简介：【摘要】中医骨伤科学是中医的理论学科中主要的教学内容之一，涉及到中医课程需要掌握的很重要的学习内容，所以相关的中医骨伤科学教学需要进行不断地改革，探索更加优化的教学内容上的改革创新，需要进行更多的突破。目前，我国的中医骨伤教育中仍存在这教学内容繁杂，而且相关的课程教学实践也比较缺乏的相关的亟待改善的内容，需要实际的进行一定的内容上的深化精简，使得中医骨伤科学的教学内容能够有所改善，使得教学质量也有所提升，能够提高学生的学习效果，也能培养学生的积极的创新的能力。

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简介：【摘要】目的：分析基于案例式教学的《中医骨伤科学》线上教学模式当前存在的教学问题，及相关对策。方法：选择2020年5月—2021年4月，教授的50例中医学学生作为研究对象，且均接受基于案例式教学的《中医骨伤科学》课程教学，按班级分为观察组（25例，线上教学）和对照组（25例，面授教学）。对比两组学生的学习情况。结果：两组学生的到课率无显著差异，数据对比无统计学差异观察（P＞0.05）。相比于对照组，观察组学生的听课率更高，对此课程有较高学习兴趣的人数更多，数据对比有统计学差异（P＜0.05）。结论：利用线上教学模式对中医学学习进行基于案例式教学的《中医骨伤科学》课程教学，能提升学生的学习兴趣，能提升学生的学习积极性和主动性。

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简介：【摘要】目的：观察骨伤科患者护理中中医辨证施护的应用疗效。方法：厦门中医院骨科2019年6月-2020年6月收治的70例患者为本次研究对象，按照是否在护理中开展中医辨证施护将患者分为对照组（35例：未开展中医辨证施护）与实验组（35例：开展中医辨证施护），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者护理干预后数字模拟VAS量表得分低于对照组，此外，实验组患者对临床护理满意度（97.15%）高于对照组，数据差异明显（P

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简介：摘要 目的 分析中医护理技术在骨伤科中的应用价值。方法 选取我院骨伤科2019年4月至2020年8月间收治的患者68例作为此次观察对象，并按照抽签法将入选患者进行平均分组，其中接受西医护理的34例分入对照组，接受中医护理技术的34例分入实验组，并对比分析两组的护理效果。结果 对比两组的住院时间，结果（p

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简介：摘要：目的； 探讨中医骨伤科对踝关节扭伤的认识和治疗。方法； 随机选取我院2019年7月至2020年4月收治的98例踝关节扭伤患者作为临床观察对象，平均分为两组。观察组患者采用推拿配合中药外敷治疗，对照组患者仅采用中药外敷治疗。观察两组的临床疗效。结果； 观察组患者总有效率为

简介：摘要：目的：研究分析中医骨伤科在踝关节扭伤患者治疗中的作用。方法：本次实验跨越2020年1月至2021年8月这一时间段，研究人员对170例踝关节扭伤患者进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验所选患者进行分组，对照组所选85例患者采用西医治疗，实验组所选85例患者采用中医治疗，记录对照组及实验组患者治疗总有效率、治疗前后体征及症状积分，并进行分析比较。结果：对照组所选85例患者中治疗效果较好及治疗效果一般的人数共计65人，占组内所选患者人数的比例为76.47%，实验组对应人数为79人，占比为92.94%，分析两组患者治疗总有效率相关数据，差异较大，（p＜0.05）；（12.4±1.5）分及（12.3±1.8）分分别为对照组及实验组患者治疗前体征及症状积分，不存在明显差异，（p＞0.05），（7.8±1.2）分及（6.0±1.1）分分别为对照组及实验组患者治疗后体征及症状积分，分析相关数据，差异较大，（p＜0.05）。结论：中医骨伤科在踝关节扭伤患者治疗中有着不俗的表现，中医疗法的应用效果远远优于西医疗法。

简介：【摘要】：目的对骨伤科疼痛性疾病应用中医外治法治疗的临床疗效进行探讨。方法将我院骨伤科于2018年1月至12月期间收治的100例疼痛性疾病患者按照抽样数字随机分组法划分为手术组（采用手术治疗方式，n=50）和中医组（采用中医外治法治疗方式，n=50）。对两种治疗方式的临床疗效和患者对治疗的满意度情况进行对比分析。结果中医组治疗总有效率与手术组比较明显较高（96.0%>80.0%），中医组患者对治疗的满意度明显高于手术组（94.0%>76.0%）,组间数据比较差异均较为显著（均P

简介：摘要：目的：分析骨伤科患者早期出现肢体肿胀表现，采取中医药治疗的效果。

简介：【摘要】目的：探讨临床路径导向教学在中医骨伤科实习带教中的应用。方法：选取2019年9月至2020年9月在本院中医骨伤科进行实习的医学本科生共96名，随机分为两组，各48名。其中对观察组实习生实施临床路径导向教学方式带教，对对照组实习生实施常规方式带教，教学后比较各组实习生的相关能力评分。结果：教学后，观察组实习生的理论评分（88.46±9.01）分（t=3.483）、实操评分（89.25±9.17）分（t=3.062）、病例分析评分（86.52±8.43）分（t=4.366）以及带教满意度97.92%（X2=4.909）显著优于对照组（P

简介：摘要：目的：针对不同传承模式和效果进行分析，筛选确定中医骨伤科操作的模式。方法：选取30名传承人，分别采用视频教学传承、师承培养、仪器培训三种模式，每组传承人所接受的是相应的传承方式，经过2周左右时间的传统学习后，分别实施仪器操作和专家考核操作。其中仪器测试中包含对牵引力度、最大力、提扳方向、反作用力、合格次数的操作。结果：仪器考核中的综合培训班组、视频教学班组、师承培养班组的合格率分别为80%，60%，70%。专家考核中，仪器培训、视频教学、师承培养的总平均合格率为90%，60%，80%。全部有效考核合格次数中，视频教学组为7次，师承培养组为5.5次，仪器培训组为3.5次。综合各组对比合格次数中存在的差异显示，具有统计学标准意义，p

简介：摘要：目的：研究强化护理风险管理在骨伤科预防老年患者跌倒中的应用效果。方法：选取2019年2月-2020年10月我院骨伤科接诊的老年患者110例，采用随机分组的方法将其划分为对照组和研究组，分别进行常规护理干预和强化护理风险管理，观察两组患者意外跌倒发生情况，调查患者护理满意度，分析强化护理风险管理在骨伤科预防老年患者跌倒中的应用效果。结果：研究组患者跌落发生率为5.45％，患者及家属护理满意度为94.55％，显著优于对照组患者的12.27％、89.09％，P