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  • 简介:摘要:中职生心理健康教育对于学生的全面发展具有至关重要的作用,它既有助于提高学生的学业成绩,又有助于培养他们健康的人际关系和良好的心理素质。基于此,本文从班主实施中职生心理健康教育现状出发,深入分析了当下中职生心理健康教育存在的问题;接着,本文结合现状中存在的问题从三个方面阐述了班主实施中职生心理健康教育的优化策略,希望为班主实施中职生心理健康教育提供些许思路。

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  • 简介:【摘 要】了解经皮冠脉介入术后患者自我护理能力水平和冠心病知识掌握程度的现状;探讨问题导向式健康教育对经皮冠脉介入术后患者自我护理能力和冠心病知识掌握程度的影响。为促进经皮冠脉介入术后患者的康复同时也为取得良好的临床健康教育效果和多样化的健康教育形式提供理论依据。

  • 标签: 经皮冠脉介入术,自我护理能力,健康教育
  • 作者: 罗连丽,陈苗苗,李敏
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2023-05-19
  • 出处:《护理前沿》2023年第13期
  • 机构:中国人民解放军联勤保障部队第九二〇医院,云南昆明650032
  • 简介:目的:探讨问题导向式健康教育对肋骨骨折患者生活质量及疼痛程度的影响。方法:选取2021年3月~2023年5月我院86例肋骨骨折患者为研究对象,为其实施手术治疗,依据护理措施方案不同分为对照组与观察组两组,每组患者例数为43例,对照组术前术后均予以常规健康教育,观察组术前术后均予以问题导向式健康教育护理。对比两组护理前后疼痛程度评分(VAS),对比两组手术前、术后3个月生活质量评分(WHOQOL—BREF)。结果:护理后观察组VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后随访3个月,观察组WHOQOL—BREF评分较对照组升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:问题导向式健康教育利于提升肋骨骨折患者生活质量,减轻患者疼痛程度,促进患者早日康复。

  • 标签: 问题导向式;健康教育;肋骨骨折;生活质量;疼痛程度
  • 简介:【摘要】目的:研究问题导向式健康教育对老年急性胆囊炎手术患者生活质量的影响。方法:选择本院2021年1月至12月,收治的老年急性胆囊炎手术患者62例,随机分为实验组和对照组。每组各31例。对照组采用常规护理方法,实验组在对照组基础上采用问题向导式健康教育。以社会职能、躯体功能、生理功能以及精神状况评分的角度来分析生活质量。结果:与对照组护理后比较,实验组生活质量评分高(P<0.05)。结论:问题导向式健康教育对老年急性胆囊炎手术患者的生活质量有着积极的意义,值得临床推广应用。

  • 标签: 问题导向式 健康教育 老年急性胆囊炎手术 生活质量 影响
  • 简介:【摘要】目的 探究体检中心护理采用以问题导向管理模式的有效性。方法 将2019年1月至2020年1月我中心94名体检人员分为实验组(47名,应用常规护理操作+以问题导向管理模式)、对照组(47名,应用常规护理操作)。对比两组护理管理评分、满意度评分、对护理工作者作用评分。结果 实验组医患纠纷评分(3.32±2.68)分、护理差错评分(5.12±2.84)分、护理满意度评分(98.16±2.15)分,与对照组相比,P<0.05;实验组护理礼仪评分(9.35±0.35)分、沟通能力评分(8.52±0.41)分、健康教育评分(8.11±0.15)分、主动服务评分(9.35±0.55)分,均高于对照组,P<0.05。结论 基于问题导向管理模式利于体检中心护理质量的提高,可有效降低医疗纠纷事件发生率,值得推广。

  • 标签: 问题为导向 管理模式 体检中心 护理质量
  • 简介:【摘要】目的 分析体检人员接受以问题导向的护理管理对于体检护理质量和体检效率等产生的影响。方法 以随机、单盲法均分188例2021年10月-2023年10月期间在我院接受体检的人员为对照组、研究组,对照组给予常规护理,研究组实施以问题导向的护理管理方式,并将护理质量与体检效率进行统计对比。结果 研究组的护理质量与体检效率高于对照组,对比均有统计学意义(P〈0.05)。结论 护理体检人员时,重视以问题导向的护理管理方式应用,可以明显提升护理质量与体检效率,确保人员的体检效果,保证体检人员的身体健康,适合推广。

