简介：有些人常常会有白色的泡沫尿排出，他们往往担心，身体是不是出了问题？正常的尿液中含有各种含氮废物及矿物质，同时它的浓度随个人喝水量的多寡而有差别。所以，水喝得较少的人，尿的浓度高，容易有泡泡；早上的第一泡尿，也较容易有泡泡。此外，男性站着排尿，也较易有泡泡。因此，小便有泡泡可以是正常的。

简介：目的建立不同阶段的泡沫细胞,并对其生物特性进行鉴定。方法体外培养人THP-1来源的巨噬细胞（THP-M）,由ox-LDL诱导其转化为不同阶段泡沫细胞,ELISA方法检测不同阶段泡沫细胞内总胆固醇和胆固醇酯含量;透射电镜和油红O染色光镜观察细胞内脂质,噻唑蓝染色法测定不同阶段泡沫细胞的活性变化规律。Westernblot方法测定II型微管相关蛋白1轻链3（LC3II）蛋白表达水平。结果24h开始,THP-M细胞质内出现大量的红染颗粒或脂质空泡,总胆固醇和胆固醇酯均较对照组增加,细胞胆固醇酯含量大于总胆固醇的50%,泡沫细胞已经形成。噻唑蓝染色结果显示,自48h开始少量泡沫细胞出现死亡现象（存活率93.21±3.66%）,60h和72h细胞存活率率分别为72.15±2.23%和63.06±1.83%。电镜扫描结果发现,24h细胞内脂滴聚集,24h内细胞浆自噬小体逐渐增多。36h、48h细胞内脂滴大小和形态各异,可见吞噬脂滴后尚未消化完全的自噬溶酶体,部分细胞膜破裂;60h和72h,细胞内自噬小体数量明显减少,细胞大量崩解。Westernblot检测结果表明自噬标志性蛋白LC3II表达水平变化规律与电镜观察自噬小体结果一致。结论利用oxLDL诱导THP-M24h、36h-48h、60h-72h后,细胞形态和细胞内脂含量分别符合早期、中期和晚期泡沫细胞的生物特征,成功建立了早、中、晚期泡沫细胞模型,其中细胞活力变化可能与II型凋亡（自噬性死亡）相关。为不同病程AS研究提供支持。

简介：摘要目的鹰演报告中器官测试数值与身体健康状况正相关，应该使其解读规范，统一。方法汇总10000例器官测试数值表，在解读过程中采集反馈信息并逐条反复验证，将所得结果归纳后评分，设定简约为标准健康、相对健康、亚健康三个等级，对全身137个部位的健康状况用仪器量化。结论鹰演具有评估全身各部位健康程度并将其量化的作用，能够客观反应身体的健康状况，在健康体检中有较强的指导作用。

简介：摘要目的分析探讨食管癌放射治疗CT模拟和常规模拟定位的优点以及缺点。方法选择2013年4月~2014年7月来我院接受食管癌治疗的患者8例，对其同时实施CT模拟定位以及常规模拟定位，照射野长度为病灶上下扩大3cm。常规模拟定位的模拟野宽为前野6cm，后斜野5cm；CT模拟定位的模拟野宽为肿瘤区的最大外径扩大10mm。对比分析两种定位方法的靶区、照射野大小以及剂量分布方面的差异。结果采用CT模拟定位方式时，8例患者的最大体肿瘤区均被90%等剂量线包括，常规模拟定位时只有1例；脊髓部位受到的最大受照剂量低于75%的CT模拟定位方式中有1例，常规模拟定位方式有5例。采用CT模拟定位方式患者的照射野大小明显优于采用常规模拟定位方式，P＜0.05具有统计学意义。结论采用CT模拟定位方式时，患者的肿瘤外侵范围显示更充分，但确定病灶长度时明显不如常规模拟定位方式效果好，采用CT定位方式时可以常规食管吞钡X射线片。

