床护理中地作用。

简介：摘要目的探讨心血管内科老年病人护理风险管理模式，通过加强护患沟通，提高护理质量。方法评估心血管内科老年病人护理风险问题，实施安全管理措施,加强风险管理，关注心血管内科老年病人存在的不安全因素。结果护士风险防范意识提高，护理风险事件的发生减少。结论风险管理为减少护理风险事件的有效管理方法，其结果直接影响护理质量和病人满意度。

简介：摘要目的探讨心血管内科护理中的不安全因素问题。方法选取2009年2月～2011年2月我院心血管内科收治的55例患者的病例资料,对其进行回顾性调查分析。结果总结归纳了心血管内科护理中的不安全因素及改进措施。结论提高护理水平、加强法律知识学习、加强医患沟通可以改善心血管内科护理中的不安全因素。

简介：摘要临床护理带教是帮助护生提高综合能力，培养临床思维，完成角色转换的重要环节。护理带教质量直接影响护生实习阶段的效果。为了提高带教质量，我院心内科在护理部的指导下，不断探索新的带教方法，将导师制教学引入临床带教，通过不断的努力，大大提高了教学的质量。

简介：摘要近几年来,心血管系统疾病已成为一种全球性常见病和多发病,临床流行病学调查表明,全世界人口平均患病率为10%～30%,并有逐年增长的趋势。同时,由心血管系统疾病引起的心、脑、肺、肾等脏器的损害和并发症,明显降低了患者的生活和生存质量,并严重危及患者的生命。本文从心血管一般常规护理及心内科常见疾病护理进行探讨，以使心血管患者从生理到心理上有一个正确的认识，尽量减少患者痛苦。

简介：【目的】对比以问题为基础的教学法（problem-basedlearning,PBL）教学法与以授课为基础的教学法（lecture-basedlearning,LBL）教学法在心血管内科临床教学的应用效果。【方法】选择2011年6月-2012年6月在解放军总医院实习的126名军医大学五年制临床医学本科实习医师,随机分为PBL教学组（n=62）和LBL教学组（n=64）;分别采用PBL与LBL教学法进行心血管内科临床教学,教学结束后通过专业考试及问卷调查等方法,对两种教学方法的效果进行比较。【结果】PBL组与LBL组在考试总分、基础知识题、临床应用题、综合分析题的平均分值有差异性（P〈0.05）,其中PBL组的考试总分、临床应用题、综合分析题的平均分值高于LBL组,而基础知识题的平均分值低于LBL组;PBL组与LBL组的理解记忆题的平均分值无显著性差异（P≥0.05）;PBL教学组在激发学习兴趣、加深理论理解、培养自学能力、锻炼语言表达、培养临床思维、提高分析能力、培养合作精神、改善归纳能力8个方面给予优良的评价率高于LBL教学组,结果存在显著性差异（P〈0.05）,而在提高学习效率、促进知识记忆2个方面,PBL教学组与LBL教学组优良的评价率无显著性差异（P≥0.05）。【结论】与LBL教学法相比,PBL教学法的教学考核分数以及教学效果评价的优良率更高,但对基础知识点的强化有待完善,应在今后的心血管内科临床教学应用中做进一步的探索实践。

简介：

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简介：摘要胆红素可作为肝胆疾病的一个检测指标，并作为肝胆疾患的诊断标准之一。目的讨论心血管疾病与胆红素的关系。方法查阅文献资料并结合个人临床经验进行归纳总结。结论近年来研究表明，胆红素是一种天然的内源性抗氧化剂，可抑制OX-LDL(氧化修饰低密度脂蛋白胆固醇)的生成，能清除氧自由基，具有抗脂质过氧化、保护细胞免受损伤、抗动脉粥样斑块等作用，因此对心血管疾病有保护作用，尤其对冠心病及心力衰竭。近年来研究证实，低浓度的血清胆红素是冠心病又一个新的危险因素，其与冠心病的关联强度相当于吸烟和高血压与冠心病的关系。