简介：摘要：在职业院校的教育教学工作中，班主任工作是很重要的一环，在承接学校教学任务和教育学生方面发挥着重要作用，所以在职业院校中做好班主任工作，对有效地提升教学质量，推动教育事业的发展也是十分重重。在班主任工作的实际中，还存在着很多问题，制约着班主任工作的有效展开，严重影响了教学水平和管理水平的提升，不利于教育事业的发展，所以必须解决相关问题，推动班主任工作的有效开展。本文就从职业院校班主任工作入手，浅谈班主任工作中的问题以及开展对策。

简介：摘要目的了解医学生在专业班主任引导下构建专业认知的过程，并寻找影响医学生专业认知结局的影响因素。方法采用自制问卷，对北京大学医学部2018级至2020级的1 111名医学生进行调查，内容包括医学生的一般情况、专业认知的建构过程以及专业认知结局。采用χ2检验和logistic回归分析，分析影响医学生专业认知结局的影响因素。结果在专业班主任的引导下，67.6%(751/1 111)的医学生丰富了已有的专业认知和理解；27.2%(302/1 111)的医学生纠正了对专业最初的认知和理解；5.2%(58/1 111)的医学生认为专业班主任的教育和影响与其初始的认知完全一致。目前所学专业为第一志愿专业的医学生丰富、纠正原认知的可能性更小(OR值分别为0.301和0.235，均P<0.05)；经常接触专业班主任的医学生丰富、纠正原认知的可能性更大(OR值分别为0.000和0.040，均P<0.05)。结论专业班主任的引导能够有效帮助医学生建构专业认知，医学生的专业认知结局与其是否被第一志愿专业录取以及是否经常与专业班主任接触相关。

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简介：摘要：近年来,随着各大媒体先后报道的各类医疗纠纷突发事件

简介：【摘要】目的：探讨行政沟通在医院行政管理中的价值。方法：以2019年1月到2019年6月未实施行政沟通阶段为实施前，该阶段随机抽选350例患者进行研究；以2019年7月到2019年12月实施行政沟通后为实施后，同样随机抽选350例患者进行研究，对两个阶段管理情况进行比较。结果：实施后行政管理总有效率明显高于实施前，管理差错率明显低于实施前（p

简介：【摘要】目的：分析SBAR沟通模式在危重患者管理中的应用效果。方法：选择我院于2019年2月-2020年2月收治的74例危重患者，按照双盲法的方式将其分为对照组（37例，实施传统沟通模式），观察组（37例，实施SBAR沟通模式管理），对比两组患者的各项护理质量评分。结果：观察组患者在基础护理、病情观察以及专科护理上的质量评分均要分别高于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：为病情危重的患者实施SBAR沟通模式管理后，能够有效提高患者的护理质量，有利于促进患者疾病恢复，值得运用。

简介：【摘要】 目的：研究护患沟通在儿科管理中的回顾性护理分析。方法：选取武汉市黄陂区人民医院儿科140例患儿，通过随机分配，将这140位病人平均分成观察组和对照组，对照组的患儿除了基础护理之外，不采取其他的护理方法，观察组患儿除了基础的护理之外，还采用了护患沟通的方法；研究两组患儿的遵医从性和他们家属的满意程度。 结果：观察组患儿的遵医从性高于对照组；观察组患儿的家属的满意程度高于对照组（P

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简介：摘要：临床沟通教育在现在的医学教育中还是相对欠缺，且主要来源于临床教师的碎片化讲解。30多年来，由于各种社会、政治和政策因素的推动，由于种种原因，临床沟通已经与医学教育的分离，往往被定位在医德教育中，而学生在临床工作场所和与患者合作的经验有限。临床沟通的教师，无论是医学院还是临床医学院，都不可能共享该学科的学习目标，因此，这可能会为学生提供一种分裂的学习体验。

