简介：摘要：西式面点课程中的“五位一体”项目教学需要从教学结构层面上进行调整，而非是形式上的改革，教师应当从教学思维上对“五位一体”项目教学展开深入分析，实现灵活教学。西式面点课程要求学生在掌握所学知识后具备实践操作能力，能够将自身所学全面运用到工作岗位中。本文主要针对“五位一体”项目教学模式在西式面点课程的实践教学中的应用加以分析。

简介：摘要本文以职业学校学生西式面点课程学习里存在的不足为基础，指明了通过实际项目把理论讲解、教师示范、实训指导、项目化教学、模拟公司实践相结合的“五位一体”项目教学法，给学生带来“教师教→学生学→学生练→学生实践应用”全面的工作过程，增强了学生整体的职业水平。

简介：摘要：随着国家对技术型人才的大量需要，职业教育也被空前重视。在西式面点这门专业技术课程中，一改往日的传统教学模式，将“五位一体”理念植入新式课堂，引导学生更加全面深刻的学习技术知识，提高技术水平，增加就业机会。本文将对“五位一体”理念做出解释，并阐述如何将“五位一体”理念加入到项目教学中，从多个层面更加理解“五位一体”。

简介：摘要为解决“三集五大”体系后国网天津市电力公司电网项目可研管理难题，国网天津经研院形成了一套以经研院为主体开展电网项目可研管理的特色管理模式。通过“五位一体”深化应用，将特色管理模式固化到“五位一体”协同管理机制中，以业务流程为核心，打通流程与职责、制度、标准、考核、风控等各管理体系之间的关系，实现岗位职责的清晰界定，促进制度标准的有效落地。在实际工作中，以“天津南特高压站配套500千伏输变电工程”对可研管理流程进行优化与验证，切实提高了该项工程可研管理的质量与效率，实现管理流程与实际工作精确对接，不断提升可研管理水平，为天津电网加速500kV双环网建设提供强大助力。

简介：摘要：本文以公司先行生产过程中的计划管控、生产准备、关键资源、客户管理以及质量管控为抓手，提出满足公司生产的五位一体项目管理方法，促进先行生产健康有序，进而实现先行生产的节拍化，提高造船效率。

简介：新世纪第一个金秋,在教育部新颁"义务教育课程标准"于全国38个实验区展开实验的同时,"北京市21世纪基础教育课程实验方案"也在首都11个区县200多所实验学校全面启动.课程改革无疑是全面推进素质教育的核心课题与攻坚任务.北京教育学院作为中小学教师培训基地,新一轮课程实验既赋予我们新任务与新挑战,也为我院通过"任务驱动"深化改革、优化队伍、发挥教师培训在新课程新教材建设中的先导作用与服务功能提供了新契机.

简介：摘要贯彻落实国网公司“五位一体”深化应用工作部署，全面应用“五位一体”协同机制顶层设计成果。基于国网“五位一体”系统平台，提取“职责、流程、制度、标准、考核、风控”等管理要素，从专业管理和基层班组两个层面，全面开展公司业务现状比对，找出差异，改进完善，确保业务执行与各项管理要素要求一致，实现部门间、专业间、层级间的相互协调。将班组落地融合作为工作重点，结合班组建设“四大体系”要求，通过“五位一体”落地应用，确保一线员工明职责、知流程、通制度、懂标准，倒逼管理“横向协同、纵向贯通”，消除班组“两张皮”现象。

简介：摘要本文从“五位一体”变电运行维护品牌培训计划的构建内涵和意义入手，阐述了变电站运维品牌培训计划，资源以及教师的具体实践和经验，并形成变电运行维护一体化，精品项目的课程开发经验形成，为其他项目提供参考，以创建高质量的培训项目，培养出更多的专业化人才。

简介：摘要：建筑施工企业工程产品体积庞大、复杂多样、整体难分、不易移动，这使得工程施工除了具有一般工业生产的基本特性外，还具有生产流动性大、机械化程度低、产品形式多样、施工技术复杂等特点。浙江省交通投资

