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  • 简介:随着社会形势的发展,各行各业对生产一线人才的需求量越来越大,特别是对掌握一定专业技术的技能型人才的需求越来越大,这无疑给职业教育的发展带来了难得的发展机遇。同时,国家对于中等职业教育越来越重视,无论是政策指导还是资金投入,都有明显的变化。这对长期以来不受重视的中等职业教育来说是非常好的发展契机。教学是学校发展的生命线,也是衡量学校教学水平的重要标准,结合新时期的教学要求来更好地改进教学,进而推动中职

  • 标签: 中职学校 学校电工 电子技术教学
  • 简介:中国共产党始终高度重视自身建设,高度重视党的理论建设,先后实现了马克主义中国化的两次飞跃,第一次历史性飞跃创立了毛泽东思想,第二次历史性飞跃形成了中国特色社会主义理论体系。在当前国家治理进入新阶段的伟大实践中,习近平以政治家和战略家的巨大政治勇气和理论勇气,深刻总结我国和世界各国国家治理的经验教训,提出和确立了'四个全面'的战略布局,初步形成其治国理思想,初步回答了什么是社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的基本问题,从而在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基础上,把马克主义中国化提高到新境界、新水平。

  • 标签: 习近平 治国理政 马克思主义中国化 新境界
  • 简介:目前我国各地高职院校都纷纷开设了动漫专业,相关产业园也如雨后春笋般出现,但各高职院校在动漫人才培养模式和行业、企业人才需求之间仍存在着一定的差异。高职动画人才培养应主动适应行业、企业对人才的需求,所以三维动画课程的改革应加强内涵建设,重视对“工学结合,校企合作”的不断探索,实施“基于工作过程的项目驱动”的教学改革,形成一条从课堂、实训室、工作室到行业公司的教学合作链。使学生对专业和课程清晰定位,实现学校与企业的无缝接轨,只有这样,学生毕业后才能快速地融入行业、企业,满足市场的需要。

  • 标签: 课程教学改革 高职院校 三维动画 人才培养模式 基于工作过程 动漫专业
  • 简介:治国理新思想完整表达了马克主义世界观、历史观和方法论,是马克主义中国化的新形态;治国理新思想全面吸纳了马克主义人本观念,坚持人的主体性,将人民利益置于国家治理的首要位置;治国理新思想是对马克主义历史哲学的中国诠释,保持了民族历史的统一性,回应了中国现实重大问题;治国理新思想以历史辩证法和实践辩证法动态分析国家发展中的各种关系和出现的新现象,通过把握、转化其中的主要矛盾推动国家治理体系的完善、治理能力的提升。

  • 标签: 治国理政 世界观 历史哲学 方法论
  • 简介:"包装设计"是广告设计与制作专业重要的专业课程,具有很强的实践性和创意性。市场需求对广告设计与制作专业包装设计制作类课程发展的导向性作用很大,决定了该课程的行业定位及今后几年的发展方向。因此,在高职艺术设计类专业中,"包装设计"课程要彰显数字化、区域化和功能化。可根据目前市场及行业的需求,将3D打印技艺融入传统"包装设计"课程,使教学实践的内容行业化,项目市场化。在"包装设计"课程的教学环节中,我们必须革新教学模式,即采用"理实一体化""项目引领""工作室制"等适合高职学校学生的多元化教学方法及手段,以满足"包装设计"课程实践教学项目化的实施。

  • 标签: 包装设计 教学模式 3D打印
  • 简介:党的十八大以来,习近平同志洞悉世情、国情、党情的深刻变化,着眼于坚持和发展中国特色社会主义,立足于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,围绕实现'两个一百年'奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦,坚持马克主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,勇于推进实践基础上的理论创新,对于坚持和发展中国特色社会主义应该实现什么样的目标、怎样实现目标,应该实行什么样的国家治理、怎样更好治理等重大问题提出了一系列紧密相连、相互贯通的新理念、新思想、新战略,把我们党对'三大规律'和中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。习近平治国理新思想作为21世纪的中国马克主义,不仅具有丰富的思想内涵,而且具有鲜明的理论品格,体现了鲜明的中国性、时代性、世界性、创新性、实践性、科学性、战略性、系统性、整体性、灵活性、人民性、务实性、辩证性、底线性、制度性和开放性。这一科学思想体系与马克列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、'三个代表'重要思想和科学发展观既一脉相承又与时俱进,是马克主义中国化的最新成果,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,开辟了21世纪中国的马克主义新境界。

  • 标签: 中国马克思主义 习近平 治国理政新思想
  • 简介:作为平面设计专业课程存在的摄影课,不仅能够提高学生的审美感知和审美判断能力,还对其他平面设计专业课程具有相当重要的支持和促进作用.但高职平面设计专业的课程设置有其自身特点和教育定位,因此,高职院校平面设计专业开设摄影专业课程应注意以下几个问题:1.切记脱离实践的纯理论教学,应针对专业进行硬件设施建设;2.将摄影教学与设计课程相结合,不能一味追求专业化;3.不应照搬普通本科及专业艺术院校模式.

  • 标签: 高职平面设计专业 专业摄影课程 开设 课程定位
  • 简介:《般若心经》上说:“观自在菩萨行深般若波罗蜜多时,照见五蕴皆空,度一切苦厄”。这中间的“行深”及“照见”说明了“惟”的重要及意义。“惟”一般人都是说“想像”或“创意”,是指以智慧来观照世间,和所谓凭空想像的创意,是有所差别的;惟也好,

  • 标签: 《般若心经》 佛教 “思惟” 教义
  • 简介:“庆祝新年是古老而普遍的传统,庆祝活动中往往包括斋戒、涤罪、振奋以及迎新送旧等仪式。复始更新是新年节日的本质,借创世周年纪念之机,重温创世的故事,祝福神灵,振兴宇宙,鼓舞人群,这种含义在世界各民族的习俗中都可发现,仅有较明显或较隐晦之区别而已”《简明不列颠百科全书》。

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  • 简介:人的思维有三种类型,睁眼思维、卧和梦思维。梦思维正如弗洛伊德所说,它是通过无意识境界的捷径,多里随机性。每个人每夜都会做梦,只是各人情景不同而已。根据生理学研究,睡眠是脑神经的抑制过程,大部分抑制中又有一部分在兴奋,便是梦中思维。那么,梦对文学创...

