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  • 简介:摘要目的探讨适合急诊护士的培训模式。方法对急诊护理工作特点、急诊护士人力资源现状及目前培训模式进行总结和分析,提出存在问题。结论根据急诊专科护士核心能力标准框架模型,结合核心能力理论与临床职业阶梯理论,探索一套规范的培训模式,提高不同层次急诊护士业务水平,优化护理质量,保证安全。为稳定护理队伍,急诊护理人才梯队,培养专科护理人员提供有利的保障提高工作效率,提升护理管理水平。

  • 标签: 急诊护士 培训模式
  • 简介:摘要目的运用三级培训模式对全院护士进行压疮管理制度及防治知识培训,提高压疮护理水平。方法将全院护士作为目标培训者,具有丰富经验及知识的护士长作为培训者,护理部为教育者,通过三级培训模式进行培训。结果全院护士压疮护理知识和技术得到较大提高,高危压疮患者上报率提高,压疮发生率降低。结论三级压疮培训模式在压疮护理培训中有重要作用。

  • 标签: 压疮护理 护理培训
  • 简介:摘要目的探讨输液中心护士的培训模式与实践。方法通过调研,根据护士需求,从理论知识、操作技能、服务意识、科研及教学等方面进行培训,制定完善的培训、考核计划,有针对性的落实培训。结果输液中心护士经过科内强化培训,拓展了临床理论实践知识面,熟练掌握了基础护理操作及急救技术的临床应用,优质护理服务意识进一步增强,整体素质有了全面提升。结论采用按需培训模式,通过对输液中心护士的强化培训,提高了输液中心护理队伍的整体素质,充分发挥了输液中心护理人员在工作中的潜力和活力,增加了全体护士的工作信心和工作热情,提高了整体护理质量,确保了护理工作的有效性和安全性。

  • 标签: 输液中心 护士 培训模式
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  • 简介:目的应用CIPP模式了解并改进现阶段护理实践技能操作存在的问题,针对性地提出建议并进行政进。方法采用自行设计《护理操作技能评分表》对2011年4月至6月在某护理学院实训中心进行集中轮回操作训练的280名护生进行考核,同时对教师进行访谈。结果CIPP模式能够发现护理实践技能操作中存在的问题并提出改进意见。结论应用CIPP模式对护理实践技能操作成绩进行评价,为制订教学计划与内容提供建议,有利于护生综合素质的养成,培养合格护理人员。

  • 标签: CIPP模式 护理实践技能 评价
  • 简介:摘要目的探讨情景导入模式在护士沟通技巧培训中的应用效果。方法对照组采用传统方法带教,试验组在进入临床前进行一周的情境导入模式培训,于转科3个月结束时使用同一量表评价带教效果。结论情景导入模式的应用可以使护士提前患者心理特点,提高了护士的沟通技巧,为患者提供全面整体护理打下了基础。

  • 标签: 情景导入模式 沟通技巧
  • 简介:摘要目的探寻低年资护士短期培训的有效方法。方法60名低年资护士随机分为2组,每组30人,分别给予常规培训及强化培训,比较两种培训方法的培训效果。结果低年资护士经过强化培训后临床工作能力显著提高,护士对强化培训方法满意度更高。结论强化培训模式是一种行之有效的短期低年资护士的培训方法。

  • 标签: 低年资护士 短期培训
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  • 简介:目的探讨工作坊模式在低年资护士培训中的效果。方法根据低年资护士的培训需求制订工作坊的内容,采用示范—练习-考核的工作坊模式对19名低年资(毕业后1~3年)护士进行培训。比较培训前后低年资护士综合能力及技能水平的差异。结果培训后低年资护士综合能力及技能水平均得到提高,培训前后比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义。结论采用工作坊模式对低年资护士进行培训,有效地提高低年资护士学习的主观能动性及共同参与性,提高了低年资护士综合能力和技能水平。

  • 标签: 工作坊 低年资护士 护理教育
  • 简介:摘要目的通过人才培养及培训模式的探讨,提高基层医院的人才技术水平,提升医疗质量。方法针对基层医院的人才技术水平的特点及薄弱点,制订人才培养的规划,选派研修及系统培训。结果通过人才队伍建设及系统培训,基层医院的人才技术水平不断提高。结论昆山市基层医院的人才培养及培训模式具有可行性,提升了基层医院的医疗技术水平,提高了医疗质量。

  • 标签: 基层医院 人才队伍 培养 培训
  • 简介:摘要目的探讨急诊科医护人员经口气管插管术的培训模式。方法将20名医护人员进行共同培训。首先行理论培训和在模型上进行操作培训并考核合格后再进行临床实践一年。最后将医护人员送至麻醉科进行每人一周的实习,培训结束后再进入临床实践一年。结果第一年共插管62人次,成功35次,失败27次,成功率56%;第二年共有插管70人次,成功64次,失败6次,成功率91%。结论理论、操作、麻醉科学习进行共同培训效果优于理论和操作共同培训,采用理论、操作、麻醉科学习进行共同培训可提高医护人员气管插管成功率。

