简介：PowerPoint2003是一款功能强大的演示工具，其应用范围非常广泛，它不仅以简单、快捷的制作方法赢得了计算机初级用户的青睐，而且其内嵌的许多高级功能，也为计算机高手提供了发挥的平台，“动作路径”就是其中的一种高级应用，它是指文本或指定对象运动的路径，是幻灯片动画序列的一部分，本文详细介绍一下如何利用PowerPoint2003中的“动作路径”来随心所欲自己的演示动画。

简介：自媒体时代已经全面来临,其独特的审美特征潜移默化地影响着我们的生活,同时微博微视频等'微言大义'的新形式也海量填充着我们的视野。教育演示作为教育的外在手段受科技影响十分严重,而自媒体时代也成为微动画的发展与传播的沃土,所以二者也可以产生出新的融合。

简介：摘要：多媒体教学图文声像并茂，形象直观生动，教师如果注意恰到好处适时运用动画演示，化平淡为神奇，将会帮助学生分析与理解，变难为易，化繁为简，获得最佳教学效果。教师应结合教学内容，在学生思维困惑处或关键处适时运用多媒体，以提高学生空间想象能力和解题能力等。

简介：Huffman编码是数据压缩技术中的一个重要的知识点，很有必要运用最佳的现代化教学手段传播该知识．通过使用Flash软件及其ActionScfipt编程技术制作的演示动画课件，构建了新的视觉文化，实现了Huffman编码过程的较高仿真演示．由于它具有形象直观、生动有趣、易于学习等特点，对于提高Huffman编码知识点的教与学的效率，具有一定的辅助作用．

简介：实验室用的摩擦块只有两个木质面作为接触面，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，不很方便，为此，我们对原有的摩擦块进行了改进。

简介：摘要： 初中物理《光现象》中的许多实验,由于受到白天光线的影响,光路径迹不明显，实验效果大打折扣，而且每一个实验都需要一套独立的器材，而自制教具多功能光学演示实验箱,可以直观的演示光的直射、反射、折射，镜面反射与漫反射的异同，面镜和透镜对光线的发散、会聚作用等等，效果非常明显。它的制作工艺和原理简单，成本不高，具有很好的应用推广价值。

简介：

简介：1演示实验中利用学生的好奇心来激发学生学习兴趣初中生的心理的一个特点是好奇心强，喜欢探索自然的奥妙，兴趣广泛、强烈，但缺乏深度和稳定性。如果在教学中不失时机地进行演示实验就可以激发学生的好奇心．培养探索自然的兴趣和献身科学的精神。例如：我在《大气压》一节的教学中，首先演示母子管实验，在大试管中注入水．将略小的试管放人大试管水中，然后提问：若手拿大试管倒置，小试管如何？绝大多数学生认为小试管会受重力而掉下。然后实验，学生惊奇的发现小试管不但没有掉下，

简介：学习《燃烧与灭火》时，老师说煤气、天然气、氢气等可燃气体在空气中积聚到一定程度，遇到明火就会发生爆炸，并播放了有关爆炸的视频，可同学们看得并不尽兴。如果有装置可以现场进行爆炸演示，不是更好吗？因此，我想制作一个能演示可燃气体在空气中积聚到一定程度，遇到明火发生爆炸的仪器。

简介：动画场景设计是动画片中除角色造型之外,随着时间和地点改变而变化的一切事物的造型设计,直接决定着动画片的艺术水准,要注意内容与形式、题材与风格的统一.

