简介:[摘要] 目的:通过探讨服务型领导对医患互动关系的影响及作用机制,为促进医患互动关系质量提升、缓和医患关系冲突提供指导。方法:基于文献研究法和问卷调查法,对赣州市所属三家公立医院的医务工作者进行随机抽样,最终获得332份有效问卷,采用SPSS22.0及Mplus8.1数理统计分析软件进行描述性统计分析、相关性分析、中介和调节效应分析等,实证检验患者服务导向和工作负荷在服务型领导影响医患互动关系过程中的作用机理。结果:服务型领导与医患互动关系的相关性显著,患者服务导向中介作用显著,工作负荷的调节效用显著。结论:服务型领导正向影响促进性医患互动关系,而负向影响抑制性互动关系,并且还会以患者服务导向为中介产生间接影响;工作负荷负向调节服务型领导与患者服务导向之间的关系。
简介:摘要:目的 调查护士领导-部属交换、心理契约满足和工作旺盛感现状,探讨三者之间的作用机制。 方法 采用便利抽样法,选取青岛市四所三甲医院的432名护士为研究对象,使用领导-部属交换量表、心理契约满足量表和工作旺盛感量表进行问卷调查。对所得数据进行描述性统计、相关性分析和中介效应检验。 结果 护士的领导-部属交换与心理契约满足呈正相关(r=0.579,P<0.01),与工作旺盛感呈正相关(r=0.641,P<0.01);心理契约满足与工作旺盛感呈正相关(r=0.684, P<0.01);心理契约满足在领导-部属交换与工作旺盛感间起部分中介作用,中介效应占总效应的44.9%。结论 护理管理者可通过提高与护士的领导-部属交换质量来提升其工作旺盛感,也可通过增强心理契约满足间接影响护士的工作旺盛感。
简介:摘要目的探讨情境领导理论在神经外科规培护士带教中的应用效果。方法采取便利抽样的方法选取河南省人民医院2018年6月至2020年6月神经外科规培护士51名和带教老师16名,分为对照组(25名护士,带教老师8名)与观察组(26名护士,带教老师8名),对照组规培护士采取常规带教模式,观察组则运用基于情境领导理论的培训,比较两组的培训效果、带教质量、护士综合能力。结果观察组规培护士基础知识和操作技能考核评分、对带教老师的总体满意度、带教老师对规培护士的总体满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训前两组规培护士综合护理能力调查问卷评分差异无统计学意义(P>0.05);培训后,观察组规培护士该问卷6维度评分与总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对神经外科规培护士采取基于情境领导理论的培训能取得较好的效果,改善带教质量,有效提升规培护士的综合能力,增强培训效果。
简介:摘要:领导者干预意图指的是团体心理咨询期间,团体领导人员采取行为的主要目的、根本原因,是主观认知经验的一种,领导人员可结合此类原因、目的决定自己的干预计划。由于非结构式团体心理咨询期间的干预意图,需要领导者拥有极强的分析判断能力、思维认知能力和行动能力,因而领导者需不断提高自身的素质,以此为团体心理咨询工作的开展夯实基础。本文针对非结构式团体心理咨询过程的领导者干预意图的定性进行了研究,以供借鉴。
简介:摘要目的分析基于适应性领导理论的自我管理护理模式对慢阻肺患者自我效能感、肺康复的影响。方法选取福建医科大学附属闽东医院呼吸科于2019年6月至2020年8月收治的慢阻肺患者104例,按随机数字表法分为对照组和观察组52例。对照组给予常规护理干预,观察组采用基于适应性领导理论的自我管理护理。比较两组患者干预后自我效能感、自我管理水平、肺康复情况及生活质量。结果干预后,观察组患者自我效能感较干预前明显上升,且显著优于对照组(P<0.05)。干预后,观察组患者自我管理水平较干预前明显提高,且明显高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组肺功能较干预前明显改善,呼吸困难程度明显轻于对照组,运动耐力明显强于对照组(P<0.05)。干预后,观察组患者呼吸困难对生活质量的影响明显减弱,且减弱程度明显优于对照组(P<0.05)。结论在慢阻肺患者临床护理中,应用基于适应性领导理论的自我管理护理模式可提升患者自我效能水平及自我管理水平,促进肺部康复,改善患者生活质量。