简介：摘要学生的身心健康主要是指在身体、心理以及情感上与他人心理健康不产生矛盾的范围内，将学生心态调整到最佳状态。本文通过分析高中生个性特点，对其身心健康管理对策展开了全面分析，旨在促进高中生的全面发展。

简介：目的：了解中医大学生的心身健康状况。方法：采用康奈尔健康问卷（CMI）对我校826例本科生进行调查。结果：在呼吸系统、心血管系统、消化系统、肌肉骨骼系统、皮肤、泌尿生殖系、既往史、习惯方面及忧郁、敏感，、愤怒与紧张方面男女性之间具有显著和非常显著差异，（P＜0．05，P＜0．001）并大多是女性高于男性。结论：为了提高大学生的整体素质，必须加强和改进心理健康教育，增加卫生保健知识的传授，特别是女大学生要加强体育锻炼。

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简介：根据马氏（Maslach）等的定义，身心耗竭综合征（BS）是“一种因心理能量在长期奉献别人的过程中被索取过多，而产生极度的身心疲惫和感情枯竭为主的综合征，并产生自卑、厌恶工作、失去同情心”。对护士来说，就是“尽管护士有体谅病人、进行周到护理的满腔热情，但这种热情因某种原因被长期禁锢，结果失去了热情，护理变得表面化、机械化，不能对病人生活质量提高给予帮助的现象”。BS的产生，不但对护士身心是一种损害，而且也妨碍护理工作质量的提高，因此必须引起注意。对护士BS产生的原因有如下几个方面。

简介：摘要：【目的】了解大鹏新区中小学生身体活动和静坐行为现况。【方法】采用多阶段整群随机抽样的方法，在大鹏新区3个街道小学、初中和高中抽取2023名6-17岁的中小学生作为调查对象，通过问卷调查的方式，了解他们身体活动和静坐行为数据。分析中小学生中等强度活动、家务劳动、体育锻炼、走路/骑自行车上学和静坐活动的现状以及特点。【结果】 大鹏新区中小学生的中高等强度活动、体育锻炼的时间男生多于女生，而静坐行为中学习日学习阅读书籍、杂志、报纸等的静坐行为时间女生高于男生，差异有统计学意义（P＜0.05）；随着年龄的增长和学业加重，中小学生中高等强度活动、体育锻炼、做家务、走路/骑自行车上学的时间随之减少，差异有统计学意义（P均＜0.05）；静坐行为中，不管学习日还是休息日，学习阅读书籍、杂志、报纸等的静坐行为时间，高中生高于初中生和小学生，差异有统计学意义（P＜0.05），而在学习日，初中生的看电视、玩电子游戏、看（玩）手机/平板电脑/电脑等视屏静坐行为时间最长，高中生最短，在休息日则反之，差异有统计学意义（P均＜0.05）。【结论】大鹏新区中小学生每天运动时间均低于《健康中国行动（2019-2030）》中中小学生校内体育活动标准，平均每天静坐活动时间较长，应多角度引导和促进参与积极性身体活动，加强有效体育锻炼、减少静坐行为。

简介：通过对河北职业技术学院学生封恋爱问题的看法的调查和分析，指出了当代高职生恋爱观上存在的突出问题是：低龄化、公开化和浪漫化，并提出了相应的解决对策与方案。

简介：摘要：目的：本研究旨在探究合理饮食习惯对小学生身体健康、认知功能和心理健康状况的影响。方法：采用前瞻性队列研究设计，选取一所公立小学的1887名学生中400名学生作为研究对象，根据饮食习惯将学生分为实验组和对照组。实验组接受为期6个月的合理饮食干预，包括均衡摄入各类营养素、定时定量饮食、减少垃圾食品摄入等措施。对照组保持原有饮食习惯不变。在研究开始和结束时，对所有参与学生进行身高、体重、BMI、血压等生理指标的测量，以及认知功能和心理健康状态的评估。结果：经过6个月的饮食干预，实验组学生在生理指标和认知功能测试方面相较于对照组显示出显著的改善。实验组学生的心理健康状况评估也表现出明显的改善。结论：合理的饮食习惯对小学生的身体健康、认知功能和心理健康具有积极影响，有助于改善生理健康指标，并促进心理健康和认知能力的提升。

简介：目的探索当前重庆大学城大学生身心健康教育的需求现状,并提出相应的教育对策。方法采取目的性抽样方法,在3所大学选择主管领导、团委教师、专业课教师、校医和心理咨询师等关键人物15名以及大学生15名进行个人深入访谈,同时另选取40名大学生分为6组,展开专题小组讨论。结果大部分学生认为校园媒体的宣传效果较差,且网络宣传体系不完善;参加学生社团及参与体育锻炼能够保持身心健康。访谈对象表示学校开展身心健康教育方面的课程和心理健康咨询辅导工作的进度不一。大部分学生乐于接受报告或讲座形式的身心健康教育。师范类学生迫切需要获得的知识排名前3位的为生理健康、心理健康和营养学,医学类学生为营养学、心理健康和生理健康,理工类学生则为心理健康、运动保健和营养学。结论不同类型大学的学生对身心健康教育内容的需求具有差异性。重庆大学城高校应利用学生社团、新媒体、校医等资源有针对性地对大学生进行身心健康教育。

简介：目的探讨韶关市儿童青少年生长发育的现状、规律及发展趋势.方法用整群随机抽样方法于2000年对韶关市城区和乡村6～18岁中小学生身体形态和机能发育情况进行调查.结果城区学生身高总增长值男生为52.56蜒cm、女生为42.56cm,体重总增长值男生为36.63kg、女生为29.07kg,胸围总增长值男生为29.46cm、女生为23.23cm;乡村学生身高总增长值男生为52.23cm、女生为32.22cm,体重总增长值男生为35.52kg、女生为30.52kg,胸围总增长值男生为27.53cm、女生24.85cm.与1995年韶关市体调结果比较,144个年龄组项中70.14%出现负增长,与全省水平比较,84.03%出现负增长.结论韶关市中小学生身体形态生长发育呈负增长趋势,且低于全省水平.

