简介：排尿障碍一直是脊髓损伤（spinalcordinjury，SCI）截瘫患者面临的严峻问题，目前留置尿管仍然是截瘫患者最主要的排尿方式。长期留置导尿给患者及家属带来痛苦和不便，且容易引起一系列并发症。为探讨一种更简便、实用、有效的解决方法，我院骨科护理部借鉴相关研究的生物反馈训练法，将2005年8月-2007年8月选择经CT、MRI确诊治疗方案接近的44例截瘫患者作为研究对象，观察直观式生物反馈法用于截瘫患者自主排尿的效果，现报道如下。

简介：摘要在机械通气过程中保持自主呼吸一直被认为可以改善氧合，因为氧合是一个关键管理目标，因此这种自主呼吸努力是有益的。然而，越来越多的证据表明，机械通气过程中自主呼吸努力可能导致或加重急性肺损伤，这种呼吸努力依赖性肺损伤称为患者自身造成的肺损伤（P-SILI）。本文通过阐述机械通气和自主呼吸引起呼吸机相关性肺损伤（VILI）的病理生理变化，以及自主呼吸在急性呼吸窘迫综合征（ARDS）机械通气中的作用，认为自主呼吸是一把"双刃剑"，加重肺损伤或使患者获益取决于自主呼吸活动的强度和肺损伤的严重程度。未来的研究需要确定呼吸机通气策略，以减轻肺损伤。

简介：幼儿园的点心活动是幼儿园一日生活中必不可少的～个环节，是幼儿园保育工作的重要组成部分。它对培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿的健康成长起着重要的作用。以往的点心活动，幼儿听从老师指令，有秩序地盥洗、集体用点、分散游戏，似乎毫无异议，情理之中。而我们关注到随着幼儿年龄的增长，特别是大班的幼儿，其自我管理的意识不断增强，他们自主计划、自理能力和任务意识也迫切需要加强培养，以适应节奏加快的小学学习生活。

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简介：户外自主活动具有环境的开放性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点,幼儿在这样的环境中活动,基本动作得到了发展,幼儿之间通过交往初步形成其个性品质,并逐步促进幼儿的多方面发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园要保证幼儿每天2小时的户外活动时间,近年来各个幼儿园都比较强调幼儿的自主活动时间,将选择权还给幼儿,让幼儿能够在自主的环境下进

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简介：社会竞争的进一步加大，知识和科技的日新月异，人们需要不断地学习才能满足社会的需求。在高职英语教学中，引入学生自主学习的模式，使得学生在学习一门功课的知识的同时，能够掌握一门学习方法。本文通过探讨在高职英语教学中自主学习模式的重要性，概述了我国高职院校英语教学中自主学习模式存在的问题，并提出了相应的解决策略。

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简介：一天咨洵室里来了位老妈妈打听我今天是否会来接待咨询。那不是水清吗？我一眼就认出来了!几十年没见，老了，可神态还是老样子。水清是我年轻时的好朋友。上世纪七十年代中期，我是产科住院医师时，她是产房的助产士。在我印象中，水清是个爱学习、肯动脑子的姑娘。后来，我因考研、回上海、出国进修……等，没有和她多联系。

简介：摘要目的分析直观式健康教育模式应用在骨科患者功能锻炼中的效果。方法选取我院于2015年4月到2016年10月收治的96例骨科患者，随机分为参照组与研究组各48例，参照组进行常规健康教育，研究组进行直观式健康教育,对比两组患者的功能锻炼依从性。结果研究组患者的功能锻炼依从性明显高于参照组，P<0.05。结论在骨科患者的功能锻炼中应用直观式健康教育模式进行护理能够取得非常理想的效果，提高了患者的功能锻炼依从性，为患者病情的康复创造了一个有利的环境，值得加以推广。

简介：摘要人体解剖学从种类上划分属于形态学中的一种。随着教学模式不断地发展，传统的教学模式已经不能满足对人才培养的需要。形象化直观教学的出现弥补了传统教学模式所不具备的，有着无比优越的优势。为了提高教学的效率，本文主要针对形象直观化教学手段在人体解剖学教学中的应用进行探讨、研究。

简介：摘要：目的 探讨品管圈活动在结肠镜检查护理过程中的应用效果。方法 此次研究对象为我院近年来收治的需要接受结肠镜检查的80例患者，采用随机分配的方式，分为对照组和观察组，两组采用不同护理方法，比较分析两组患者的护理效果。结果 通过实验观察，比较两组患者的肠道清洁度和护理总满意度，观察组明显优于对照组，P＜0.05具有统计学意义。结论 针对实施结肠镜检查的患者采用品管圈活动实施肠道的清洁和护理，可以明显提高患者肠道清洁度，获取更高患者满意度，具有一定临床推广价值。

简介：【摘要】 目的 品管圈活动在结肠镜检查护理过程中的应用效果。方法 纳入研究的200例病例，收集年限为2020年1月－10月，筛选于本院接受肠镜检查患者。随机抽样法分组，各100例。对照组实施常规检查护理，观察组将品管圈活动应用于护理工作中，对比不同护理模式临床应用效果。结果 和对照组相比，观察组结肠镜检查成功率高于对照组，患者对结肠镜检查护理工作满意度高于对照组（P

