简介:摘要目的调查医学研究生的科研能力和科研诚信知识现状,为指导科研教育培训工作提供依据。方法2019年7月至8月,采用医务工作者科研能力量表和研究生科研诚信知识调查问卷,对北京大学第三医院151名医学研究生进行相关调查。结果以百分制标准化分计算,研究生的医务工作者科研能力量表总分为[88(72,95)]分,科研诚信知识调查问卷总分为[84(77,88)]分;统计学知识和科研不端行为维度评分相对较低,分别为[67(50,100)]分和[81(77,88)]分。结论医学研究生科研能力和科研诚信知识水平较高。建议加强统计学知识培训,注重科研实践,提高医学研究生对科研不端行为的认识,并发挥导师、培训和社会环境的积极作用。
简介:摘要:医学科学研究是探索未知医学领域和创造思维活动的过程,具有很强的探索性和创造性,医学科研工作具有周期性长、未知因素多、风险性高、结果产出多样性的特点,成果需经长时间的临床实践方能验证。因此,客观的评价医学科研人才的科研水平,必须要回归其研究成果价值,这需要时间积累、多维考评。但是在医院实际工作中,对管理效率和客观性的评价往往以项目、论文、专利、奖项数量作为评判标准,难以真正反映科研成果水平和创新能力,医学科研呈现急功近利的局面,进而造成科研产出数量多、质量低,不能很好地解决实际问题,难以满足于社会、群众和医院需求的现状。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对医学科研管理教学实践与思考提出了一些建议,仅供参考。