  • 标签: 气管插管术 教学
  • 简介:摘要目的研究罗哌卡因复合舒芬太尼不同的硬膜外自控镇痛模式对产程的影响。方法ASAⅠ-Ⅱ级,自愿接受分娩镇痛的产妇,无妊娠合并症和并发症的临床病例200例,随机分为观察组和对照组,原始数据应用SPSS13.0统计软件进行数据处理,采用成组资料t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果两组比较,孕妇年龄、孕周、新生儿Apgar评分均无明显差异,对照组第二产程较观察组延长(P<0.05)第一产程两组间差异无显著性(P>0.05),第三产程两组间差异无显著性(P>0.05),镇痛效果VAS评分均都达到满意的效果,两组无显著差异,对照组镇痛液的剂量明显多于观察组。结论本研究应用0.08%罗哌卡因复合低浓度的舒芬太尼硬膜外病人自控镇痛,可使产痛迅速减轻甚至消失,且不影响产妇的肌力1,产妇可自由活动肢体和进食,宫颈扩张速度明显加快,硬膜外自控镇痛可明显缩短第一产程。在分娩镇痛过程中选择合理的镇痛模式,为产妇提供舒适无痛的镇痛技术的同时,不影响产程进展,不增加新生儿窒息率是我们医务人员追求的理想目标。对照组设背景量,到第二产程时停泵可能影响其镇痛效果,如果不停泵,可能有部分病人出现第二产程延长或者增加枕位异常的发生率。观察组不设背景量,病人根据疼痛的程度来按压,PCEA体现了个体差异,用药量明显少于对照组,第二产程明显缩短,用药量明显减少。

  • 标签: 分娩镇痛 罗哌卡因 舒芬太尼 硬膜外自控镇痛 产程 新生儿Apgar 给药模式
  • 简介:摘要目的通过多形式培训方法,对低年资护士按计划实施培训,3个月完成培训,考核达标,达到独立上岗的能力。方法采用建立新护士规范化培训手册,制定培训计划、礼仪行为规范专场培训、利用晨会时间和业务学习、查房形式培训、采用现场演示讲座法和采用情景模拟法现场培训、采用跟班制实行岗位培训等方法进行培训。结果通过3个月培训,12名聘用制注册护士全部按要求完成培训内容,并全部通过考核,独立上岗。结论多形式培训是提高医院低年资护士的综合素质的重要举措,使她们能尽快适应工作环境,尽快独立上岗。

  • 标签: 多形式 培训 低年资护士 方法
  • 简介:目的通过反复冻融法制备胶原-聚乙烯醇(PVA)复合水凝胶材料。方法制备组分比例(胶原固含量为0%、5%、10%、15%、20%)不同的5组胶原-PVA复合水凝胶试样,对其进行一些物理和化学性能的表征.选出性能最优的胶原/PVA配比。将最优配比制备出的胶原-PVA复合水凝胶进行细胞毒性实验的生物学评价。结果实验制备所得胶原一PVA复合水凝胶的红外图谱可见明显的酰胺谱带;差动扫描式热量法(DSC)图出现2个热吸收峰,峰值温度分别为65℃~72℃、222℃C~225℃;扫描电子显微镜显示材料为多孔结构;X射线衍射(XRD)峰值为20°;溶胀值最高为24g怃透水气性最高的达1400g/(m^2·24h);降解性能良好,15d内大部分降解率达80%:细胞毒性为0~1级。结论胶原-PVA复合水凝胶作为体表创伤敷料具有良好的应用前景.但尚需对其进行体表创伤修复效果及其他生物相容性的评价。

  • 标签: 胶原 水凝胶 生物学性能 敷料
  • 简介:摘要目的探讨对糖尿病患者的临床护理对策,方法通过对护理指导贯穿糖尿病患者治疗的始终,有效改善糖尿病患者的生活质量;通过临床护理指导的培训可以提高护理人员的护理水平科学化、系统化,以达到患者对糖尿病的认知水平的提高,坚持科学地、系统的治疗,以提高患者的生活质量。

  • 标签: 糖尿病 护理 临床护理
  • 简介:摘要随着改革的发展,各类工作人员流动性很大,在医院这块特殊的工作环境中聘用的护理人员,今天在这个医院明天可能就在那个医院了,好多人只注重工作环境和待遇,在工作的过程中不注重自己的业务技能和操作规程,因此我们医院近五年来连续开展岗前思想认识的教育培训、基础理论知识的考试、基本技能操作的比赛及临床不定时抽查,进行多项考核和评比奖励。

  • 标签: 岗前培训 思想认识 基本技能 责任心 提高
  • 简介:摘要目的对采用复合桩核技术对后牙残根残冠进行修复的优点进行相关研究。方法随即抽取在2008年10月至2009年10月这一年的时间里,在我院就诊的对后牙残根残冠进行修复的患者病例20例,其中共有残根残冠39颗,全部采用复合桩核修复技术对患牙进行修复,修复结束后通过随访,对修复效果进行观察,对其独有优势进行总结。结果所有患牙的修复治疗均顺利完成,在修复结束后对患者进行为期3年的随访,结果显示在全部39颗患牙中成功修复者35颗,修复失败者4颗,修复的成功率可达89.7%,效果比较明显。结论采用复合桩核技术对后牙残根残冠进行修复,其疗效显著,优势明显,值得临床治疗时使用与推广。

  • 标签: 复合桩核 修复 后牙 残根 残冠
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  • 简介:摘要呼吸科是以呼吸道疾病为主的科室,多为老年患者为主,以仅要发作,病情变化无常为特点的慢性病,而护士的综合素质,技术能力及应变能力对病人的诊治与康复起至关重要作用。为了使新分配护士尽早适应工作,提高技术能力,减少风险发生,我科通过规范化护理常规,技作技能及各种仪器培训等,使新护士较系统的掌握知识,规范操作。

  • 标签: 呼吸科 护士 培训技巧