简介：【摘要】目的：分析牙体牙髓科护患沟通中采用CICARE沟通模式后的效果。方法：选择我院牙体牙髓科在2018年4月08日～2020年7月03日治疗的100例牙体牙髓科患者进行CICARE沟通模式研究，通过数字随机方式分为普通组与CICARE组，每组各50例牙体牙髓科患者，观察牙体牙髓科患者满意指数、牙体牙髓科护患纠纷、护患沟通质量三项数据。结果：CICARE组牙体牙髓科患者满意指数高于普通组牙体牙髓科患者，P＜0.05；CICARE组牙体牙髓科护患纠纷低于普通组，P＜0.05；CICARE组护患沟通质量高于普通组，P＜0.05。结论：牙体牙髓科护患沟通中采用标准化CICARE沟通模式，能够显著提升牙体牙髓科护患沟通质量，减少不良纠纷事件的发生。

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简介：【摘要】目的：分析对老年肺癌患者护理沟通中应用六步标准沟通流程的效果。方法：选择2019年5月-2020年10月内，对象为接受治疗的患者80例，经不同方案研究分组，设2组，各为40例。参照组应用常规护理，试验组应用六步标准沟通流程及护理。比较参照组和试验组患者护理满意度、不良心理状态发生率及治疗依从性。结果：参照组和试验组患者护理满意度、不良心理状态发生率对比表明试验组更优，满足统计要求（P

简介：摘要目的探讨基于CICARE沟通模式的肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果。方法采用便利抽样法，选择2019年1月—2020年1月于郑州大学第三附属医院儿科住院治疗的100例患儿，按照随机数字表法将其分为干预组和对照组，各50例。对照组患者采用常规沟通方式，干预组则采用基于CICARE沟通模式的肢体语言沟通。比较两组患儿护理前后的遵医行为及患儿家属疾病知识掌握情况。结果干预后，两组患儿的遵医行为评分高于干预前，且干预组患儿遵医行为评分高于对照组，患儿家属的疾病护理、用药、饮食、安全意识知识得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于CICARE沟通模式的肢体语言沟通可有效提高患儿遵医行为，且提高患儿家属对疾病相关知识的掌握情况，值得临床应用。

简介：【摘要】目的 分析在儿科护理中使用非语言沟通技巧与患儿进行沟通的效果。方法 选择我院儿科80例患儿进行研究，所有患儿均于2020.5-2021.5期间在我院儿科就诊，并以随机抽样法为分组依据，将其分为常规组（n=40，护理方式为常规沟通技巧）及干预组（n=40，护理方式为非语言沟通技巧），对其临床依从性进行比较。结果 比较干预组及常规组依从性发现，干预组总依从率为90.00%，常规组为60.00%，干预组高于常规组。结论 在与患儿进行沟通时使用非语言沟通技巧能够提高其临床依从性，使患儿配合临床治疗，在儿科护理中具有较高应用价值，建议临床采纳。

简介：摘要：中国医院协会自2007年发布《患者安全目标》以来，其重要目标就是要把“加强医护人员之间的有效沟通”作为核心内容在实践的过程中有效落实，进而为患者提供更为优质的医护服务，通过医护人员之间的有效沟通，以此有效规避医患纠纷或者医疗差错等相关方面的问题。因此，在当前的医院患者安全管理过程中，这也是重点内容，必须着重做好控制和管理工作，使医护人员的有效沟通体现出应有的价值。结合这样的情况，本文重点分析医护人员之间有效沟通的影响因素以及管理策略等相关内容。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，人们的健康意识还在不断的改变，为了能够有效的维护医患之间的关系，需要在护理关系中建立起相应的保障措施，并且也是完善当前护理工作的关键措施，不仅能够满足患者与家长的身心需要还能在此基础上更好的建立起相应的沟通渠道，完善儿科患者与护理人员之间的交流，帮助护理人员更好的进行护理交流工作，保证儿科患者护理工作的落实和推进。基于此本文从儿科护理工作出发，针对儿科护理工作的特殊性分析出儿童护理工作的沟通，总结出一些儿科护理工作的沟通方法和技巧，从而能够为儿童护理提供有效的情感帮助，有利于儿童治疗与恢复。

简介：摘要：在临床上想要真正的实现医疗机构的发展，最主要的条件就是申请项目的结果准确，得到检验的结果越快越好，这样才能够使医生根据病情的诊断了解病因，及早治疗。所以本次文章也真正的探讨医学的检验和临床的沟通这项工作的具体开展方法，希望能够利用正确的方法，提高检验工作开展的整体效果，从而为临床治疗的有效开展和实施做出巨大的贡献。

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