  • 标签: 思维科学 梦思维 梦境 文学创作
  • 简介:人和飞禽走兽,在不同的皮囊之下,骨子里是多么相近:大腿装在两根粗大的骨头上,往上连着脊椎,肋骨在两边呈弧形展开。再往上,颈椎将颅骨举起,颅骨上几处洞穴,用来安装眼睛鼻子耳朵嘴巴之类。建筑在这样一具骨架上的肉体,攀爬抓打奔走跳跃喜怒哀乐,衍生出多少故事!

  • 标签: 散文 《人生之思》 学群 文学作品
  • 简介:人生如书,我们宁愿自己是一本封面普通而内容丰富的“简装本”,也不愿自己是一本装潢精美诱人而内容空洞的“精装本”,更不愿自己是一本不能正规出版发行,却在私下流转的“手抄本”,虽吸引人但其中必有不可言喻的隐痛。我们最希望自己是一本别人需要的工具书,虽然读来可能并无趣味,但只要别人有解不开的难题时,把它一翻,便可从中找到正确答案。

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  • 简介:一、“五十步笑百步”一外国布道家来学校讲学,其间,他谈到罪时,打了个比方。一日,他和一个朋友在乡间赶路,前遇一深坑,宽2米,若绕道,就会延误时间,误事,于是二人决定跳过去。他首当其冲,使足劲朝前蹦,结果只跳了一

  • 标签: 随笔 中间道路 末日审判 成语故事 中国古代 自我安慰
  • 简介:李师,河东上党(今山西省长治市)人,唐初著名的护法居士。但其著作及生平材料皆较为分散稀缺。本文抽绎其中的关键内容,并结合同时期的其他史料相互佐证,尝试将其在入唐以前以及此后担任东宫学士、门下典仪、扶沟令三个职务的时间大致确定下来,从而基本确定其生卒的时间段。还进一步对其传为已经佚失的《正邪论》一文进行了考辨,最终考订或为其现存《内德论》之第三部分。

  • 标签: 李师政 护法居士 《内德论》 《正邪论》
  • 简介:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央形成了一系列治国理新理念新思想新战略。习近平治国理新思想主要包括以下方面:以人民为中心、为人民担当的思想;继续写好中国特色社会主义大文章的思想;实现中华民族伟大复兴中国梦的思想;国家治理现代化的思想;协调推进“四个全面”战略布局的思想;牢固树立和贯彻“五大发展理念”的思想;创造性转化和创新性发展中国优秀传统文化的思想;人类命运共同体思想;掌握马克主义哲学看家本领的思想。

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  • 简介:2017年7月7日至9日,第十届全国马克主义院长论坛在贵州师范大学(贵州贵阳)召开,来自北京大学、中国人民大学、吉林大学、山东大学、上海交通大学、中国石油大学、中国农业大学、中国社会科学院、《马克主义研究》编辑部、《红旗文稿》杂志社、《毛泽东邓小平理论研究》编辑部、《人民日报》理论部等单位的近130余位专家学者参加了会议。与会人员围绕“习近平总书记治国理新理念新思想新战略研究”的论坛主题,进行了多方面的深入思考和探索,取得了一系列可圈可点的成果。

  • 标签: 《马克思主义研究》 治国理政 总书记 习近平 论坛 院长
  • 简介:习近平治国理思想的价值取向内含价值目标、价值标准、价值准则、价值导向等多层面内容。习近平治国理思想的最高价值目标是实现人的自由全面发展;根本价值标准是坚持以人民为主体;核心价值准则是促进社会公平正义;人类价值导向是构建人类命运共同体。它们之间相互联系、相互支撑、相互作用、有机统一,是社会主义基本价值的具体体现,对建设和发展中国特色社会主义发挥着强大的保障、引领和规范作用。

  • 标签: 习近平 治国理政 价值取向
  • 简介:党的十八大以来,习近平在治国理实践中发表了一系列重要讲话,提出了一系列新理念、新思想、新战略,形成了系统的治国理思想。科学把握习近平治国理思想,可以从如下维度探析:从中国特色社会主义维度看,坚持和发展中国特色社会主义是主题主线;从中国梦维度看,实现中华民族伟大复兴的中国梦是奋斗目标;从"四个全面"维度看,协调推进"四个全面"是战略布局;从"五大发展理念"维度看,牢固树立"五大发展理念"是战略导向;从"五位一体"维度看,统筹推进"五位一体"是总体布局;从外交、国防和军队建设维度看,推动构建新型大国关系是对外战略,推进国防和军队现代化是强军战略。

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  • 简介:“马克学”一词是在20世纪50年代末由法国学者吕贝尔主编的《马克学研究》杂志传播开来的,但苏联的梁赞诺夫早在20世纪20年代就已经开始使用了。由于苏联的日丹诺夫搞“一刀切”的极“左”意识形态政策,使马克学成了“反马克主义”的代名词,把所有西方对马克主义的研究都划归马克学,这是不分青红皂白的简单做法。面对21世纪的马克学研究工作的展开,我们应当与国际接轨,因此重建马克学已经成为当务之急。

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