简介:摘要目的探讨视频演示对于肺功能检查配合困难患者的作用。方法将160例肺功能检查配合困难的患者,按照检测的先后顺序随机分成对照组和试验组,两组各80人。对照组按常规方法即检查医师反复讲解检查的方法、要求、注意事项及有效心理沟通,患者按要求随即配合检查;试验组除了常规方法以外,还在患者等候检查期间循环观看视频演示。统计完成检查的患者例数、配合情况、最终质量控制效果。结果试验组完成检查79例、配合完成率98.8%、质量控制效果达到A级74例,B级5例,C级1例,无D级及F级;对照组完成72例,完成率90%,质量控制效果达A级60例,B级12例,C级6例,D级1例,F级1例。试验组优于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论视频演示提高了肺功能检查配合困难患者的检查成功率、质量控制情况良好,提高了检查的准确性,为临床诊断提供了可靠且准确的依据。
简介:[摘要]本文以循环系统为例主要介绍生理学教学采用结构-功能-机制(Structure Function Mechanism,SFM)教学模式促进医学生正确理解和掌握循环系统正常功能及其调控。教学实践表明,采用SFM教学模式的学生在掌握循环系统生理知识方面优于采用传统教学模式的学生。SFM教学模式也证实了动画或视频的使用可以帮助医学生理解循环系统结构、功能及其调控机制的复杂性,并提高教学效果和教学质量。
简介:摘要在护理技术教学中,演示法一直是一种主要教学手段,教师运用演示教学法的效果可直接影响教学效果。本文作者结合护理教学实践,阐述了护理技术教学中提高演示效果应注意的问题及措施。
简介:【摘要】目的:评价牙模型演示在口腔健康管理中的作用。方法:以2019年7月-2020年7月收治的74例口腔健康检查患者为研究对象,采用数字随机表法将74例患者纳入到两个不同研究小组,即实验组和对照组,每组37例患者,给予两组不同管理方案,对比最终管理效果,指标分析治疗前后菌斑PLI指数及治疗前后牙龈GI指数。结果:两组患者治疗前后菌斑PLI指数、牙龈GI指数对比差异有所不同,治疗前和治疗后1个月对比无差异(P>0.05),治疗后3个月和治疗后半年对比有差异(
简介:摘要目的分析动画宣教视频对结肠镜肠道准备时口服清肠药宣教的应用效果。方法采用动画宣教视频的形式,对150例结肠镜检查的门诊及住院患者随机分组,对照组按常规口头健康教育和文字版材料行肠道准备,视频组使用口头健康教育及观看清肠动画宣教视频进行肠道准备。采用肠道准备合格图、肠镜完成率、所用时间、发现病变率、患者满意率等指标进行效果评价。结果视频组患者的肠道准备合格图、清肠优良率及Boston总评分明显高于对照组90.04%"s75.90%,P<O.(8.02±1.32)”s(6.96±1.64),P<O.01,视频组在肠镜完成率、所用时间、发现病变率及患者满意率评分等方面均优于对照组(P<o.05)。结论运用动画宣教视频对结肠镜检查者进行健康教育,提升患者在清肠准备中的肠道清洁效果,提升结肠镜诊疗的成功率,减少漏诊率,缩短检查时间,且患者满意率高。