  • 标签: 护理质量 体检效率 以问题为导向 护理管理 体检人员
  • 简介:[摘要]目的:研究基于问题导向和成果导向的教学法在肾内科教学中的应用效果。方法:选取2022年6月—2022年12月在我校接受肾内科教育的60名学生作为研究对象。随机分为两个教学组,分别为对照组和观察组,各有30名学生。对照组使用常规的讲授式教学法进行教学,观察组使用基于问题导向和成果导向的教学法进行教学。对理论和实践考核成绩、教学满意度进行调查。结果:观察组的理论考核成绩、实践考核成绩、对教学的满意度均高于对照组,P<0.05。结论:基于问题导向和成果导向的教学法在肾内科教学中的应用效果较优,能提高学生的学习成绩和教学满意度。

  • 标签: []问题导向 成果导向 教学法 肾内科
  • 简介:摘要:目的:对以问题导向管理模式对体检中心护理质量的影响进行评价。方法:收集研究时间段内(2021年3月到2023年3月)内的体检人员分为常规管理(对照组)和以问题导向管理模式(观察组),比较护理质量。结果:对照组的体检干预满意度显著低于观察组,观察组受检者的受检时间、受检质量、体检效率和健康宣教评分均高于对照组,对照组体检期间护理意外事件的发生率高于观察组(P均<0.05)。结论:体检中心实施以问题导向管理模式使体检者对于护理工作更加满意,缩短了体检的时间,增加了受检者对体检和相关疾病的认知,增强了体检效率,减少了意外事件的发生,可推广应用。

  • 标签: 问题 体检中心 护理质量 效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨在老年帕金森患者护理中开展问题导向护理模式的作用与效果。方法:本次从我院在2021年1月到2022年12月期间我院收治的老年帕金森患者中抽取74例参与研究,通过抽签随机分组,其中对照组37例患者实施常规护理,观察组37例患者实施常规护理+问题导向干预,对不同组别患者护理前后认知功能及运动功能评分进行比较。结果:不同组别护理前认知功能及运动功能评分之间不存在显著差异(P>0.05),护理后与对照组相比,观察组认知功能评分更高,运动功能评分更低(P<0.05)。结论:在老年帕金森患者护理中开展问题导向护理模式可有效改善其认知功能及运动功能,因此可用于临床推广。

  • 标签: 问题导向干预护理 帕金森 老年患者 认知功能 运动功能
  • 简介:摘要:本文旨在探讨基于问题导向的内科护理教学模式的构建与实践,通过对该模式在内科护理教学中的应用进行深入分析,以期为提高护理专业教育质量和学生成绩水平提供有效的参考。文章首先介绍了问题导向教学理念在内科护理领域的理论基础,然后详细描述了构建该教学模式的关键步骤和方法,并通过实际案例展示了在内科护理教育中的应用效果。最后,总结了问题导向的内科护理教学模式的优势和局限性,并提出了进一步研究和改进的建议。

  • 标签: 问题导向 内科护理 教学模式
  • 简介:摘要:目的 研究在问题导向护理的基础之上进行体检,对护理质量以及护理效率产生的影响进行分析。 方法 随机的选择2020年6月到2021年6月进入我们医院有体检需求的75例的检查者(未对体检进行问题导向护理)来作为对照组,选择2020年6月到2021年6月进入我们医院有体检需求的75例的检查者(对体检进行问题导向护理)来作为观察组,对体检实施了问题导向护理之后体检的护理效率和影响进行评估。  结果 在对体检实施了问题导向护理干预之后,观察组的护理质量的综合评分要明显的高于对照组(P

  • 标签:     问题导向护理 体检护理质量 体检效率
  • 简介:【摘 要】目的:探讨以问题导向的护理安全教育对行无创呼吸机Ⅱ型呼吸衰竭患者的影响。方法:选取2022年7月-2022年12月间80例病患资料,分组后对照组为常规护理,观察组以问题导向的护理安全教育,比较护理前后患者血气指标改善情况。结果:护理后观察组患者后血气指标改善明显,PaO2、PaCO2、SPO2 均好于对照组(P<0.05)。 结论:以问题导向的护理安全教育模式,能改善患者临床症状,促进肺功能的提升。

  • 标签: 问题导向 护理安全教育 Ⅱ型呼吸衰竭 无创呼吸机
  • 简介:【摘要】医学影像学是一门具有想象力强、实践性强且范畴广泛的学科,根据医学影像学的特点,分析问题导向型教学在此门学科中的应用效果,旨在促进医学影像学课程教学的改革以及为培养高素质的医学影像学专业学生提供指导。

