简介：摘要发育性协调障碍(DCD)是一种儿童时期特殊的发育障碍性疾病，以动作协调能力障碍为主要特征。目前，该病在国内尚未得到广泛的关注，国内物理治疗师对DCD儿童的评估和干预方法了解甚少。现从物理治疗师的角度，根据美国物理治疗学会儿科物理治疗分会于2020年发布的《发育性协调障碍的物理治疗管理循证临床实践指南》，对有DCD风险的儿童的物理检查与评估、物理治疗计划的制定和实施以及家庭教育和指导等方面的推荐进行全面解读，旨在通过对最新指南的解读，让DCD得到更多国内物理治疗师的关注，并对DCD的物理评估和干预等问题提供初步指导。

简介：摘要：地理在初中众多科目中属于趣味性较强的一门学科，小到我们身边的山川河海，大到宇宙洪荒，地理的学问无处不在。在目前的教学环境下，情境教学并没有灵活应用于初中地理课堂，部分初中地理教师仍旧采用照本宣科的传统教学方式，借助教科书上少量的图片和文字开展教学，这使得本该生动活泼的地理课堂变得枯燥无味。在这种教学模式下，学生很难想象出真实的地理情境。加强初中地理课堂的互动性，运用现代化网络技术丰富地理课堂的情境教学内容迫在眉睫。

简介：摘要：我国国土面积广大，乡村众多，乡村基层公共卫生服务也越来越受到重视。乡村医生（简称“村医”）和乡村基层卫生机构承担了我国农村公共卫生体系网底的重要职责，在广大农村地区的公共卫生体系建设中发挥着基石作用。本文通过对各地乡村公共卫生服务情况的调研和相关文献检索，识别当前乡村基层公共卫生服务开展和村医队伍发展面临的若干问题，探讨了政策建议，以供参考。

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简介：摘要：在我国经济发展速度日益增长的背景下，医学教育水平也逐渐变得越来越好，并且为了医学生能够在毕业的时候更加有效地服务到社会中来，其在毕业前要到相关医院进行实习，在这个过程中进行在学校所学知识的实践和新的实践学习。培养一个专业的医护人员所需要耗费的时间较长，因此需要学生们将知识和实践充分结合起来，才能够保证所学的知识能够恰如其分地应用到实际医护工作中来。并且，医院有相当部分的专业人才可以有效帮助医学生进行成长。本文首先通过对医院实习生教学管理现状进行分析，然后对医院实习生教学管理存在问题的相关解决措施进行探讨。

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简介：【摘要】 目的 本文主要分析问题情境带教法在神经外科临床护理教学中的应用效果。方法 以我院2021年1月-2021年4月神经外科14名实习生为本次研究对象，研究过程中将实习生均分两组，研究组实习生应用问题情境带教法，参照组实习生应用常规带教法，并观察实习生接受不同带教法后，其理论考试成绩、应急能力成绩、实践操作考核成绩得分，以及对带教满意度的评分，并统计评分后进行组间对比。结果 两组实习生理论考试成绩、应急能力成绩、实践操作考核成绩，其中研究组各项得分较高，参照组得分较低，数据之间差异明显（P＜0.05）。两组实习生对带教满意度评分，研究组各项评分显高，参照组较低，两组对比差异明显（P＜0.05）。结论 神经外科实习护士接受问题情境带教法后，其专业知识、个人综合能力等均有明显提升，并且对带教老师的工作表示支持与满意，可广泛应用。

简介：摘要 丙型肝炎通过输血、注射、母婴垂直传播等方式，进行相互感染，发病率高，是严重的全球化的社会和公共卫生问题，危害到了人群健康。丙型肝炎的临床检验通过多年的研究和发展，目前也逐渐发展了抗原、抗体等主要检测技术，有较高的敏感性和特异性，操作简单，价格低廉，便以早期诊断和治疗。

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简介：摘要我国是肝胆疾病大国，但在肝胆疾病大数据领域却发展滞后，目前尚无全国层面的临床及影像学数据标准，且行业内缺乏肝胆疾病的规范化标注专家共识。为解决这一问题，中华人民共和国国家卫生健康委员会联合全国肝胆专家制定首个《肝胆疾病标准数据规范》团体标准。笔者团队就标准编制背景、主要内容及建立临床意义等对《肝胆疾病标准数据规范》3项标准（标准号分别为T/CMDA 001-2020、T/CMDA 002-2020、T/CMDA 003-2020）进行解读。旨在通过解读有助于临床医学研究及人工智能医疗器械等机构对数据采集、标注、质量控制规范的理解，有利于该标准的推广应用。

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简介：摘要：考试是教育活动中的重要一环，具有评价教师教学质量、学生学习效果的作用。近年来，随着而我国教育制度的改革以及考试方式的演变，也进一步增加了考试在人才选拔中的重要性，提高了现代学生的升学压力，使部分学生受多项因素影响，在考试前后产生焦虑问题，影响个人真实水平的发挥。基于此，本文将探讨高中生考试焦虑问题分析与心理调适。

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简介：摘要世界卫生组织（WHO）于2021年3月2日发布了首份《世界听力报告》，报告分析了听力健康的重要性、现状、挑战和未来的发展方向。本文将解读听力保健覆盖全生命周期的概念，强调“筛防治”一体化的管理理念；分析报告中使用的新的听力下降分级标准的内涵和意义；参考WHO提出的以“H.E.A.R.I.N.G.”为代号的干预策略，分析我国听力卫生保健在相关领域的政策法规和执行现状，并提出一些可能的改进方案。