简介：摘要：目的：分析儿童少年卫生学教育对中小学生身体健康的影响。方法：取本地区2019年5月到2020年1月的942名中小学生作为研究对象，纳入研究组和对照组，研究组517名学生开展儿童少年卫生学教育，对照组425名学生未开展儿童少年卫生学教育；比较两组中小学生的预防疾病相关健康知识掌握率和总患病率。结果：研究组中小学生的意外伤害救护方法、不良习惯纠正、营养知识和疾病预防方法等相关知识了解程度比对照组高，P＜0.05存在差异；研究组中小学生视力低下、龋齿、沙眼患病率比对照组低，P＜0.05存在差异。结论：儿童少年卫生学教育在学校常见疾病预防中有很重要的价值，其应用价值很高，值得推广。

简介：摘要:目的  分析2023年北京市平谷区6-17岁中小学生身高、体重及BMI状况,为合理开展学校营养及卫生工作，提供参考。方法 采用多阶段分层整群抽样方法，从平谷区所有中小学生中抽取1602人进行身高体重测量。采用 SPSS 26. 0 软件进行数据分析和处理。结果  2023年平谷区中小学生的身高、体重均值均高于2014年全国学生体质健康调研水平，体质指数（BMI）正常率为51.0%，消瘦率为6.1%，超重率20.9%，肥胖率22.0%。结论 2023年北京市平谷区中小学生身高、体重均有所增长，营养不良率较低，但BMI正常者仅为51.0%，而超重肥胖率达到42.9%，营养过剩率高,迫切需要开展预防和控制肥胖行动,吃动平衡,健康体重,特别要关注小学生、男生和城市里的学生。  

简介：摘要太极拳是中小学体育教学的重要内容。通过对某高中学生三年来习练太极拳的情况进行了调查分析，探索出高中生练太极拳不仅锻炼“身体”，更锻炼“心”。重点从两个方面进行快乐阐述。一是练太极拳可以对高中生起到心理保健作用，二是练太极拳可以对高中生的神经系统、运动系统、呼吸系统、消化系统、心血管系统等都有相当大的益处，使学生拥有健康的体魄。从而得出高中期间进行太极拳锻炼，是非常有助于高中生的身心健康的。

简介：摘要：根据小学生的饮食习惯、营养特点，指出小学生的早中晚合理膳食，小学生宜选用的食物和不易选用的食物。

简介：一、小学生心理健康教育的内容,在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是对学生进行心理教育的有效方法之一

简介：摘要:随着当前我国国民经济的快速健康发展，我国人民日常生活物质消费水平的不断稳步增长,学生的体质健康水平已有了一定的程度提升,但是其在体质方面则仍然存在明显的不足,这些不良现象引起了社会和国家以及学校教育部门的高度重视,因此要求学校一定要对学生体育教育进行改革,以有效地促进更多在校的学生健康快乐的学习成长。本文对小学生体质健康进行了一定的研究与分析,希望可以起到一定的借鉴作用。

简介：摘要目的了解小学生口腔相关情况，为提高小学生口腔健康水平提供依据。方法根据2017年上海市疾病预防控制中心制定的《小学生口腔调查问卷》进行调查，选取虹桥社区1所小学一年级所有学生作为研究对象进行分析。结果该学校一年级学生178人，问卷回收率100%；小学生每天做到刷牙2次者达90.45%，但使用含氟牙膏者仅63.48%，每天进食2次及以上甜食者占24.72%，过去12个月内发生牙痛者占45.51%，虽然家长文化程度及口腔健康知识知晓率较高，但对小学生口腔健康的关注程度不够。结论在加强对小学生家长的健康教育的同时，尤其应重视态度和行为的改变，因为家长对小学生的影响非常重要。

简介：摘要目的通过对187例小学生颌骨骨折病例的回顾性分析，探讨小学生颌骨骨折的特点。方法我院颌骨骨折病例中小学生颌骨骨折病例，进行致伤原因、损伤部位、治疗方法等方面的分析研究。结果男122例，女65例，男女之比为1.88∶1;意外跌伤125例、交通事故伤53例、其他原因9例，下颌骨骨折最常见，骨折治疗以保守方式为主。结论男学生比女学生更易遭颌骨骨折，下颌骨骨折最常见，骨折治疗以保守方式为主。

简介：摘要：目的 评价口腔健康教育对小学生口腔卫生状况改善的效果。方法 选取我校 300名小学生逐一进行现场口腔健康状况检查并作记录。随机分为观察组（ 150人）和对照组（ 150人），针对观察组小学生进行为期 3个月的口腔健康教育，并严格监督其认真刷牙维持口腔卫生；对照组未给予干预措施。结果