简介：

简介：摘要笔者从2007年元月担任陆郎社区卫生服务中心护士长以来，不断加强护理管理知识的学习，努力提高自身业务素质和管理水平，带好自己的护理团队，全面提高护理人员的整体水平，起好中间纽带作用，以德育人，以行感人，以科学的方法服人，是成为新形势下社区护理管理者努力的方向。连续多年被评为先进科室，多名护士获得了江宁区卫生局及单位表彰。

简介：摘要为了适应现代护理工作要求，实行科学的标准化管理和全面有效的质量控制，护士长作为三级护理质量管理网络第三级机构的领导者，起着至关重要的作用。护理信息系统的应用，有利于降低管理成本、提高护士长工作效率、促进护理质量的持续改进、加快护理管理信息化建设、促进护理管理科学化以及规范护士长行为、提升护士长的管理水平，给护士长日常工作带来了重大积极的影响。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨护士长管理工作中的难点及攻克难点的措施。方法对护士长管理工作中的难点进行分析并提出针对性的管理措施。结果通过对管理难点的分析，采取一系列针对措施在临床工作中进行应用。

简介：摘要护士长是医院基层的管理者，职务不高，却发挥着很重要的作用，是科室的核心人物，承担的任务及作用举足轻重，一个科室工作的成败很大程度取决于护士长的管理水平。

简介：摘要目的在基层医院中，做好护理工作是非常重要的。护士长在基层管理工作中发挥很重要的作用。医院护理管理的水平直接反映了护士长个人的管理能力。管理就是集众人的智慧和力量、共同达成组织目标的过程。管理的基本技能是计划、组织、领导和控制。护理管理的目的是应用科学化、人性化的管理、为病人提供优质的护理服务。现结合实际总结自己的管理工作如下

简介：摘要目的护士长是医院第一线最基层的护理管理者，护士长的管理水平直接影响护理质量，在一定程度上反映了医院的管理水平，最终是对人的管理，如何有效地发挥全体护理人员的聪明才智，充分调动每位护理人员的积极性，关系到护理质量优劣程度。在护理工作朝着从治疗向预防，从生理向心里，从技术服务，从医院向社会转变的新时期，提高护理质量，发展护理事业的关键是护理管理者的思路与理念，以及护士长的自身素养。正确的管理思路与理念能有效缓解护理人员的心理压力。

简介：摘要护士长是医院护理队伍中的管理者和组织者，其工作做得如何直接影响到医院的护理质量和管理水平。护理管理是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作的主体。担负着科室及所属病房管理和专科护理业务技术的直接指导任务,对提高医院整体护理水平发挥着重要作用。

简介：

简介：摘要护士长是医院基层科室护理工作的领导者和管理者，医院管理水平与护理工作质量的好坏与护士长的自身素质密切相关。为了搞好管理，护士长必须要增强自身的综合素质，以提高管理水平，从而提高护理质量。

简介：摘要目的探讨急诊科护士长系统化管理在急诊科护理管理中的应用价值。方法我院急诊科2012年实施护士长系统化管理模式，包括强化护理风险意识、加强医护配合、抓好专科间协调管理、针对医疗纠纷，抓好护理安全、针对心理反应，抓好护患沟通等措施，比较实施该管理制度前后护理满意度。结果在实施护士长系统化管理模式后，护理满意度明显提高，较前比较差异明显，有统计学意义（p＜0.05）。结论急诊科护士长通过程序化、系统化管理模式，提高了护理人员的风险意识，提高了护理质量，患者满意度明显提高，值得在临床推广。

简介：

简介：摘要护士长是护理工作中的基层组织和领导者。护理管理工作中，应用行政授权是管理的基础，利用管理技巧则是提高管理水平的有效方法。护士长自我效能的建立和提高，以及工作中的充分应用,将在很大程度上影响和提高科室护士工作的自信心，也将帮助和改善护理工作环境,能够为提高整个集体护理水平打下坚实基础。

简介：摘要

简介：摘要目的本文就护士长应具备的素质,提出提高护士长素质的途径和方法,并对护理管理技巧进行了探讨。提出提高护士长素质是改善护理管理的基本保证,充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。

简介：摘要目的探讨新入科护士的规范化培训。方法对新入科护士进行回顾性分析。结果新入科护士胜任独立值班能力。结论作为护理管理者，对新入科护士应用科学的培训方法，正确的引导，在最短的时间内胜任独立值班的能力。

简介：摘要文章通过对2010─2012年78名新毕业年轻护士的调查与沟通，观察，实践总结出年轻护士在临床工作中存在的问题并根据年轻护士存在的问题及所思所想采取积极向上，务实有效的方法及措施，给年轻护士无论在学习方面还是在工作，生活方面以及为患者职业的理念上提供了正能量，使年轻护士的幸福感增强，职业获益，深感自己的责任重大，做好职业规划，为患者的健康保驾护航。

简介：摘要目的履行护士长职责和义务。坚持“以病人为中心，以质量为核心，为患者提供优质、便捷、高效、文明服务”的服务理念。方法护士长通过良好的人际关系，学科带头人和先进的管理理念培养护士的工作积极性和个人良好的素质教育带动全科人员的工作热情。结果通过护士长的先进管理，提高科室凝聚力,使科室人人都以主人翁精神参与管理。挖掘护士潜能，调动科室人员工作的主观能动性，合理配置人力资源,为科室创造一个轻松和谐友爱的环境。