简介:摘要目的观察分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果,为临床提供指导。方法随机抽取100名护理专业实习学生作为本次实验的研究对象,结合课程安排方式对100名护理专业实习学生实施分组。对照组50例护理专业实习学生实施传统护理技术操作课程,实验组50例护理专业实习学生在对照组的基础上学习护理礼仪教育课程,分析比较两组护理专业实习学生的护理技术操作考核成绩及护理技术操作能力评分。结果实验组护理专业实习学生得分≧90分的发生率为64.00%,显著高于对照组(36.00%),两组护理专业实习学生比较可得,组间得分60-70分的发生率及护理技术操作能力的结果存在差异,P<0.05,统计学具有意义。结论在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果显著,值得推广。
简介:摘要对于企业来说,职工是最重要的资源,拥有大批良好素养的职工能够保证企业长期稳定的发展。电力企业作为国家和社会发展的基础性产业部门,其职工精神文明素养的水平不仅关系到企业自身的良好发展,同时也关系到社会用电需求的满足程度。然而就目前电力企业职工精神文明素养的发展情况来看,与社会主义建设的要求之间仍然存在较大的差距,基于此,有必要对强化电力企业职工精神文明素养的策略进行针对性和深入对于研究。文章在对电力企业职工精神文明建设重要性进行分析的基础上,就当前职工精神文明素养中存在的问题进行明确,并就如何强化企业职工精神文明素养提出相关的策略建议,以提升电力企业职工的综合素养。
简介:摘要随着我国社会主义市场经济向高质量发展模式转型,电力企业在发展过程中所面临的竞争环境和困难挑战日益严峻。在这样的情况下,企业要想获得稳定的发展,实现自身发展的战略目标,除了要依赖技术方面的创新和突破以外,还要注重企业员工积极性的发挥。精神文明建设作为企业挖掘和发挥员工工作激情的重要方式,是企业提升自身发展内聚力的关键,而在精神文明建设工作开展过程中,企业只有通过深入贯彻以人为本的理念,将员工作为企业重要的资源来珍惜和培养,才能够实现企业的长远良性发展。本文在明确电力企业开展精神文明建设重要性的基础上,对如何将以人为本理念贯彻到精神文明建设工作中提出相关的建议。