简介:摘要:目的:观察探讨下肢深静脉联合腹部大血管彩超诊断深静脉血栓的临床效果。方法:选取我院60例下肢深静脉血栓患者作为研究对象,对其临床资料进行回顾性分析,患者均接受下肢深静脉的彩超检查,如果有血管已累及股静脉的患者,则逆行扫查其髂静脉与下腔静脉。结果:处于急性期的患者有36例,处于亚急性期的患者有13例,处于慢性期的患者有11例。腹部大血管扫查下肢深静脉血栓患者时可见栓瘤、血栓等占位性病症出现在下腔静脉或是髂静脉中。结论:采用下肢深静脉联合腹部大血管彩超进行深静脉血栓诊断可有效提升检出率,同时可发现患者出现下肢深静脉血栓的病因,可为临床医师选择治疗方案提供重要的参考依据,值得应用推广。
简介:摘要目的探讨护士对深静脉血栓认知程度的影响因素及其对脑外伤术后深静脉血栓形成的影响。方法对河南科技大学第一附属医院2018年在职的130名护士进行深静脉血栓认知程度的问卷调查,调查内容包括护士的一般资料,深静脉血栓发病机制、风险因素、临床诊疗护理工作,通过分析调查得到的数据判断护士对深静脉血栓认知程度的影响因素。选取该院2018年1~12月的脑外伤术后患者176例,按照对患者实施护理工作的护士深静脉血栓认知程度评分分为两组,认知高水平组91例,认知中低水平组85例,比较两组患者深静脉血栓形成率。结果不同学历、不同工作年限、不同职称、不同职务的护士深静脉血栓认知程度评分比较差异均有统计学意义;不同年龄、不同科室的护士深静脉血栓认知程度评分比较差异无统计学意义;Logistic回归分析提示学历、工作年限、职务是护士对深静脉血栓认知程度的影响因素。护理工作中,护士认知高水平组的患者脑外伤术后深静脉血栓形成率显著高于认知中低水平组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论学历、工作年限、职务是护士对深静脉血栓认知程度的影响因素,并且其对深静脉血栓认知程度直接影响到脑外伤术后深静脉血栓形成率,临床工作中应该采取干预措施提升护士对深静脉血栓认知程度,降低深静脉血栓形成率,保证患者安全。
简介:摘要目的调查临床护士述情障碍和沉默行为现状,分析临床护士述情障碍对沉默行为的影响。方法采用横断面调查法,以方便抽样的方式于2019年9—10月选取温州医科大学附属第一医院的589名临床护士为研究对象。采用一般资料调查问卷、多伦多述情障碍量表(TAS)、员工沉默行为量表进行调查,分析述情障碍对临床护士沉默行为的影响。本研究共发放问卷600份,回收有效问卷589份,有效回收率为98.2%。结果589名临床护士TAS总分为(54.07±8.86)分,沉默行为总分为(36.24±6.32)分;单因素分析结果显示,在职称、工作年限、学历、科室、聘用形式、婚姻状况方面,589名临床护士的员工沉默行为量表得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);Pearson相关分析结果显示,临床护士TAS得分和员工沉默行为量表得分呈正相关(P<0.05);分层回归分析结果显示,描述情感障碍和外向性思维对沉默行为具有正向预测作用,共解释了总变异的24.1%。结论临床护士述情障碍和沉默行为有待改善,述情障碍正向影响沉默行为,护理管理者应鼓励临床护士主动表达内心的建议和想法,减少临床护士的沉默行为。
简介:摘要目的探讨大学生危险行为现状及其与述情障碍的关系。方法运用青少年危险行为评定量表、多伦多述情障碍量表对江西省2所高校992名大学生进行施测,采用SPSS 17.0软件进行统计描述、相关分析和回归分析。结果危险行为评定量表显示,15.2%的大学生至少有一个危险行为因子分超过3分,1.0%的大学生至少有一个因子分超过4分。男生在不良习惯、外向性行为问题上得分[(1.72±0.50)分,(1.61±0.56)分]显著高于女生[(1.66±0.38)分,(1.45±0.40)分](t=2.205,P=0.028;t=5.020,P<0.01),女生在内向性行为问题、学业适应不良上得分[(2.13±0.56)分,(2.51±0.53)分]显著高于男生[(1.97±0.62)分,(2.39±0.63)分](t=-4.157,P<0.01;t=-3.282,P=0.001)。危险行为4个因子呈两两正相关(r=0.497~0.673),大学生危险行为具有群集丛生性特点。述情障碍组、可能述情障碍组、无述情障碍组在危险行为总分[(2.28±0.43)分,(1.99±0.37)分,(1.71±0.36)分]及内向性行为问题[(2.60±0.54)分,(2.17±0.49)分,(1.80±0.50)分]、不良习惯[(1.95±0.49)分,(1.73±0.38)分,(1.54±0.36)分]、学业适应不良[(2.82±0.52)分,(2.57±0.50)分,(2.25±0.54)分]、外向性行为问题[(1.72±0.56)分,(1.57±0.46)分,(1.37±0.38)分]4因子上得分均差异有统计学意义(F=157.252,172.027,75.654,85.424,45.604,均P<0.01)。多元逐步回归分析显示述情障碍可以在一定程度上预测大学生危险行为。结论采取有效措施降低述情障碍水平,可以减少大学生危险行为的发生。