简介：摘要：建筑施工企业工程产品体积庞大、复杂多样、整体难分、不易移动，这使得工程施工除了具有一般工业生产的基本特性外，还具有生产流动性大、机械化程度低、产品形式多样、施工技术复杂等特点。浙江省交通投资集团有限公司所属 A 建筑施工企业通过多年项目管理探索和经验总结，针对建筑施工企业的特点，从项目目标责任的需求出发，在保证工期、安全和质量满足合同要求的前提下，对项目管理流程进行全方位、全链条的分析，运用技术、经济和管理综合控制，建立了较为系统的“五位一体”项目成本管控新体系，即以前期策划为基础、以项目管理交底为先导、以分项工程施工指导价为标尺、以全面预算为准绳、以成本月报制为抓手的“五位”和以项目目标责任制为“总体”，围绕日常生产营收、工机料、协作单位等核心内容开展各项工作，规避风险，科学研判项目效益，加强过程考核和兑现，进一步提升项目精细化管理水平和项目管理团队的创造热情。

简介：摘要：在当前课程改革不断深入的背景下，学校对教师专业水平的要求也不断提高。如何打造出一支素质过硬、师德高尚的师资队伍成为了令很多学校头痛的难题。所谓师德，实质上就是指初中教师在自身开展教学的过程中应当践行与自觉遵守的道德观念与行为规范。搞好师德建设不仅是提高学校教学水平的现实需求，同时也对教师本人的成长有着至关重要的作用。本文首先对师德建设的必要性作了深入分析，并对目前初中阶段师德建设存在的问题进行了进一步探索，最后又在此基础上提出了五位一体的方式来进行师德建设，对于教师师德的培育和提升有着一定的参考价值。

简介：创客空间是图书馆智慧服务的新模式,可提升图书馆竞争力,促进图书馆转型.本文针对当前图书馆创客空间构建模式仅局限于虚实空间构建这一主要问题,进行创新与探索,提出了塑造以“虚拟空间+物理空间+虚拟知识服务平台+科技创新平台+人才队伍建设”为主的“五位一体”全新创客空间构建模式.以期为我国图书馆创客空间的构建与发展提供参考蓝本.

简介：党的十八大报告提出：必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局。

简介：辽宁省大连市辛寨子街道由家社区深度挖掘社区资源，积极发挥优势力量，形成五位一体创建模式。发挥党组织核心作用。由家社区党委将诺维溪谷小区33栋楼内的178名党员划分为11个党支部，实行党支部书记包片负责、支部委员分楼负责、楼长包户负责的组织管理模式。

简介：摘 要：针对学徒制的创新创业的教育需求，通过丰富的课外创新创业实践来引导创新创业思维，缩短了学生的创业思维引导、创业能力培养、到创业实践完成的周期，有利的提高了学校人才培养的能力、社会公众服务能力和科研工作能力，这种教育模式体系的生成有利于十三五规划教育改革的开展，也为我国的教改路线提供了一定的方向。

简介：摘要：为构建美丽中国 ,为全面建成小康社会，推动城市和乡村共同发展，国家做出一系列城乡发展规划，提出“五位一体”发展指导和方式方法，其是对统筹城乡发展的总战略思想，在五位一体思想的基础上，才能衍生出各项具有针对性的发展策略，“五位一体”战略总规划、总思想是我党在领导国家的 经验基础上，结合当前社会环境做出的，中心指导思想有了，而如何落实到具体，有效统筹城乡发展，又是一个新的问题，这也就是本文的主体，下文将围绕“五位一体”来探讨政策方针落实到具体的策略。

简介：社区是社会的“细胞”．是党在城市的工作基础和执政基础。2004年以来，樊城区结合社区建设实际，按照“服务、民主、文化、环境、领导”五位一体格局，先后实施了“三建一改”（即：加强社区组织建设、阵地建设和功能建设，改革社区管理体制与治理模式）和“三发展一提升”（即：发展社区民主、发展社区服务、发展社区文化，提升社区管理水平）工作，构建了较为完善的社区工作体系和服务体系．社区功能明显提升，居民对社区的认同感和归属感明显增强，把和谐社区建设提升到了一个新的发展阶段。

简介：杨继瑞在《中国高等教育》2013年第6期撰文提出了科学的教学范式的路径。

简介：摘要：通过创设合理有效的多元教学情景，即新型“五位一体”教学模式，是激发学生学习兴趣的方法之一，具有易操作性和可行性。

简介：摘要国网天津市电力公司城西供电分公司（以下简称城西公司）以深化“五位一体”协同机制为契机、以配网全过程管控平台为载体，运用信息化手段，实施数据关联分析并发掘其潜在价值，构建、应用基于“五位一体”的管理新模式，实现了配网管控的信息化功能，为配网低电压治理提供信息化技术支撑，显著提升抢修效率与服务水平，有效提升客户满意度。