  • 标签: 医学 影像学 问题导向型教学
  • 简介:摘要 目的:研究探讨基于问题导向护理在急性阑尾炎手术中的应用效果。方法:将2022年1月至2022年10月在本科室的收治的68例急性阑尾炎手术患者为研究对象,分2组,对照组采用常规护理,观察组给予基于问题导向护理干预,观察对比两组干预后的效果。结果:观察组患者的肛门首次排气时间、正常进食、下床活动、下床活动等时间指标短于对照组(P

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  • 简介:【摘要】目的 探究问题导向的精细化管理对医院住院药房调剂差错和服务质量的影响。方法 分别抽取2021年1月至2021年12月的3126份住院医嘱和33个护理单元、2022年1月至2022年12月的3289份住院医嘱和33个护理单元,进行医嘱审核、调剂差错统计和问卷调查。比较两组患者的药房调剂差错率、不合理用药医嘱发生率;比较干预前、后护理单元单次收到药品的等待时间及药学服务质量评分。结果 干预后,观察组的调剂差错率、不合理用药医嘱发生率、单次收到药品的等待时间均显著小于对照组(P均<0.05);干预后,观察组的药学服务质量评分显著大于对照组(P<0.05)。结论 对住院药房实施问题导向的精细化管理,可降低调剂差错率,缩短护理单元收到药品的等候时间,提升药学服务质量。

  • 标签: 祝愿药房 问题为导向 细化管理 调剂差错率
  • 简介:【摘要】目的 探究问题导向的精细化管理对医院住院药房调剂差错和服务质量的影响。方法 分别抽取2021年1月至2021年12月的3126份住院医嘱和33个护理单元、2022年1月至2022年12月的3289份住院医嘱和33个护理单元,进行医嘱审核、调剂差错统计和问卷调查。比较两组患者的药房调剂差错率、不合理用药医嘱发生率;比较干预前、后护理单元单次收到药品的等待时间及药学服务质量评分。结果 干预后,观察组的调剂差错率、不合理用药医嘱发生率、单次收到药品的等待时间均显著小于对照组(P均<0.05);干预后,观察组的药学服务质量评分显著大于对照组(P<0.05)。结论 对住院药房实施问题导向的精细化管理,可降低调剂差错率,缩短护理单元收到药品的等候时间,提升药学服务质量。

  • 标签: 祝愿药房 问题为导向 细化管理 调剂差错率
  • 简介:摘要:目的:探讨在帕金森患者的治疗中采用问题导向干预模式护理的效果。方法:选取2022.5-2023.5期间,接受的72例帕金森患者。即将样本随机抽签分成2组,每组36例。对照组实施常规护理,观察组采用问题导向干预模式。比较两组的护理效果。结果:干预之前比较睡眠质量、认知功能、生活质量(P>0.05);实施干预措施后,睡眠质量、认知功能、生活质量有好转,观察组的干预效果更好,结果比较(P<0.05)。干预前心理状态比较(P>0.05);干预之后负面情绪有缓解,观察组评分更低,结果比较(P<0.05)。结论:通过问题导向干预模式,对帕金森进行护理,有效改善病人的认知功能,减轻不良情绪,提高护理满意度。

  • 标签: 帕金森 问题导向干预模式 护理效果
  • 简介:摘要:目的:分析在医院药房实习带教中应用问题导向教学法的实践效果。方法:纳选本院药房在2020年7月-2022年6月的15例实习生为探究主体,将2020年7月-2021年6月作为教学前,实施传统方式教学,将2021年7月-2022年6月作为教学后,实施问题导向教学法,分析不同时段的教学满意度及课堂教学效果。结果:15例实习生教学后的教学满意度、课堂教学效果均高于教学前,差异明显(P<0.05)。结论:在医院药房实习带教中运用问题导向教学法的价值显著,可提升实习生满意度以及教学效果,值得推广。

  • 标签: 问题导向教学法 医院药房 实习带教 实践效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨以问题导向的教学模式在骨科护理带教中发挥的优势。方法:将骨科2022年全年的实习护生纳为受试者(n=90),依据观察实习护生实习先后顺序结合双盲法分组结果予以分组,对照组(n=45)予常规带教模式进行教学;研究组(n=45)予问题导向教学方法。观察评价指标:实习护生理论成绩与操作成绩比较;实习护生综合素质评价。结果:研究组护生理论成绩与操作成绩分数更高,与对照组比较组间存在显著的统计差异(P<0.05);研究组护生综合素质评价分数更高,与对照组比较组间存在显著的统计差异(P<0.05)。结论:以问题导向为基础的护理带教模式有利于提高学生综合素质与专业技能水平,为骨科护理人才培养与壮大专科护理队伍奠定了基础。

  • 标签: 问题为导向教学 骨科实习 护理带教