简介:摘要目的对基于JCI核心理念的ICU患者安全目标持续改进的对策与效果进行分析探讨。方法选取我院2015年9月至2016年4月收治的600例ICU患者,将其随机分为实验组与对照组两组,每组各300例病患,实验组采用基于JCI标准的病种综合护理方法与患者安全目标质量持续改进的核心措施对组内患者进行护理,对照组采用常规护理措施对组内ICU患者进行护理,待护理结束后,对两组患者的护理质量评分、患者家属对各组护理的满意度以及其它护理负性事件发生率进行对比。结果实验组患者在JCI核心理念护理服务下其组内患者各项临床表现症状良好,患者护理负面事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组护理质量评分高于对照组,差异具有统计意义(P<0.05);患者及患者家属对实验组护理模式的满意度高于对照组,差异具有统计意义(P<0.05)。结论JCI标准的病种综合护理方法对ICU患者的应用效果显著,提高护理质量的同时降低患者护理负性事件发生率,并且能够得到广大患者及患者家属的认同。
简介:目的探讨大学生社交焦虑与核心自我评价、核心反思评价的关系,为干预大学生社交焦虑提供更多有效途径和理论依据。方法采用交往焦虑量表(IAS)、核心自我评价量表(CSES)及核心反思评价量表对重庆文理学院218名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果不同性别大学生在交往焦虑、核心自我评价、核心反思评价得分及核心反思评价与核心自我评价得分差值上的差异无统计学意义(t=1.242,-0.559,0.043,0.886;P=0.216,0.577,0.966,0.377)。有无社交焦虑大学生在交往焦虑、核心自我评价和核心反思评价得分上的差异有统计学意义(t=-5.737,5.889,4.859;P=0.000,0.000,0.000),而在核心反思评价与核心自我评价得分差值上的差异则无统计学意义(t=-1.838,P=0.067)。相关分析结果显示,大学生交往焦虑得分与核心自我评价得分、核心反思评价得分呈显著负相关,与核心反思评价与核心自我评价得分差值不相关。结论大学生的核心自我评价与核心反思评价得分越高,其社交焦虑水平越低。在对大学生进行社交焦虑咨询时应充分引导其进行积极的自我评价与反思评价,并正确看待他人对自己的评价。
简介:摘要截至目前,受人化自然的日益影响及在经济高速增长的社会背景下,人们生活方式和内容发生了深刻变化,人类疾病谱和疾病结构随之发生巨变。以某一疾病为主要特征表现的多因素、综合性、复杂性的疾病集已居主流,使现代专科专病表现出慢性、反复性、难治性的特点,对其临床疗效和医学安全问题提出更大挑战。据此,转变以往陈旧的诊疗理念,探索和创新适应于现代疾病特征的诊疗理念和方法已成为现代专科专病发展的迫切需求。本院从现代专科专病的实况出发,经过长期的临床摸索和践行,总结出针对专科专病的六维治疗新理念和方法,并在提高疗效、缩短疗程、降低医源性疾病方面效果明显、成绩显著,值得推广和借鉴,现与大家分享和共勉。