简介：胡塞尔继承了西方哲学史上的本质主义路线，严格区分事实和本质、形式本质和实质本质，提出了他的现象学本质观。本质观使我们对“本质”的了解获得了从柏拉图主义和洛克主义、实在论和唯名论非此即彼之争中挣脱出来的可能。

简介：直观教学法是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解课本知识，增强认识能力。将这种方法应用于药用医学基础教学中，能够极大地丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生理解与记忆能力，同时拓展教师的视野，提高教学质量。

简介：摘要目的探讨直立倾斜试验检测血管迷走性晕厥患者自主神经活动特点。方法选取2018年6月至2019年8月间本院收治的血管迷走性晕厥患者47例，进行基础直立倾斜试验和硝酸甘油激发直立倾斜试验，分为阳性组和阴性组。倾斜过程中记录12导联心电图和动态心电图，每5 min测量1次血压。并分析基础直立倾斜试验阶段（服用硝酸甘油前）与硝酸甘油激发阶段（服用硝酸甘油后）的心率变异性频域指标（LFnorm、HFnorm、LF/HF）和心室复极动态性指标（QTe/RR斜率、QTP/RR斜率）。结果47例反复发作晕厥患者在基础直立倾斜试验阶段均未出现阳性反应，进一步行硝酸甘油激发试验，表现出阳性21例，阴性26例。阴性组QTc间期明显长于阳性组，差异有统计学意义（P<0.05）。阳性组患者直立倾斜试验结束时心率明显低于阴性组患者，差异有统计学意义（P<0.01）。倾斜后两组患者收缩压均下降，舒张压在阴性组中上升，阳性组中下降，但服用硝酸甘油前与基础值之间差异均无统计学意义（均P>0.05）；直立倾斜试验结束时阳性组患者收缩压和舒张压均明显低于阴性组，差异有统计学意义（P<0.01）。直立倾斜试验过程中，阳性组患者在服用硝酸甘油后LFnorm、LF/HF出现下降，HFnorm出现升高，其中LFnorm明显低于服用硝酸甘油前，差异有统计学意义（P<0.05）。阴性组患者服用硝酸甘油前后LFnorm、HFnorm、LF/HF比较差异无统计学意义（P>0.05）。服用硝酸甘油后阳性组QTe/RR斜率、QTP/RR斜率明显低于阴性组，差异有统计学意义（P<0.05）；阴性组患者服用硝酸甘油后QTe/RR斜率、QTP/RR斜率明显高于服用硝酸甘油前，差异有统计学意义（P<0.05）。结论直立倾斜试验中交感神经兴奋为主突然向迷走神经过度兴奋转变是血管迷走性晕厥的发病机制之一；其中心率变异性频域指标及心室复极动态性指标具有较好的辅助诊断价值。

简介：系统评价结果是循证医学巾级别最高的证据之一，也是搜集、整理、分析医学信息的活动。本文通过对系统评价方法学特点的分析与概括，提出系统评价过程体现了重视来源信息的无偏性获取、个体信息的加权性处理、结果信息的慎重性解释和时效信息的发展性更新等价值取向。

简介：摘要：患者自主性是患者的核心利益。在院前急救过程中，由于事件的突发性、紧迫性和不确定性同时存在，使得患者在维护自身自主性及参与临床决策时，处于弱势地位。近年来，人们的自主性意识不断提高，对院前急救工作也提出了新的挑战和要求，需要更充分地尊重患者的自主性。尊重患者自主性，也是坚持“以人民为中心”的医疗核心理念，有利于提升患者的获得感和幸福感。护理人员在院前急救过程中是患者和医生之间的桥梁，对于维护患者自主性具有重要意义。本研究以院前急救护理过程中患者自主性为研究目的，为进一步增强医护人员尊重患者自主性意识，构建和谐医患关系提供参考。

简介：［摘要］目的探讨品管圈管理设定目标对提高护士排班满意率和“凝心聚力”作用的应用效果。方法成立品管圈小组，确定以“自主排班—凝心聚力”为主题，对影响护士排班满意率的原因进行分析，设定目标实行分权排班和自主排班相结合，应用品管圈活动对临床护理工作进行持续地质量改进，制定对策并实施，进行效果评价。结果护士对排班满意率由30%提升至78%（P=0.000），病区患者满意度由88.3%提升至96.6%（P=0.001）。护士综合素质得到了培养。结论开展品管圈活动设定目标，有利于解决存在的问题，提升护士排班满意率，护士由被动工作变主动工作，提高了病区护士的人性化护理服务意识和工作积极性，同时提高了病区患者满意度，护士综合素质得到了培养，品管圈活动是提高护士集体意识，促进护士凝心聚力的一种有效手段。

简介：摘要目的建立直观的洁净区洁净度浮游菌控制标准，提高工作效率。方法在浮游菌法定标准的基础上进行优化，建立了直观、便捷的控制标准。结论控制标准直观、便捷，提高工作效率，利于指导日常监测和趋势分析。