简介：目的探讨社区健康教育结合氟化泡沫对幼儿防龋效果的影响。方法抽取10所幼儿园3～6岁儿童1000名,随机分为观察组和对照组,各500名;观察组进行口腔健康知识教育并采用氟化泡沫防龋,对照组采用氟化泡沫防龋。观察2组儿童的龋齿发病情况。结果干预后2组的患龋率均有所降低,对照组患龋率由48.2%降至45.8%,观察组的患龋率由45.6%降至33.8%,但观察组下降更明显,且观察组的患龋率明显低于对照组（χ^2=15.025,P〈0.01）。结论通过口腔健康知识宣教可以培养儿童良好的口腔卫生习惯,结合氟化物防龋技术,可以起到更好的防龋效果。

简介：

简介：最近只用凉水或是温水洗脸的人不断增加，亦或是使用可产生黏稠泡沫的洗面乳清洁，但是这两种方法都不正确!早上的清洁方式需根据肌肤的状态而灵活改变，建议使用可产生轻薄光滑泡沫的洁面产品。

简介：目的：观察聚桂醇泡沫硬化剂治疗浅表静脉畸形的疗效与安全性。方法2013年1月至2014年4月，对17例浅表静脉畸形患者采用硬化治疗。采用Tessari法制作聚桂醇泡沫硬化剂（液气比为1∶4），其中聚桂醇注射液浓度为1%。治疗4周1次，末次治疗结束后1个月，根据病灶颜色和大小进行疗效评价，同时记录治疗过程中及治疗后的不良反应。结果17例患者平均治疗3.06次，治疗后5例病灶接近正常，7例明显好转，3例部分改善，2例轻度改善，无效0例；不良反应包括局部肿胀、疼痛、皮肤色素沉着。结论应用聚桂醇泡沫硬化剂治疗浅表静脉畸形，疗效肯定，无严重并发症，安全性高。

简介：摘要目的探索泡沫硬化疗法联合穿弹力袜治疗下肢静脉曲张的临床疗效。方法收集我院从2011年7月到2013年7月共58例（72条患肢）下肢静脉曲张患者,采用DSA引导下，术前行下肢静脉造影及下肢瓣膜功能实验评估，术中予聚桂醇与空气配制成的泡沫硬化剂进行硬化治疗，术后穿弹力袜6-8月，临床随访6-12月。结果在DSA引导下对58例患者共72条患肢均成功实施了泡沫硬化治疗，患者的酸胀、疲劳、乏力、疼痛症状较术前明显改善,术后嘱下肢穿弹力袜并适当活动，均无深静脉血栓、肺栓塞、过敏反应等严重并发症发生，9条患肢（占12.5%）术后出现注射部位轻微红肿、疼痛，给与硫酸镁湿敷后好转，7条患肢（占9.7%）注射部位出现色素沉重,4条静脉性溃疡患肢治疗后愈合，随访1年均无复发。结论泡沫硬化疗法联合穿弹力袜给下肢静脉曲张的治疗提供了一个安全而有效、并发症少、痛苦小的治疗方法，可显著降低静脉曲张的复发率。

简介：目的：评估虚拟模拟器在输尿管镜操作技能培训中的应用。方法共50人进入本次研究，按既往输尿管镜操作的经验是否大于20例分成两组，熟悉模拟器后采用左输尿管下段取石操作进行初评，评价指标包括：总操作时间、输尿管插管时间、损伤致出血点的数目、尝试插管的次数以及GRS评分。48h后进行复评。结果经过模拟器训练后所有参与者总操作时间明显缩短（345.30±31.35及221.53±16.43，P=0.001），GRS评分明显改善（25.20±1.98及28.80±1.20，P=0.008）。两组的总操作时间、输尿管插管时间及GRS评分无论初复评均有差异，独立完成的输尿管镜的例数与GRS评分相关。结论虚拟模拟器是输尿管镜技能培训及评估的有效工具。

简介：

简介：国标GB／T15835-1995《关于出版物上数字用法规定》有关章节中明确指出。1．书写百分数的范围时，前一个数字的百分符号不能省略。如范围为5～10％的数据，不能写成5～10％，因为前者实质为0．05～0．10，而后者的实质却为5～0．10．

简介：目的：分析放射治疗模拟机房物理条件与设备剂量学参数的相互关系,设计并确定合理的机房屏蔽改造方案.方法：以某单位拟投入运行的1台放射治疗模拟机及其拟改造机房为研究对象,在设备调试性出束时使用451P高压电离室巡测仪和SG-102型X-γ环境剂量率仪测量机房外围关注点的辐射水平,并据此进行机房墙体的屏蔽改造方案设计.结果：该模拟机在125kV、1.8mA的最高透视条件下,东、西主束墙外周围剂量当量率最高分别为14μSv/h和4μSv/h,机房室顶上方最高剂量率为185μSv/h,据此初步确定了该模拟机房主束屏蔽的改造方案.结论：放射治疗模拟机房外在透视条件下关注点的周围剂量当量率作为放射防护指标,根据其实测值设计机房的屏蔽改造方案实用可行.