简介：摘要：随着科技的飞速发展，化学教育正经历着一场深刻的变革。本研究聚焦于三维虚拟分子动画在有机化学教育中的应用，旨在揭示这种创新教学手段如何提升学生对复杂分子概念的理解和掌握。三维虚拟动画能够以直观、动态的方式展示分子结构，使学生如同亲眼目睹般观察到原子间的相互作用和分子的立体排布，从而弥补传统教学中静态图像的局限性。在三维虚拟动画模拟分子结构部分，学生可以旋转、缩放分子模型，观察分子的各个角度，理解分子的对称性和空间效应。例如，通过模拟苯分子，学生可以直观地理解其平面六元环结构，以及这如何影响其化学性质。此外，动画还能动态展示分子的振动模式，帮助学生深入理解分子的热力学行为。进一步，三维虚拟动画在模拟电子运动时，可以使用不同的颜色和轨迹来表示不同电子云的分布和电子的移动路径，使抽象的量子力学概念变得生动易懂。学生可以借此更好地理解化学键的形成和断裂过程，以及分子的反应活性与电子结构的关系。在模拟反应机理方面，三维动画可以动态展示化学反应的每一步，包括过渡态的形成、中间体的生成等，帮助学生构建起完整的反应路径图景。例如，在讲解SN2反应时，动画可以清晰地展示出进攻试剂如何逐步取代离去基团，从而降低学生对这一动态过程的困惑。最后，三维虚拟动画在模拟立体异构现象时，能够突出显示手性中心、分子的旋光性等关键特征，使学生深刻理解立体化学的复杂性和重要性。通过模拟拆分和对映选择性反应，学生可以更好地掌握这些在药物化学和生物化学中至关重要的概念。总之，三维虚拟分子动画为有机化学教育开辟了新的可能，它以更直观、更生动的方式呈现化学知识，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力，为未来的化学教育改革提供了有力的工具和支持。

简介：

简介：摘要：在计算机技术日新月异的信息时代，熟练掌握计算机的基础应用是各个工作岗位必备的技能，本文采用一体化教学法对课程内容进行设计，以工作任务为引领，使学生课前学，课中做，课后拓，以学定教，促进工作页完成，为学生使用计算机解决工作任务的问题打下坚实的基础，对毕业后能迅速适应岗位需要，在工作岗位上有可持续发展的再学习能力，具有重要的作用。

简介：摘 要：本文详细讲述了动画制作的前期、中期、后期制作方法，列举了制作软件和具体的动画解决方案。

简介：物理学知识所涉及的内容虽然与客观世界联系紧密，但是其包含的物理规律都是从客观世界中通过“定性”“定量”“建模”的过程抽象出来的，是一系列理想化模型，仅靠教师的语言、粉笔加黑板的传统教授方式使学生理解、掌握起来有一定的难度．特别是宏观的天体运动、微观的粒子运动、瞬时的状态变化等，

简介：从3DSMAX动画基础应用层面,分析了3DSMAX动画的特点,综合了3DSMAX动画工具的使用,从多方面总结了3DSMAX动画应用功能,对于动画制作有一定的应用参考价值。

简介：

简介：摘要：我国教育领域改革进程的不断深化，从教育理念到教学形式都与传统教学理念指导下的教学现状发生的巨大的变化。学生在学习过程中的主体地位被不断的凸显，逐渐掌握了学习的主动权。在新教育理念的指导下，各个阶段各个学科教师教学活动开展中的创新性特征愈加明显，尤其是在信息技术及其衍生设备的辅助下，整个课堂教学中知识的呈现更加的形象直观，有效的提升了学生对于知识内涵的掌握。初中物理学科电磁学知识点的抽象性是有目共睹的，为了进一步的加深学生对于该知识点内涵的理解和掌握，教师可以利用多媒体技术创设出立体的动画演示教学形式，将知识点以更加生动直观的形式进行呈现。本文以此为切入点论述了立体动画演示对初中生电磁学中抽象知识理解的重要性。

简介：摘要目的探讨视频演示对于肺功能检查配合困难患者的作用。方法将160例肺功能检查配合困难的患者，按照检测的先后顺序随机分成对照组和试验组，两组各80人。对照组按常规方法即检查医师反复讲解检查的方法、要求、注意事项及有效心理沟通，患者按要求随即配合检查；试验组除了常规方法以外，还在患者等候检查期间循环观看视频演示。统计完成检查的患者例数、配合情况、最终质量控制效果。结果试验组完成检查79例、配合完成率98.8%、质量控制效果达到A级74例，B级5例，C级1例，无D级及F级；对照组完成72例，完成率90%，质量控制效果达A级60例，B级12例，C级6例，D级1例，F级1例。试验组优于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论视频演示提高了肺功能检查配合困难患者的检查成功率、质量控制情况良好，提高了检查的准确性，为临床诊断提供了可靠且准确的依据。

简介：小学数学的几何知识教学中，三角形是最简单的多边形，是进一步学习几何的重要基础。根据小学生的年龄特点，需要采取直观形象的教学手段，给学生建立起基本的概念，形成基本的表象认识。