简介：目的：研究蔓荆子生物碱体外抗氧化的活性。方法：运用Fenton体系和邻苯三酚自氧化法评价蔓荆子生物碱体外抗氧化的能力,采用多元线性回归分析生物碱浓度与抗氧化活性的相关性。结果：蔓荆子生物碱对—OH和O2-清除能力与其浓度呈明显的量效关系;其生物碱浓度与对—OH清除能力呈正相关,与对O^2-清除能力呈负相关。结论：蔓荆子生物碱具有较强的抗氧化能力,是1种天然有效的抗氧化剂。

简介：摘要妇产科临床示教及教学课程是理论知识与临床实践的纽带，是临床医师身份转换过程中非常重要的环节。妇产科学的临床学习因为涉及女性隐私，另多数患者及家属对于临床见习较为抵触。采用妇产科医用模拟教具的方法实施临床教学，既能巩固已学的理论知识，又能够锻炼、提高学生的诊疗技巧，减少患者隐私权的暴露，进而提高临床实践能力。

简介：目的采用Meta分析评价仿真模拟教学系统对护理教学的效果。方法计算机全面检索国内主要的医学数据库中有关仿真模拟教学的干预性研究。按照纳入及排除标准筛选文献,提取资料并评价纳入研究的方法学质量后,采用RevMan5.0分析软件进行Meta分析。结果共纳入12篇文献,合计2465名护理专业学生。Meta分析结果显示：仿真模拟教学系统在提高护理专业学生理论及操作技能方面优于对照组（P〈0.01）。结论仿真模拟教学系统应用于护理教学中的效果优于传统护理教学法。但因纳入研究的质量不高,仍需大样本高质量的随机对照试验进一步验证。

简介：摘要对情景模拟与PBL(problembasedlearning,PBL)教学模式相结合在骨科教学中的应用进行了初步探索。对教学的实施方法、教学效果和教学体会及其注意事项,以及目前条件下存在的问题和亟待改进方面进行了探讨。为情景模拟与PBL相结合的教学模式在骨科教学中的应用提供经验。

简介：目的探讨情境模拟培训对提高手术室年轻护士实践能力的影响.方法选择在手术室工作5年以下的年轻护士20名为研究对象,采取情境模拟培训,如模拟演示各科手术的术前访视、术中配合、术后转运交接及回访等,并采用自行设计的调查表对培训效果进行评价.结果培训后医生对手术配合的满意度、护理工作质量及护士自身职业满意度、交流沟通技巧、应急能力、风险意识等高于培训前（P＜0.05）.结论情境模拟培训提高了医生对年轻护士手术配合的满意度,提升了年轻护士的实践能力及学习的主动性,有利于促进年轻护士成长.

简介：摘要目的探讨情景模拟教学法在神经外科护理教学中的效果。方法将77名护生分为两组，实验组应用情景模拟教学法，对照组采用常规教学法，比较两组出科考试成绩。结果实验组护生出科考核成绩优于对照组，带教护士普遍认为实验组处事灵活、知识面及动手能力优于对照组。结论情景模拟教学法适合临床护理带教，有利于培养护生的学习兴趣，加深知识的理解和记忆，提高教学质量。

简介：摘要目的通过与传统方法对比，探讨使用情景模拟教学法在ICU护生医院感染（以下简称院感）相关知识培训中的运用。方法选取ICU临床实习护生98名，分为实验组和对照组两组，实验组采用情景模拟教学法在护生入科后进行院感知识专项培训，对照组采用传统教学法，出科前两组均进行院感知识专卷测试，比较情景模拟教学法和传统教学法护生院感考试成绩。结果前后差异有显著性（P﹤0.05）。